班级活动的特点有哪些?

题目

班级活动的特点有哪些?


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  • 第1题:

    班级活动的组织与指导应注意的问题有哪些?
    (1)正确处理几种关系。组织与指导班级活动要处理好几种关系:思想性、知识性与趣味性、艺术性的关系;课堂教学与班级活动的关系;普及与提高的关系。
    (2)应注意的问题。忌无思想性和教育性;忌没有计划性和针对性;忌成人化;忌千篇一律。

  • 第2题:

    校内班级活动,主要是以班会形式进行的。这类班级活动,按各自不同的特点和作用,又可分为()。

    A例行性班级活动

    B季节性班级活动

    C专题性班级活动

    D即时性班级活动

    E综合性班级活动


    A,C,E

  • 第3题:

    简述班级活动的类型及特点。


    正确答案: 一、晨会活动
    特点
    (1)简短
    (2)及时
    二、班会活动
    1、班级例会
    特点:常规性、事务性、民主性
    2、主题班会:主题鲜明、形式多样
    三、少先队中队活动
    特点
    (1)组织性
    (2)自主性

  • 第4题:

    开展班级活动的具体操作办法有哪些?


    正确答案: (1)选题由班主任或班委会提出,全班同学确定,命名一个响亮、新鲜的名称。
    (2)活动前的准备制定活动计划:包括目的、分工、时间、地点、注意事项等;分工落实任务;包括主持人的确定、来宾的邀请、所需器材、节目排演、主持人串词、活动程序等;活动场景布置:活动场景的布置要根据活动的内容而定。活动庄严肃穆的,要朴素整洁,活动欢快活泼的,应美观大方。
    (3)活动的实施活动要尽量按预定的程序进行,不可随意更改,否则引起混乱。出现意外,要随机应变,保证活动顺利进行。
    (4)活动后的小结活动结束后,应由来宾、班主任或主持人作出小结。
    (5)注意反馈活动结束后,可通过学生的日记、周记、班级日志等了解同学们对活动的反映,必要时可做书面调查。要分析同学们提出的建议和意见,以利于进一步提高班级活动的质量。

  • 第5题:

    班级活动有哪些原则和步骤?


    正确答案: 班级活动的原则:
    (1)教育性原则。
    (2)针对性原则。
    (3)整体性原则。
    (4)开放性原则。
    (5)多样性原则。
    (6)主体性原则。
    (7)连续性原则。
    (8)知识性原则。
    (9)创新性原则。
    班级活动的步骤:选题、准备、实施、评估、总结。

  • 第6题:

    班级活动的形式有哪些?


    正确答案:班级活动的形式有:模拟活动、交流活动、文艺活动、竞赛活动、辩论活动、纪念活动、实践活动。

  • 第7题:

    班级活动的基本特点有哪些?


    正确答案: 班级活动是班级群体为了满足彼此的需要,有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。其基本特点是:
    (1)班级活动是一种交往活动。
    (2)班级活动目的的一致性,产生了共同遵循的行为准则与规范。
    (3)班级活动的时空具有一致性。
    (4)班级在活动中分工合作,互相配合,责任依从。
    (5)班级活动导致一系列社会心理现象的出现,产生良好和健康的人际关系。

  • 第8题:

    问答题
    班级活动有什么特点?

    正确答案: (1)活动主体的差异性
    (2)活动参与的自愿性
    (3)活动内容的广泛性
    (4)活动形式的灵活性
    (5)活动方法的独立性
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    班级活动的特点有哪些?

    正确答案: 包括有:学生参与的自主性、活动内容的丰富性、活动形式的多样性、活动时间的伸缩性、辅导力量的多方面性。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    班级活动的设计和实施步骤有哪些?

    正确答案: (1)选题。符合教育意义,贴近学生生活。
    (2)制定活动计划。包括目的和内容,基本方式和程序,活动时间地点等。
    (3)活动实施与总结。实施是中心环节,总结是重要环节,总结方式多种多样。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    班级活动内容有哪些?

    正确答案: 德育活动、学习活动、科学技术活动、体育活动、文学艺术活动、社会公益劳动。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    班级活动有哪些原则和步骤?

