教育成本分担和补偿理论提出的时间是（）。A、1986年B、1956年C、1978年D、1982年

题目

教育成本分担和补偿理论提出的时间是（）。

  • A、1986年
  • B、1956年
  • C、1978年
  • D、1982年
相似考题

1.“教育成本分担”是与“教育机会均等”相辅相成的。()此题为判断题(对，错)。

2.计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是（）A.免费教育B.成本分担C.成本补偿D.公共财政理论

3.试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性？

4.国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）A.教育成本补偿B.教育投资分配C.教育成本分担D.教育成本核算

更多“教育成本分担和补偿理论提出的时间是（）。A、1986年B、1956年C、1978年D、1982年”相关问题

  • 第1题：

    非义务教育收取学费的基本理论依据是（）

    A.国家财政出现赤字

    B.非义务教育是公共产品

    C.教育成本分担与补偿理论

    D.马克思的劳动价值论


    参考答案：C

  • 第2题：

    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，非义务教育制度实行以（ ）投入为主，（ ）合理分担培养成本的投入机制。

    A.财政 家庭
    B.社会 受教育者
    C.政府 受教育者
    D.政府 举办者

    答案：C
    解析：
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，非义务教育实行以政府投入为主、受教育者合理分担培养成本的投入机制。

  • 第3题：

    国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）

    • A、教育成本补偿
    • B、教育投资分配
    • C、教育成本分担
    • D、教育成本核算

    正确答案:C

  • 第4题：

    美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）

    • A、初等教育
    • B、中等教育
    • C、高等教育
    • D、职业教育

    正确答案:C

  • 第5题：

    非义务教育收取学费的基本理论依据是（）

    • A、国家财政出现赤字
    • B、非义务教育是公共产品
    • C、教育成本分担与补偿理论
    • D、马克思的劳动价值论

    正确答案:C

  • 第6题：

    Orem提出的护理系统理论不包括（）

    • A、完全补偿系统
    • B、部分补偿系统
    • C、支持教育系统
    • D、完全独立系统
    • E、ABC均是

    正确答案:D

  • 第7题：

    提出财务拮据成本和财务代理成本概念的资金结构理论是（）

    • A、MM理论
    • B、营业净利理论
    • C、净利理论
    • D、权衡理论

    正确答案:D

  • 第8题：

    20世纪50年度初期的院系调整之后，我国进入（）

    • A、一元化高等教育办学体制
    • B、中央和地方政府两级办学、两级拨款、两级管理的体制
    • C、多元化高等教育办学体制阶段
    • D、成本分担和成本补偿机制

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    提出财务拮据成本和财务代理成本概念的资金结构理论是（）
    A

    MM理论

    B

    营业净利理论

    C

    净利理论

    D

    权衡理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用，称为（）
    A

    教育成本补偿

    B

    教育投资分配

    C

    教育成本分担

    D

    教育成本核算


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    教育成本分担

    正确答案： ①是指由国家、地方政府、企事业单位及个人分别承担教育费用；
    ②刺激了多主体教育投资的积极性，增加了教育投资总量。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国教育经济学家约翰·斯通1986年提出的教育成本分担理论主要是指（）
    A

    初等教育

    B

    中等教育

    C

    高等教育

    D

    职业教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出财务拮据成本和财务代理成本概念的资金结构理论是()

    A.MM理论

    B.营业净利理论

    C.净利理论

    D.权衡理论


    参考答案：D

  • 第14题：

    教育成本分担


    正确答案:①是指由国家、地方政府、企事业单位及个人分别承担教育费用；
    ②刺激了多主体教育投资的积极性，增加了教育投资总量。

  • 第15题：

    教育成本分担的依据有哪些？教育经费分配有哪些基本原则？


    正确答案: 教育成本分担的依据有：一是谁受益，谁负担；二是教育的“准公共产品”特征。“准公共产品”介于纯私人产品和纯公共产品之间，就是说教育既具有一定的私人性，也具有一定的公共性。
    教育经费的分配原则：（1）均等原则。（2）效益原则。（3）弹性原则。（4）优先原则。（5）协调发展原则。

  • 第16题：

    计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是（）

    • A、免费教育
    • B、成本分担
    • C、成本补偿
    • D、公共财政理论

    正确答案:A

  • 第17题：

    教育成本分担和补偿理论提出的时间是（）。

    • A、1986年
    • B、1956年
    • C、1978年
    • D、1982年

    正确答案:A

  • 第18题：

    “活教育”理论的提出者和倡导人是（）。


    正确答案:陈鹤琴

  • 第19题：

    以下哪类合同包括目标成本、利润、最高价、风险分担比率？（）

    • A、固定价加激励费
    • B、时间和材料
    • C、成本加固定费
    • D、固定价

    正确答案:A

  • 第20题：

    名词解释题
    教育成本分担[2007年真题]

    正确答案：
    教育成本分担是依据“谁收益谁付费”和支付能力原则,在总教育成本支出中,国家和个人各占一定的比例,它是教育经费来源多元化的反映。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性？

    正确答案： （1）教育成本分担是指由国家、地方政府、企事业单位、家庭及个人分别承担教育费用。
    （2）所有制形式的多样化，导致人们收入来源的多样化，为实行成本分担提供了物质保证；
    （3）国民收入分配格局的调整，为实现成本分担提供了经济条件；
    （4）我国少年抚养指数逐步下降，为实行成本分担与补偿提供了现实可行性；
    （5）家长对子女受教育程度期望值的升高，为实行教育成本分担与补偿提供了现实动力。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    Orem提出的护理系统理论不包括（）
    A

    完全补偿系统

    B

    部分补偿系统

    C

    支持教育系统

    D

    完全独立系统

    E

    ABC均是


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育成本分担和补偿理论提出的时间是（）。
    A

    1986年

    B

    1956年

    C

    1978年

    D

    1982年


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    计划经济时期我国教育投资与负担模式存在的理论基础是（）
    A

    免费教育

    B

    成本分担

    C

    成本补偿

    D

    公共财政理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容