（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。A、舍恩B、范梅南C、兰格D、海顿

题目

（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

  • A、舍恩
  • B、范梅南
  • C、兰格
  • D、海顿
相似考题

1.()是现象学哲学的代表人物。A、舍恩B、桑代克C、范梅南D、胡塞尔

2.教学反思的特点有（ ） A.实践性、批判性、创造性 B.创造性、目的性、实践性 C.形成性、实践性、批判性 D.批判性、形成性、创新性

3.根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。A.个体反思和群体反思 B.教学前反思和教学后反思 C.纵向反思和横向反思 D.教学前反思、教学中反思和教学后反思

4._____,这种反思具有批判性,能使教学经验理论化,并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。A、课前反思B、课中反思C、课后反思D、教学反思

更多“（）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。A、舍恩B、范梅南C、兰格D、海顿”相关问题

  • 第1题：

    教学反思的特点有（ ）

    A、实践性、批判性、创造性
    B、创造性、目的性、实践性

    C、形成性、实践性、批判性
    D、批判性、形成性、创新性


    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。
    实践性反思；批判性反思
    略

  • 第3题：

    范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。
    技术性反思；实践性反思；批判性反思
    略

  • 第4题：

    范梅南关于教学反思的层次的划分是什么？
    ⑴技术性反思
    ⑵实践性反思
    ⑶批判性反思
    略

  • 第5题：

    罗伯特·恩尼斯认为：批判性思维是（）的思维，其目的在于决定我们的信念和行动。

    • A、理性的
    • B、统一的
    • C、反思的
    • D、实践的

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。

    • A、经济
    • B、政治
    • C、文化
    • D、伦理道德

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据反思的时间，教学反思可以分为（）。

    • A、个体反思和群体反思
    • B、教学前反思和教学后反思
    • C、纵向反思和横向反思
    • D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    范梅南关于教学反思的层次的划分是什么？

    正确答案： ⑴技术性反思
    ⑵实践性反思
    ⑶批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    范梅南将教学反思分为（）、（）和（）三个层次。

    正确答案： 技术性反思,实践性反思,批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教学组织策略分为宏策略和微策略；（）的（）为教学组织策略中的宏策略，而（）的（）为教学组织策略中的微策略。
    A

    瑞格卢斯、成分显示理论、梅瑞尔、细化理论

    B

    梅瑞尔、细化理论、瑞格卢斯、成分显示理论

    C

    瑞格卢斯、细化理论、梅瑞尔、成分显示理论

    D

    梅瑞尔、成分显示理论、瑞格卢斯、细化理论


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

    正确答案： 实践性反思,批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　）和群体反思四个类型。
    A

    教学中反思

    B

    教学前反思

    C

    教学后反思

    D

    个体反思


    正确答案： A
    解析： 教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、个体反思和群体反思四个类型。

  • 第13题：

    格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和（）。

    A教学执行者

    B教学实施者

    C教学指导者

    D教学组织者


    C
    略

  • 第14题：

    批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。

    A伦理道德

    B经济

    C文化


    A
    略

  • 第15题：

    依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。
    教学前的反思；教学中的反思；教学后的反思
    略

  • 第16题：

    （）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。

    A舍恩

    B范梅南

    C兰格

    D海顿


    B
    略

  • 第17题：

    凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。


    正确答案:实践性反思；批判性反思

  • 第18题：

    教学反思按照反思的对象和反思者的人数可分为纵向反思、横向反思、（　）和群体反思四个类型。

    • A、教学中反思
    • B、教学前反思
    • C、教学后反思
    • D、个体反思

    正确答案:D

  • 第19题：

    填空题
    依据有效教学反思发生的时间，将反思分为（）、（）和（）。

    正确答案： 教学前的反思,教学中的反思,教学后的反思
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    （）将教学反思分为技术性、实践性和批判性三类。
    A

    舍恩

    B

    范梅南

    C

    兰格

    D

    海顿


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    凯米斯等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。

    正确答案： 实践性反思,批判性反思
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。
    A

    伦理道德

    B

    经济

    C

    文化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据反思的时间，教学反思可以分为()。
    A

    个体反思和群体反思

    B

    教学前反思和教学后反思

    C

    纵向反思和横向反思

    D

    教学前反思、教学中反思和教学后反思


    正确答案： B
    解析： 根据反思的时间，教学反思可以分为教学前反思、教学中反思和教学后反思.

  • 第24题：

    单选题
    格兰布斯将教师角色分为两大类社会文化传播者和（）。
    A

    教学执行者

    B

    教学实施者

    C

    教学指导者

    D

    教学组织者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

相关内容