    正确答案: 班级活动的原则:
    (1)教育性原则。
    (2)针对性原则。
    (3)整体性原则。
    (4)开放性原则。
    (5)多样性原则。
    (6)主体性原则。
    (7)连续性原则。
    (8)知识性原则。
    (9)创新性原则。
    班级活动的步骤:选题、准备、实施、评估、总结。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    班级活动的组织与指导的内容有哪些?
    活动的组织指导、活动的方向指导、活动的知识指导、活动的方法指导等。

  • 第14题:

    幼儿园领导对班级教育活动现场观察,要了解的信息有哪些?


    正确答案: (1)班级环境状况,包括材料准备、教育环境的创设、卫生条件等。
    (2)活动设计程序安排是否合理,活动时间是否符合作息制度要求,动静交替、室内慰藉和的情况,团体与个别活动,教师安排的活动与幼儿自选活动是否平衡,以及时间的利用是否充分。
    (3)观察中应特别注意教师与幼儿相互作用的情况。
    (4)教师如何依据计划实施教育,并注意随机教育以及在场的其他保教人员如何配合等。

  • 第15题:

    小学班级管理活动的特点是( )、( )、( ) 、( ) 。


    正确答案:目的性;系统性;计划性;阶段性

  • 第16题:

    班级活动有什么特点?


    正确答案: (1)活动主体的差异性
    (2)活动参与的自愿性
    (3)活动内容的广泛性
    (4)活动形式的灵活性
    (5)活动方法的独立性

  • 第17题:

    班级活动有哪些类型?


    正确答案: (1)政治性活动
    (2)知识性活动
    (3)娱乐性活动
    (4)实践性活动

  • 第18题:

    班级活动的设计和实施步骤有哪些?


    正确答案: (1)选题。符合教育意义,贴近学生生活。
    (2)制定活动计划。包括目的和内容,基本方式和程序,活动时间地点等。
    (3)活动实施与总结。实施是中心环节,总结是重要环节,总结方式多种多样。

  • 第19题:

    多选题
    校内班级活动,主要是以班会形式进行的。这类班级活动,按各自不同的特点和作用,又可分为()。
    A

    例行性班级活动

    B

    季节性班级活动

    C

    专题性班级活动

    D

    即时性班级活动

    E

    综合性班级活动


    正确答案: B,D
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  • 第20题:

    问答题
    班级活动的基本特点有哪些?

    正确答案: 班级活动是班级群体为了满足彼此的需要,有目的地作用于客观事物而实现的相互配合的动作系统。其基本特点是:
    (1)班级活动是一种交往活动。
    (2)班级活动目的的一致性,产生了共同遵循的行为准则与规范。
    (3)班级活动的时空具有一致性。
    (4)班级在活动中分工合作,互相配合,责任依从。
    (5)班级活动导致一系列社会心理现象的出现,产生良好和健康的人际关系。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    班级活动设计的艺术有哪些?

    正确答案: 包括:活动主题的设计艺术、活动程序的设计艺术、活动情境的设计艺术、评价指标的设计艺术等。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    班级活动的组织与指导应注意的问题有哪些?

    正确答案: (1)正确处理几种关系。组织与指导班级活动要处理好几种关系:思想性、知识性与趣味性、艺术性的关系;课堂教学与班级活动的关系;普及与提高的关系。
    (2)应注意的问题。忌无思想性和教育性;忌没有计划性和针对性;忌成人化;忌千篇一律。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    班级活动的组织与指导的内容有哪些?

    正确答案: 活动的组织指导、活动的方向指导、活动的知识指导、活动的方法指导等。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    开展班级活动的具体操作办法有哪些?

    正确答案: (1)选题由班主任或班委会提出,全班同学确定,命名一个响亮、新鲜的名称。
    (2)活动前的准备制定活动计划:包括目的、分工、时间、地点、注意事项等;分工落实任务;包括主持人的确定、来宾的邀请、所需器材、节目排演、主持人串词、活动程序等;活动场景布置:活动场景的布置要根据活动的内容而定。活动庄严肃穆的,要朴素整洁,活动欢快活泼的,应美观大方。
    (3)活动的实施活动要尽量按预定的程序进行,不可随意更改,否则引起混乱。出现意外,要随机应变,保证活动顺利进行。
    (4)活动后的小结活动结束后,应由来宾、班主任或主持人作出小结。
    (5)注意反馈活动结束后,可通过学生的日记、周记、班级日志等了解同学们对活动的反映,必要时可做书面调查。要分析同学们提出的建议和意见,以利于进一步提高班级活动的质量。
    解析: 暂无解析