产生观察误差的原因是什么？
题目
产生观察误差的原因是什么？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
就观察主体——观察者而言，产生观察误差有以下几种因素：
（1）思想因素。观察者的立场、观点、方法不同，观察同一对象的感受就会大不相同。
（2）知识因素。观察者的知识水平和结构不同，实践的经历和经验不同，观察问题的参照系就会不同，因而对同一对象的观察重点、观察结果就会发生很大的差异。
（3）心理因素。观察者的兴趣、需要和情绪等心理因素会对观察的结果产生一定的影响。
（4）生理因素。观察者各种感官的感受能力，在生理上都是有一定局限性的。
（5）错觉。
（6）观察仪器失灵也是造成观察误差的重要原因。
就观察客体——观察对象而言，也有多种可能引起观察误差：
（1）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过现象充分暴露出来，可能造成观察误差。
（2）由于观察活动引起被观察者的反应性心理和行为，也可能造成反应性观察误差。
（3）人为的假象也是造成观察误差的一个重要的原因。
（1）思想因素。观察者的立场、观点、方法不同，观察同一对象的感受就会大不相同。
（2）知识因素。观察者的知识水平和结构不同，实践的经历和经验不同，观察问题的参照系就会不同，因而对同一对象的观察重点、观察结果就会发生很大的差异。
（3）心理因素。观察者的兴趣、需要和情绪等心理因素会对观察的结果产生一定的影响。
（4）生理因素。观察者各种感官的感受能力，在生理上都是有一定局限性的。
（5）错觉。
（6）观察仪器失灵也是造成观察误差的重要原因。
就观察客体——观察对象而言，也有多种可能引起观察误差：
（1）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过现象充分暴露出来，可能造成观察误差。
（2）由于观察活动引起被观察者的反应性心理和行为，也可能造成反应性观察误差。
（3）人为的假象也是造成观察误差的一个重要的原因。
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第1题：
粗大误差产生的原因是什么？
正确答案:产生粗大误差的原因是多方面的，大致可归为：
①测量人员的主观原因而产生的误差即测量者工作责任感不强，工作过于疲劳，缺乏经验操作不当，或在测量时不小心，不耐心，不仔细等，造成错误的读数或记录。
②客观外界条件的原因测量条件意外地改变（如机械冲击、外界振动、电磁干扰等）。 -
第2题：
什么是辐射误差？什么是辐射校正？辐射误差产生的主要原因是什么？
正确答案: 辐射误差产生的原因有两种，传感器响应特性和外界（自然）条件，后者包括太阳照射（位置和角度）和大气传输（雾和云）等条件。
（1）因传感器的响应特性引起的辐射误差
l）光学摄影机引起的辐射误差
2）光电扫描仪引起的辐射误差
（2）因大气影响引起的辐射误差
（3）因太阳辐射引起的辐射误差
1）太阳位置引起的辐射误差
2）地形起伏引起的辐射误差
（4）其他原因引起的辐射误差 -
第3题：
什么叫定位误差？产生定位误差的原因是什么？
正确答案: 工件在夹具中的位置是以其定位基面与定位元件的相互接触（配合）来确定的，由于定位基面、定位元件的工作表面本身存在一定的制造误差，导致一批工件在夹具中的实际位置不可能完全一样，使加工后各工件的加工尺寸存在误差。这种因工件在夹具上定位不准而造成的加工误差，称为定位误差。
产生定位误差的原因：基准位移误差和基准不重合误差。 -
第4题：
产生测量误差的原因是什么？
正确答案:产生测量误差的原因有：仪器误差、观测误差和外界环境的影响。 -
第5题：
什么是工艺系统的刚度？误差产生的原因是什么？
