更多“试论述咨询项目竞标各阶段的技能要求。”相关问题
  • 第1题:

    咨询工程师在咨询项目工作前期准备阶段的主要工作包括( )。

    A.正确响应委托方的要求
    B.认真研究项目的相关资料
    C.制定项目咨询工作计划
    D.成立项目团队
    E.组织实施项目计划

    答案:B,C,D
    解析:
    本题考查的是咨询工程师对工程项目的管理。选项A,属于咨询任务的取得;选项E,属于组织计划实施阶段。参见教材P69。

  • 第2题:

    工程咨询活动不包括()

    A:工程项目运营阶段的咨询业务
    B:工程项目准备阶段的咨询业务
    C:工程项目实施阶段的咨询业
    D:工程项目后期阶段的咨询业务

    答案:D
    解析:
    工程咨询活动贯穿于工程项目投资决策和建设实施全过程,各个阶段的咨询业务范围包括:工程项目前期阶段的咨询业务、工程项目准备阶段的咨询业务、工程项目实施阶段的咨询业务、工程项目运营阶段的咨询业务。

  • 第3题:

    工程项目()的咨询任务是保证项目按设计和计划的进度、质量、投资预算顺利实施建设,最后达到预期的目标和要求。

    A:前期阶段
    B:准备阶段
    C:实施阶段
    D:验收阶段

    答案:C
    解析:
    本题考核的是工程项目实施阶段的咨询任务。工程项目实施阶段的咨询任务是使项目按设计和计划的进度、质量、投资预算顺利实施建设,最后达到预期的目标和要求。

  • 第4题:

    预备调查是管理咨询活动业务洽谈阶段工作流程中重要的环节,是提高咨询项目洽谈的成功率和有效性的重要工作,预备调查的主要任务是()。

    • A、根据客户的要求和企业的现状,判定咨询项目应解决的主要问题
    • B、了解客户企业进行变革和有效解决问题的潜力
    • C、提升咨询公司的人员技能水平
    • D、把握咨询项目的范围和质量要求
    • E、维护咨询秩序和环境改善

    正确答案:A,B,D

  • 第5题:

    工程项目前期阶段咨询工作的核心是()

    • A、项目评估咨询
    • B、项目决策咨询
    • C、项目立项咨询
    • D、项目管理咨询

    正确答案:B

  • 第6题:

    目前越来越多的咨询公司按照客户要求编制投标文件,积极参加竞标活动。客户选择管理咨询公司最关注下列竞标文件组合中的是哪一项()。

    • A、公司简介、公司资质证书、项目报价
    • B、公司简介、项目建议书、项目报价
    • C、项目报价、保密协议、项目组构成
    • D、项目报价、项目时间计划、保密协议

    正确答案:B

  • 第7题:

    多线运营会遇到哪些问题?试对各问题展开论述。


    正确答案:设备的兼容、资源的共享、换乘的规划、列车共线运行等。

  • 第8题:

    各工程项目选用专业分包商应采取招标竞标的形式,竞标时不得少于()家分包商参加,投标企业资质必须符合法律、法规及总承包合同要求。

    • A、一
    • B、二
    • C、三
    • D、两个联合体

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    各工程项目选用专业分包商应采取招标竞标的形式,竞标时不得少于()家分包商参加,投标企业资质必须符合法律、法规及总承包合同要求。
    A

    B

    C

    D

    两个联合体


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    试论述咨询项目竞标各阶段的技能要求。

    正确答案: (1)项目问题协商,积极倾听;提问有效;理解业务;职业销售等。
    (2)项目规划,形成概念;清晰结构;理解咨询公司的资源与能力;项目管理。
    (3)项目建议书,确定范围;估计时间和成本;填写项目建议书;合同法。
    (4)演示,演示技能。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    根据国家发展和改革委员会《关于企业投资项目咨询评估报告的若干要求》,下列关于企业投资项目咨询评估报告的说法,正确的是()。
    A

    企业投资项目必须编制项目咨询评估报告

    B

    项目咨询评估报告的内容和论述重点可有所不同

    C

    项目咨询评估报告应由项目核准机关编写

    D

    项目咨询评估报告内容的设置应符合投资方要求


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    按照建设项目的阶段划分,建设项目的咨询服务分为(  )。
    A

    决策阶段咨询

    B

    设计阶段咨询

    C

    实施期咨询

    D

    竣工阶段咨询

    E

    运行期咨询


    正确答案: E,D
    解析:
    按照建设项目的阶段划分,建设项目的咨询服务分为前期咨询(决策阶段咨询),实施期咨询和运行期咨询。按照咨询服务的内容和性质划分,建设项目的咨询服务分为管理咨询、技术咨询和法律咨询等。

  • 第13题:

    论述操作技能形成的阶段以及各阶段的动作特点。


    答案:
    解析:
    心理学家通过分析操作技能形成过程中的动作特点,认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。
    (1)操作定向阶段,即了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。映像应包括两方面:一是有关操作动作本身的各种信息,即对操作活动的结构要素及其关系的认识和对操作活动方式的认识等;二是与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分,如有哪些反馈信息可以利用、哪些刺激容易引起分心等。
    (2)操作模仿,即实际再现出特定的动作方式或行为模式,个体在定向阶段了解了一些基本的动作机制,而在模仿阶段则尝试做出某种动作。操作模仿阶段的动作特点是:①动作品质。动作的稳定性、准确性、灵活性较差。
    ②动作结构。各个动作要素之间的协调性较差,互相干扰,常有多余动作产生。
    ③动作控制。主要靠视觉控制,动觉控制水平较低,不能主动发现错误与纠正错误。
    ④动作效能。完成一个动作往往比标准速度要慢,个体经常感到疲劳、紧张。
    (3)操作整合,即把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。学习者在模仿阶段只是初步再现出定向阶段所提供的动作方式,只有通过整合,各动作成分之间才能协调联系,动作结构才逐步趋于合理,动作的初步概括化才得以实现。操作整合阶段的动作特点是:
    ①动作品质。动作可以表现出一定的稳定性、精确性和灵活性,但当外界条件发生变化时,动作的这些特点都有所降低。
    ②动作结构。动作的各个成分趋于分化、精确,整体动作趋于协调、连贯,各动作成分间的相互干扰减少,多余动作也有所减少。
    ③动作控制。视觉控制不起主导作用,逐渐让位于动觉控制。肌肉运动感觉变得较清晰、准确,并成为动作执行的主要调节器。
    ④动作效能。疲劳感、紧张感降低,心理能量的不必要消耗减少,但没有完全消除。
    (4)操作熟练,指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。自动化并非无意识,而是指它的执行过程不需要意识的高度控制,可以将注意分配于其他活动。操作熟练阶段的动作特点是:
    ①动作品质。动作具有高度的灵活性、稳定性和准确性,在各种变化的条件下都能顺利完成动作。
    ②动作结构。各个动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失。
    ③动作控制。动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动,视觉注意范围扩大,能准确地觉察到外界环境的变化并调整动作方式。
    ④动作效能。心理消耗和体力消耗降至最低,表现在紧张感、疲劳感减少,动作具有轻快感。

  • 第14题:

    咨询项目公开招标中,通过招标公告征求有投标意向、与咨询任务专业要求对口的咨询位参与竞标,形成一个数目较多的候选名单,即()。

    A:投标名单
    B:招标名单
    C:项目招标
    D:长名单

    答案:D
    解析:
    咨询项目公开招标中,通过资格预审公告征求有投标意向、与咨询任务专业要求对口的咨询单位参与竞标,形成一个数目较多的候选名单,称为长名单。如果是国际金融组织贷款项目,长名单中的咨询单位,可以从世界银行注册咨询单位数据库中选出,或者是对该咨询项目表示兴趣的其他咨询单位。

  • 第15题:

    根据国家发展和改革委员会《关于企业投资项目咨询评估报告的若干要求》,下列关于企业投资项目咨询评估报告的说法,正确的是()

    A:企业投资项目必须编制项目咨询评估报告
    B:项目咨询评估报告的内容和论述重点可有所不同
    C:项目咨询评估报告应由项目核准机关编写
    D:项目咨询评估报告内容的设置应符合投资方要求

    答案:B
    解析:
    不同的委托主体,对评估的内容及侧重点的要求可能有所不同。

  • 第16题:

    闲置设备竞标书中有竞标项目、()项目。

    • A、厂商报价
    • B、竞标日期
    • C、竞标厂商
    • D、厂商报价、竞标日期、竞标厂家

    正确答案:D

  • 第17题:

    试论述导入技能的基本要求。


    正确答案:(1)具有较强的目的性和针对性一切教学活动都是为了实现教学目的。每节课都有具体的教学目标,一节课的所有教学活动都以教学目标为出发点和最终归宿。导入方式的选择要为最终实现教学目标服务。导入要使学生明确这节课要学习的内容是什么,通过学习达到什么目标。地理教师在选择导入方式时,要紧密结合所要讲的教学内容、学生特点等实际情况来进行。
    (2)具有一定的启发性和趣味性导入是课堂教学的开始环节,它的重要作用就是承前启后。富有启发性的导入,可以使学生一上课就能开动脑筋、积极思考,有利于后面知识的理解与掌握,使课堂教学进入良性循环状态。教师在设计导入时,应尽量使所提的问题能起到引起学生思考的作用。但引起学生思考必须是在学生有兴趣的前提下进行的,因此,还要注意导入方式要具有一定的艺术魅力,并不是简单地运用笑话、故事等,要在内容和形式上吸引学生,引起他们的学习兴趣,从而达到导入目的。
    (3)具有科学性和简洁性地理课堂教学是运用地理科学知识对学生进行教育的活动,它的成功是以地理知识的科学性为前提的。进行导入时,地理教师所选择的内容必须科学合理、准确无误。同时,教师的表述也很关键。要用规范的、专业性的语言进行阐述,但切忌干巴、生硬。导入的本质就是要找到知识之间联系的紧密结合点,它的作用是为了使学生较自然、顺利地进入新知识的学习。导入只是一个过渡环节,不宜占用过多时间,繁杂的导入容易加重学生的负担。因此,导入一定要简单明了,衔接自然,使学生尽快进入学习状态。
    (4)符合学生的身心特点导入要达到吸引学生注意力、引起学生学习兴趣、较快进入积极主动的学习状态的目的,在设计时还必须充分考虑学生年龄特点、心理特征、地理知识基础、生活经验以及兴趣爱好等各方面的特点。例如,对于初中生就要采用一些趣味性强的、活泼的导入方式;对于高中生则可以采用较理性的设疑、讨论等导入方式。只有从学生的身心特点出发,才能设计出适用于学生、易被他们接受且喜欢的导入方式。

