对教学活动的设计起指导作用，对教学设计的步骤和方法有规约功能的是（）。A、教学目标B、教学方法C、教学过程D、教学情境

题目

对教学活动的设计起指导作用，对教学设计的步骤和方法有规约功能的是（）。

  • A、教学目标
  • B、教学方法
  • C、教学过程
  • D、教学情境
相似考题

1.__________是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。A、教学过程B、教学原则C、教学方法D、教学设计

2.教学模式设计的步骤主要包括()A、设计教学结构B、设计预期教学目标C、设计教学方法D、设计对教学结果的测量与评价

3.教学设计是一项系统设计，它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )A.教学内容设计 B.教学方法设计 C.教学目标设计 D.教学起点设计

4.教学设计的主要内容有:分析学习需要、分析学生特征、设计教学目标、设计教学内容、设计教学过程、设计教学方法、设计教学手段、设计教学板书、设计教学评价、编制教学方案、评价修改方案。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    （ ）是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。

    A.教学评价
    B.教学设计
    C.教学实施
    D.教学方法

    答案：A
    解析：
    教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。故正确答案为A项。

  • 第2题：

    （　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。

    A．教学设计
    B．教学评价
    C．教学目标
    D．教学方法

    答案：C
    解析：
    教学目标是指教学活动实施方向和预期达成的成果，对于整个教学活动有导向、激励、评价的功能。

  • 第3题：

    教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（ ）。

    A.教学目标设计
    B.教学内容设计
    C.教学方法和策略设计
    D.教学过程和活动设计

    答案：D
    解析：
    教学过程时一个师生互动的动态活动过程，教师要根据教学目标、学生的已有知识、重点、难点，预计学生将作出的反应，设计好教学方法、问题和练习，一旦出现非常情况，教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。因此教学过程和活动设计是最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节。

    故正确答案为D项。

  • 第4题：

    对教学活动的设计起指导作用，对教学设计的步骤和方法有规约功能的是（）。

    A教学目标

    B教学方法

    C教学过程

    D教学情境


    A
    略

  • 第5题：

    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

    • A、教学目标、教学内容、教学方法
    • B、教学目标、教学模式、教学策略
    • C、教学目标、教学内容、教学模式
    • D、教学目标、教学过程、教学方法

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是指在特定的教学情境中，为实现特定的教学目标而制定的，教学活动的程序、方法、形式等要素的系统策划与设计。

    • A、教学策略
    • B、教学过程
    • C、教学计划
    • D、教学方法

    正确答案:A

  • 第7题：

    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    （）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。

    • A、教学方法
    • B、教学目标
    • C、教学策略
    • D、教学活动

    正确答案:C

  • 第9题：

    判断题
    教案是对教学内容、教学步骤、教学方法等细节问题具体安排和设计的教学文书。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对教学活动的设计起指导作用，对教学设计的步骤和方法有规约功能的是（）。
    A

    教学目标

    B

    教学方法

    C

    教学过程

    D

    教学情境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学设计中，能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
    A

    教学目标设计

    B

    教学内容设计

    C

    教学方法和策略设计

    D

    教学过程和活动设计


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教学方法的功能包括：（）。
    A

    实现教学目的的重要手段

    B

    完成教学任务的重要保证

    C

    对学法起指导作用

    D

    不同的教学方法有不同的效果


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    撰写课时教学计划的要点是：（ ）。
    ①研究课程标准；②研究课本；③确定教学目标；④了解教学情境；⑤选择教学方法；⑥教学准备（教具、学具或其他）；⑦设计教学过程；⑧设计板书（或制作PPT演示文稿）。

    A.②③④⑤⑥
    B.①②③④⑤⑥
    C.①②③⑤⑥
    D.①②③④⑤⑥⑦⑧

    答案：D
    解析：
    D选项，课时教学计划的作用是：明确教学的目标；促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。撰写课时教学计划的要点是：①研究课程标准；②研究课本；③确定教学目标；④了解教学情境；⑤选择教学方法；⑥教学准备（教具、学具或其他）；⑦设计教学过程；⑧设计板书（或制作PPT演示文稿）。综上，D选项正确。

  • 第14题：

    对教学设计具有调节作用的是（　　）。

    A.教学评价
    B.教学目标
    C.教学重点
    D.教学方法

    答案：A
    解析：
    【知识点】教学评价。 【答案】A。
    【解析】教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定，包括对学生学业成绩的评价、对教师教学质量的评价和所进行的课程评价，在教学设计中具有调节作用。

  • 第15题：

    不仅在方向上对体育教学起着指导作用．而且在具体的步骤和方法上也具有规约作用的是（　　）。

    A.教学目标
    B.教学原则
    C.教学方法
    D.教学过程

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育教学目标。
    【答案】A。
    【解析】体育教学目标不仅在方向上对体育教学起着指导作用，而且在具体的步骤和方法上也具有规约作用。体育教学目标预先规定了体育教学的大致进程。体育教学的开展过程就是体育教学目标得以一一实现的过程。

  • 第16题：

    矫正教育的教学过程设计，主要包括矫正教育的（）。

    • A、教学目标设计
    • B、教学内容设计
    • C、教学方法设计
    • D、教学实践设计
    • E、教学评价设计

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？（）

    • A、教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程
    • B、教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程
    • C、教学内容、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程
    • D、教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思

    正确答案:D

  • 第18题：

    教学方法的功能包括：（）。

    • A、实现教学目的的重要手段
    • B、完成教学任务的重要保证
    • C、对学法起指导作用
    • D、不同的教学方法有不同的效果

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（）。

    • A、教学计划
    • B、教学过程
    • C、教学评价
    • D、教学设计

    正确答案:C

  • 第20题：

    其目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（）

    • A、教学计划
    • B、教学过程
    • C、教学评价
    • D、教学设计

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
    A

    教学目标、教学内容、教学方法

    B

    教学目标、教学模式、教学策略

    C

    教学目标、教学内容、教学模式

    D

    教学目标、教学过程、教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。
    A

    教学目标设计

    B

    教学内容设计

    C

    教学方法和策略设计

    D

    教学过程和活动设计


    正确答案： D
    解析： 教学过程是一个师生互动的动态活动过程，教师要根据教学目标、学生的已有知识、重点、难点，预计学生将作出的反应，设计好教学方法、问题和练习，一旦出现非常情况，教师要及时调整自己的教学进度、教学要求、教学策略和方法。因此教学过程和活动设计是最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节。故选D。

  • 第23题：

    单选题
    （）是指在特定的教学情境中，为实现特定的教学目标而制定的，教学活动的程序、方法、形式等要素的系统策划与设计。
    A

    教学策略

    B

    教学过程

    C

    教学计划

    D

    教学方法


    正确答案： A
    解析： 教学策略是指以一定的教育教学理论为指导，在特定的教学情境中，为实现特定的教学目标或教学任务而制定的，教学活动的程序、方法、形式等要素的系统策划与设计。故本题选A。

  • 第24题：

    单选题
    （）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采取的教学行为或教学活动方式。
    A

    教学方法

    B

    教学目标

    C

    教学策略

    D

    教学活动


    正确答案： B
    解析： 教学方法是在教学活动中所采取的有效的教与学的相互作用的活动方式、途径和手段的总和。教学目标是音乐教学的方向和灵魂，是音乐老师课程教学理念的具体反映。教学活动是教学过程中的动态反映。教学策略包含了教学方法、教学目标、教学重难点。

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