正确答案:工艺系统刚度：垂直作用于工件加工表面（加工误差敏感方向）的径向切削分力与工艺系统在该方向的变形之间的比值。
原因：在机械加工过程中，机床、夹具、刀具、和工件在切削力的作用下，都将分别产生变形y机、y夹、y刀、y工，致使刀具和被加工表面的相对位置发生变化，使工件产生误差。 -
第6题：
什么是系统误差？产生系统误差的原因是什么？
正确答案: 当我们对同一物理量进行多次重复测量时，如果误差按照一定的规律性出现，则把这种误差称为系统误差。系统误差出现的原因有：
①工具误差：指由于测量仪表或仪表组成组件本身不完善所引起的误差。
②方法误差：指由于对测量方法研究不够而引起的误差。
③定义误差：是由于对被测量的定义不够明确而形成的误差。
④理论误差：是由于测量理论本身不够完善而只能进行近似的测量所引起的误差。
⑤环境误差：是由于测量仪表工作的环境（温度、气压、湿度等）不是仪表校验时的标准状态，而是随时间在变化，从而引起的误差。
⑥安装误差：是由于测量仪表的安装或放置不正确所引起的误差。
⑦个人误差：是指由于测量者本人不良习惯或操作不熟练所引起的误差。 -
第7题：
什么是系统误差、偶然误差和疏忽误差？各自有什么特点？产生的原因是什么？
正确答案: 1）系统误差又称规律误差，因其大小和符号均不改变或按一定规律变化。其主要特点是容易消除或修正。产生系统误差的主要原因：仪表本身的缺陷，使用仪表方法不正确，观测者的习惯或偏向，单因素环境条件的变化等。
2）偶然误差又称随机误差，因它的出现完全是随机的。其主要特点是不易发觉，不好分析，难以修正，但它服从于统计规律。产生偶然误差的原因很复杂，它是许多复杂因素微小变化的共同作用所致。
3）疏忽误差又称粗差，其主要特点是无规律可循，且明显的与事实不符合。产生这类误差的主要原因是观察者的失误或外界的偶然干扰。 -
第8题：
系统误差、随机误差、粗大误差的特点及其产生原因是什么？
正确答案: （1）系统误差特点：在相同条件下多次测量同一量时，出现的一种绝对值大小和符号保持不变的误差。
（2）产生原因：仪表质量问题、测量原理不完善、仪表使用不当或工作条件变化引起的；
（3）随机误差特点：相同条件下测同一量时，出现的一种误差值以不可预计的方式变化的误差。
（4）产生原因：那些对测量结果影响较小且尚未认识或无法控制的因素（电子噪声干扰等）引起的。
（5）粗大误差特点：与事实明显不符，其误差较大且违反常规。
（6）产生原因：操作人员的粗心大意引起的。 -
第9题：
什么叫系统误差、偶然误差和疏忽误差？各有什么特点？产生的原因是什么？
正确答案: （1）系统误差又称规律误差，因其大小和符号均不变或按一定规律变化。其主要特点是容易消除或修正。产生系统误差的主要原因是：仪表本身的缺陷；使用仪表的方法不正确；观察者的习惯或偏向；单因素环境条件的变化等。（2）偶然误差又称随机误差，因它的出现完全是随机的。其主要特点是不易发觉，不好分析，难于修正，但它服从于统计规律。产生偶然误差的原因很复杂，它是许多复杂因素微小变化的共同作用所致。（3）疏忽误差又叫粗差，其主要特点是无规律可循，且明显地与事实不符合。产生这类误差的主要原因是观察者的失误或外界的偶然干扰。 -
第10题：
问答题简要分析误差产生原因是什么？正确答案： ①测量装置误差②环境误差③方法误差④人员误差解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题产生观察误差的原因是什么？正确答案： 就观察主体——观察者而言，产生观察误差有以下几种因素：
（1）思想因素。观察者的立场、观点、方法不同，观察同一对象的感受就会大不相同。
（2）知识因素。观察者的知识水平和结构不同，实践的经历和经验不同，观察问题的参照系就会不同，因而对同一对象的观察重点、观察结果就会发生很大的差异。
（3）心理因素。观察者的兴趣、需要和情绪等心理因素会对观察的结果产生一定的影响。
