教学论是教育学中的一门分支学科,对()进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释,用以指导()。
第1题:
第2题:
教育学开始成为一门独立学科的标志是()的出现。
A培根的《论科学的价值和发展》
B夸美纽斯的《大教学论》
C卢梭的《爱弥儿》
D赫尔巴特的《普通教育学》
第3题:
大学教学论是由普通教育学与教学论相互交叉而形成的一门新兴学科。
第4题:
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。
第5题:
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育家波比特发表的著作是()
第6题:
教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是()。
第7题:
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
第8题:
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
培根的《论科学的价值和发展》
凯洛夫的《教育学》
第9题:
教学包括教和学两个方面
教学论教育科学中一个相对独立的分支学科
教学论的研究对象是科学中的一般理论问题
教学论是研究教和学两方面理论问题的总称
第10题:
培根的《论科学的价值与发展》
夸美纽斯的《大教学论》
洛克的《教育漫话》
赫尔巴特的《普通教育学》
第11题:
第12题:
《普通教育学》
《大教学论》
《教育论》
《教育漫话》
《学记》
第13题:
教学论是教育学中的一门分支学科,对()的行为方式进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释,用以指导教学实践。
教师
略
第14题:
教学论是教育学中的一门分支学科,对()进行科学概括,作出一般的、具有普遍性的规定或解释,用以指导()。
教师的行为方式;教学实践
略
第15题:
首次把教育学作为一门独立的科学确立下来,与其他学科并列的是()
第16题:
标志教育学成为一门学科是()的出版。
第17题:
首次把“教育学“作为一门独立的科学提出来的是()
第18题:
教育学作为一门独立的学科萌芽于()。
第19题:
对
错
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
《学记》
《普通教育学》
《大教学论》
《教育论》
第23题:
《儿童与课程》
《课程论》
《教育过程》
《教学与发展》
第24题:
对
错