  • 第18题:

    各运动项目对运动员竞技能力的要求不同,但对每名运动员竞技能力的构成特点是相同的。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    咨询项目竞标中不包括()。

    • A、问题协商
    • B、项目规划
    • C、项目建议书
    • D、调查

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    咨询工程师协助业主或按业主委托完成项目进度安排、质量要求、资金控制及相应协议起草的工作,是在(   )。
    A

    项目决策阶段

    B

    项目建设准备阶段

    C

    项目实施阶段

    D

    项目投产后阶段


    正确答案: A
    解析:

  • 第21题:

    问答题
    论述加里培林的心智技能按阶段形成理论。

    正确答案: 加里培林是前苏联的心理学家,他从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究,并于1959年正式系统总结了有关的研究成果,提出了心智动作按阶段形成的理论。加里培林将心智动作的形成分成五个阶段:一是动作的定向阶段,二是物质或物质化阶段,三是出声的外部言语动作阶段,四是不出声的外部言语动作阶段,五是内部言语动作阶段。具体内容如下:
    (1)动作的定向阶段
    动作的定向阶段也就是了解、熟悉活动,使他们知道做什么和怎么做,从而在头脑中建立起活动的定向映像。这就不仅要向学生呈现活动的模式,而且要说明活动的目的、客体和方式。以加法运算为例,它的定向就是要在演示这种运算时,使学生知道这种运算的目的就是求几个数量的和;知道运算的客体就是事物的数量;知道运算的操作程序(步骤及次序)及方法(运算的方式)。
    (2)物质或物质化动作阶段
    这个阶段也称做“活动以物质或物质化形式形成的阶段”。活动的最初形式可以是物质的,也可以是物质化的。这两种活动形式的差别不在于操作,它们的操作都是用手来完成的,都是外观的活动。它们之间所不同的主要是动作的客体。在物质的活动形式中,动作的客体是实际事物,是对象本身。在物质化的活动形式中,动作的客体不是对象本身,而是它的代替物,如模型、蓝图、图解、图样、标本,以至记录等。这些东西模拟出实物的某些本质的特性和关系,使学生能够使用它们进行外部活动,把它们加以对比、测量、移动和改变等等。在这些情况下,涉及到的是关于实物的可以设想的特性和关系的物质描绘,是关于这些特性和关系的物质化。因此,加里培林把使用这些客体的活动称做物质化的活动。
    (3)出声的外部言语动作阶段
    出声的外部言语活动的特点是活动离开了它的物质或物质化的客体,以出声的外部言语形式来完成实在的活动。例如,在加法运算的教学中,这时在儿童面前摆出两组不等的实物,让他们把每一组都数一数,然后把实物收起来(或是闭上眼睛,或是把实物盖起来),要儿童用出声的言语计算出它们共有多少。加里培林认为,活动向言语方面的转化不仅意味着用言语来表达活动,而且意味着在言语中完成实在的活动,意味着活动具有了新的言语形式。
    (4)不出声的外部言语阶段
    这一阶段同前一阶段的不同之点,在于活动的完成是以不出声的外部言语形式来进行的。这种不出声的外部言语同出声的外部言语相比,看来似乎很简单,但要求对言语机制进行很大的改造,因而这种言语形式要求重新学习及掌握。这一点在儿童学习由朗读过渡到默读时,表现得较明显。这一阶段在智力活动形成的教学上,具有相对独立的意义。
    (5)内部言语活动阶段
    内部言语阶段是活动达到智力水平的最后阶段,也就是名副其实的智力活动的形成阶段。一般认为,由外部言语过渡到内部言语,无论在言语的机能与结构上都发生重大的变化。在机能方面,如果说外部言语经常是与他人进行交际的手段,是指向别人的,内部言语则完全失去了这些功能,而是“为自己用的言语”。内部言语首先是为固定智力过程的个别因素与调节智力过程的进行而服务的。它在结构上也发生重大变化,主要是带有谓语的性质,不再是扩展的与合乎语法的,而常常被简缩得不合语法结构了。
    加理培林的理论在智力技能方面的研究做出了重要贡献,为后来的学者在这方面的研究提供了宝贵的借鉴。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    咨询项目竞标中不包括()。
    A

    问题协商

    B

    项目规划

    C

    项目建议书

    D

    调查


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    闲置设备竞标书中有竞标项目、()项目。
    A

    厂商报价

    B

    竞标日期

    C

    竞标厂商

    D

    厂商报价、竞标日期、竞标厂家


    正确答案: A
    解析: 暂无解析