（4）生理因素。观察者各种感官的感受能力，在生理上都是有一定局限性的。
（5）错觉。
（6）观察仪器失灵也是造成观察误差的重要原因。
就观察客体——观察对象而言，也有多种可能引起观察误差：
（1）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过现象充分暴露出来，可能造成观察误差。
（2）由于观察活动引起被观察者的反应性心理和行为，也可能造成反应性观察误差。
（3）人为的假象也是造成观察误差的一个重要的原因。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题分析误差中产生过失误差的原因是什么？正确答案： 这类误差明显地歪曲测量的结果，是由测量过程中犯了不应有的错误造成，例如，器皿不清洁、加错试剂，操作过程试样大量损失，读数错误，记录错误及计算错误等。这类误差一经发现，必须及时改正。解析： 暂无解析 -
第13题：
分析误差中产生过失误差的原因是什么？
正确答案: 这类误差明显地歪曲测量的结果，是由测量过程中犯了不应有的错误造成，例如，器皿不清洁、加错试剂，操作过程试样大量损失，读数错误，记录错误及计算错误等。这类误差一经发现，必须及时改正。 -
第14题：
采样系统误差产生的原因是什么？
正确答案:（1）采样点分布不合理，如多分布在煤堆周围、车厢边沿，多采了大块煤等
（2）采样工具（或采样器）开口宽度太小，大块煤不易采到
（3）子样质量偏小，采到的子样不能代表它邻近的煤质
（4）子样数目太少，影响样本的代表性
（5）采样周期性恰好与煤质波动周期相吻合，致使采到的煤样的煤质发生单向偏差 -
第15题：
什么叫疏忽误差？有什么特点？产生的原因是什么？
正确答案: 疏忽误差又叫粗差。其主要特点是无规律可循，且明显地与事实不符合。产生这类误差的主要原因是观察者的失误或外界的偶然干扰。 -
第16题：
定位误差的构成及产生原因是什么？
正确答案:主要有两个方面：
1、基准不重合误差
2、基准位移误差。 -
第17题：
试述金属应变片产生温度误差的原因及减小或补偿温度误差的方法是什么？
正确答案: 电阻应变片产生温度误差的原因：
1）敏感栅金属丝电阻本身随温度发生变化
2）试件材料和电阻丝材料的线膨胀系数的影响
电阻应变片的温度补偿方法：通常有线路补偿法和应变片自补偿两大类。①电桥补偿是最常用的且效果较好的线路补偿法。电桥补偿法简单易行，而且能在较大的温度范围内补偿，但上面的四个条件不一满足，尤其是两个应变片很难处于同一温度场。②应变片的自补偿法是利用自身具有温度补偿作用的应变片。 -
第18题：
应变片产生温度误差的原因及减小或补偿温度误差的方法是什么？
正确答案: 电阻应变片产生温度误差的原因：当测量现场环境温度变化时，由于敏感栅温度系数及栅丝与试件膨胀系数之差异性而给测量带来了附加误差。
电阻应变片的温度补偿方法：通常有线路补偿法和应变片自补偿两大类。
（1）电桥补偿是最常用的且效果较好的线路补偿法。电桥补偿法简单易行，而且能在较大的温度范围内补偿，但上面的四个条件不一满足，尤其是两个应变片很难处于同一温度场。
（2）应变片的自补偿法是利用自身具有温度补偿作用的应变片。 -
第19题：
分析系统误差、随机误差、粗大误差的特点及其产生原因是什么？
正确答案: ①系统误差特点：在相同条件下多次测量同一量时，出现的一种绝对值大小和符号保持不变的误差②产生原因：仪表质量问题、测量原理不完善、仪表使用不当或工作条件变化引起的③随机误差特点：相同条件下测同一量时，出现的一种误差值以不可预计的方式变化的误差④产生原因：那些对测量结果影响较小且尚未认识或无法控制的因素（电子噪声干扰等）引起的⑤粗大误差特点：与事实明显不符，其误差较大且违反常规⑥产生原因：操作人员的粗心大意引起的 -
第20题：
