有效教学的整合性特征包括（）的多维性，侧重教学的（）功能；教学准备全面充分；教学活动强调主体间的交流与互动；（）多样化；综合运用各种（）；恰当运用各种（）。

第1题：

第2题：

根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）

A综合教学与分科教学

B集体教学和小组教学

C集体教学与个别教学

D表现性教学和体验性教学

A
略

第3题：

教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）

A对

B错

对
略

第4题：

教师操控、运用、选择、整合一切有效的教学方式则是教学活动的主题，是所有有效教学活动的关键。（）

正确答案:正确

第5题：

下列关于运用多媒体进行教学，描述正确的有（）

• A、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流
• B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
• C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
• D、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合

正确答案:B,C,D

第6题：

运用多媒体进行教学是信息技术与课程整合的一个重要方面，下列关于多媒体进行教学的描述正确的有（）。

• A、不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示，要根据学科特点及教学内容的实际，合理选用多媒体技术，使其与课堂教学有机整合。
• B、运用多媒体进行教学，多媒体只是一种教学手段，最终为教学服务，不能代替传统的教学模式
• C、运用多媒体技术能够提供直观形象的教学，充分激发学生学习的热情，能够增强教与学的互动性
• D、运用多媒体教学，学生通过人机互动进行学习，基本可以取代师生的情感交流

正确答案:A,B,C

第7题：

（）是学校教育中实现人才培养目标，促进学生德、智、体、美、劳全面发展的主要途径，是由包括教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境在内的各种要素有机组成的综合性活动。

• A、教学艺术
• B、教学活动
• C、教学手段
• D、教学方法

正确答案:B

第8题：

有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。

正确答案:价值判断

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

A对

B错

对
略

第15题：

有效教学的整合性特征包括（）的多维性，侧重教学的（）功能；教学准备全面充分；教学活动强调主体间的交流与互动；（）多样化；综合运用各种（）；恰当运用各种（）。
教学目标；发展；教学组织形式；教学方法；教学手段
略

第16题：

幼儿数学教学中的教学游戏有（）

• A、情节性的数学教学游戏
• B、操作性的数学教学游戏
• C、运用各种感官的数学教学游戏
• D、口头数学教学游戏

正确答案:A,B,C,D

第17题：

教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动；研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究（如教学模式研究、教育教学效果研究等）及专题研究（如教育技术的软件开发和应用研究、教学方法研究等），推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动。

正确答案:正确

第18题：

请你运用活动教学特征和活动教学阶段的观点分析某一学科的教学。（三个观点，符合或违背活动教学的观点）

正确答案: 传统的思想政治（品德）课在很大程度上违背了活动教学的理念。
首先，活动教学以促进学生素质充分发展为目的，特别是学生的创新精神和实践能力。而传统的思想政治（品德）课更注重学生的“双基”（基本知识和基本能力）训练，对情感、态度与价值观目标的观照不够。这就容易造就一批“高分低能”的学生，对学生个人和社会的发展都是不利的。
其次，活动教学以学生为主体，教师赋予学生更多的选择机会、权利、甚至自由。而传统的思想政治（品德）课往往是以教师为中心，把教师放在管理者、权威者、授予者的地位，对学生进行政治理论和道德规范的灌输，不允许学生有太多自主的活动，以突出课堂对学生意识形态进行控制的作用。
最后，活动教学大致可分为操作、反省和外化阶段，强调外部实践活动与内部心理活动的结合，有利于学生深入地理解知识、发展能力，也有利于培养学生的情感、态度与价值观。而传统的思想政治（品德）课则基本是采取课堂讲授的形式进行知识的灌输，学生在课上没有对知识进行展开的实践活动，而缺少情感、态度与价值观教育也会直接导致学生课后缺乏相应的道德行为——也就是道德理念的外化活动。

第19题：

坚持一法为主，多法渗透，充分发挥各种教学方法的合力作用是我们有效选择和运用教学方法的原则。

正确答案:正确

第20题：

网球教学中应如何正确运用各种教学原则？

正确答案: （一）自觉积极性原则
让学生明确学习目的，培养学生对网球的兴趣，发挥教师主导作用，了解和把握学生心
理活的规律。
（二）循序渐进原则
制定好教学文件，安排好教学内容和组织教法，注意逐步提高运动负荷。
（三）因材施教原则
了解学生的一般情况和个体特点，注意一般要求和个别对待相结合。
（四）巩固提高原则
集中安排网球课，反复练习，逐步提高，注意改变练习条件，提高练习难度。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：