简要分析误差产生原因是什么？
正确答案: ①测量装置误差②环境误差③方法误差④人员误差 -
第21题：
问答题试论述观察误差产生的原因以及减少观察误差的办法。正确答案： 从科学意义上的调查研究角度来看，任何一种调查方法都不可能完全无误差，观察法也不例外。观察法的调查误差是无法计算的，但却是可以尽量避免或减少的。观察误差产生的原因很多，从调查主体和调查客体来划分，可分为两大类，即观察者原因和被观察者原因。
从观察者的原因来看，主要有这样几个方面：
（1）态度观点原因。不同的立场、观点、方法，不同的意见和倾向，就会造成对同一市场现象观察的不同结论。观察者的工作态度也会影响到观察结果，事业心不强、工作态度不认真，必然造成观察不深入不细致，产生观察误差。
（2）知识和经验原因。观察者的知识是否全面、经验是否丰富，都影响到观察结果的准确性。
（3）心理和生理原因。观察者的情绪好，对观察对象表现出较大兴趣，其观察结果就比较准确；反之则往往出现误差。另外，感觉器官是否正常，是否具有正常的感受能力也是非常重要的。
从被观察者的原因来看，也可归纳为几种主要原因：
（1）被观察现象的发展还不成熟还不能表现出市场现象的本质。在不适当的时间、地点、条件下进行观察，往往容易产生误差。
（2）由于观察活动对被观察者的干扰，被观察者产生心理和行为反应。这种反应一般是非有意的，但会给观察造成一定误差。
（3）有意识制造的假象。被观察者由于对市场调查的认识水平有限，往往会对观察采取一些对策，人为地制造出某些假象，造成观察误差。
在调查研究实践中，所谓保证资料地真实。准确就是尽量减少调查误差，提高调查地准确性，减少观察误差地各种方法是具体可行地。
（1）选择和严格要求观察人员。观察员必须是各种感觉器官正常地人。同时还必须进行思想教育，提高实事求是观察现象地自觉性；提高责任心和认真态度；提高其对观察问题地兴趣。这样，观察结果地准确性才有了基础。
（2）培养和训练观察员。必须对观察员地知识和技能进行培养。观察员地知识越充实，经验越丰富，观察误差发生地可能性就越小。
（3）控制观察活动地干扰，对市场现象进行对比观察。被观察者被干扰而不能保持原有地自然状态，一般会有两类表现，一类是出于本能而不是有意做出地；另一类是被观察者有意做出的非自然状态地假象。对于前者，可以通过观察者对观察活动地控制尽量减少；对于后者，则可以需要观察者能够去伪存真，不被表面现象说所迷惑，避免假象对观察结果地影响。同时可以对市场现象采取对比观察，通过对观察结果的对比，可以达到消除人为假象对观察结果的影响；避免现象发展不成熟而影响观察结果。
总之，通过采取各种措施作用于观察主体和被观察客体，就会使观察误差尽可能减少，大大提高观察资料的准确性，为研究分析市场提供可靠的依据。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题系统误差、随机误差、粗大误差的特点及其产生原因是什么？正确答案： （1）系统误差特点：在相同条件下多次测量同一量时，出现的一种绝对值大小和符号保持不变的误差。
（2）产生原因：仪表质量问题、测量原理不完善、仪表使用不当或工作条件变化引起的；
（3）随机误差特点：相同条件下测同一量时，出现的一种误差值以不可预计的方式变化的误差。
（4）产生原因：那些对测量结果影响较小且尚未认识或无法控制的因素（电子噪声干扰等）引起的。
（5）粗大误差特点：与事实明显不符，其误差较大且违反常规。
（6）产生原因：操作人员的粗心大意引起的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么叫定位误差？定位误差产生的原因是什么？正确答案： 设计基准在工序尺寸方向上的最大位置变动量。
原因：
定位基准和设计基准不重合产生的定位误差；
定位副制造不准确产生的定位误差。解析： 暂无解析