教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。A、表述B、规范性C、价值取向D、可操作性

题目

教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。

  • A、表述
  • B、规范性
  • C、价值取向
  • D、可操作性
相似考题

1.完成教学实施之后,进行教学反思时,不属于对教学资源反思的是()。A.学生的协作程度B.所选音频朗诵是否达到感染学生的目的C.教学图片是否有助于教学目标的实现D.学生活动是否充分深入

2.教学目标表述的可操作性是要指出实现教学目标的具体途径。（ ）

3.根据反思的时间，教学反思可以分为（ ）。A.个体反思和群体反思 B.教学前反思和教学后反思 C.纵向反思和横向反思 D.教学前反思、教学中反思和教学后反思

4.下列关于教学反思描述错误的是（ ）。A.教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考 B.教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段 C.教学反思包括教学前反思、教学中反思、教学后反思 D.撰写学生评语绝也是教学反思

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。

    A表述

    B规范性

    C价值取向

    D可操作性


    C
    略

  • 第2题：

    教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。
    合目的性；合规律性
    略

  • 第3题：

    完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）

    • A、学生活动是否充分深入
    • B、教学图片是否有助于教学目标的实现
    • C、所选音频朗诵是否达到感染学生的目的
    • D、学生的协作程度

    正确答案:A,D

  • 第4题：

    教学反思的内容包括对（）的反思。

    • A、教学内容
    • B、教学目标
    • C、教学方式
    • D、教学评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    教师通常进行的教学反思是（）。

    • A、教学前反思
    • B、教学中反思
    • C、教学后反思
    • D、横向反思

    正确答案:C

  • 第6题：

    按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。

    • A、教学前反思，教学中反思，教学后反思
    • B、自我反思，集体反思
    • C、纵向反思，横向反思
    • D、理论反思，经验反思

    正确答案:A

  • 第7题：

    下列关于教学反思的说法正确的是（）。

    • A、教学反思对于教师发展有重要作用
    • B、教学反思是课后开展的反思
    • C、教学反思是教师个人进行反省的过程
    • D、教学反思是针对教学失误之处的反思

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。
    A

    教学前反思，教学中反思，教学后反思

    B

    自我反思，集体反思

    C

    纵向反思，横向反思

    D

    理论反思，经验反思


    正确答案： C
    解析： 本题考查教学反思的分类。教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思：自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的：理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。故选A。

  • 第9题：

    填空题
    教学目标合理性的反思体现在对教学目标的（）和（）的反思。

    正确答案： 合目的性,合规律性
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教学反思的内容包括对（）的反思。
    A

    教学内容

    B

    教学目标

    C

    教学方式

    D

    教学评价


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    完成教学实施之后，进行教学反思时，不属于对教学资源反思的是（）
    A

    学生活动是否充分深入

    B

    教学图片是否有助于教学目标的实现

    C

    所选音频朗诵是否达到感染学生的目的

    D

    学生的协作程度


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据反思的时间，教学反思可以分为()。
    A

    个体反思和群体反思

    B

    教学前反思和教学后反思

    C

    纵向反思和横向反思

    D

    教学前反思、教学中反思和教学后反思


    正确答案： B
    解析： 根据反思的时间，教学反思可以分为教学前反思、教学中反思和教学后反思.

  • 第13题：

    教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思

    A表述

    B规范性

    C科学性

    D价值取向


    D
    略

  • 第14题：

    教学内容的反思即是对课堂教学内容的反思，也是对课堂教学内容（）与适切性的反思。

    • A、合目的性
    • B、规范性
    • C、科学性
    • D、合规律性

    正确答案:C

  • 第15题：

    阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。

    • A、这种反思型教学模式应贯穿于教学过程
    • B、突出了探究的价值取向
    • C、这种反思型教学模式不宜将问题延伸到课外
    • D、可以以问题为起点，结合各个问题在课堂上展开探究和反思，从而解决问题

    正确答案:C

  • 第16题：

    在幼儿教学活动中，活动反思的内容包括（）。

    • A、反思教学方法
    • B、反思目标
    • C、反思准备
    • D、反思活动过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教学活动反思应包括的要点有（）。

    • A、对教学活动中幼儿发展的反思
    • B、对实现教学活动目标和内容的反思
    • C、对教学方法及手段的反思
    • D、对教学环境创设及材料提供的反思

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    根据反思的时间，教学反思可以分为（）。

    • A、个体反思和群体反思
    • B、教学前反思和教学后反思
    • C、纵向反思和横向反思
    • D、教学前反思、教学中反思和教学后反思

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    教学目标合目的性的反思是对教学目标的（）的反思。
    A

    表述

    B

    规范性

    C

    价值取向

    D

    可操作性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    在幼儿教学活动中，活动反思的内容包括（）。
    A

    反思教学方法

    B

    反思目标

    C

    反思准备

    D

    反思活动过程


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教学目标合目的性反思是对教学目标（）的反思
    A

    表述

    B

    规范性

    C

    科学性

    D

    价值取向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是（）
    A

    自我指导型反思

    B

    任务指向型反思

    C

    教学中反思

    D

    教学后反思

    E

    文化功能


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学活动反思应包括的要点有（）。
    A

    对教学活动中幼儿发展的反思

    B

    对实现教学活动目标和内容的反思

    C

    对教学方法及手段的反思

    D

    对教学环境创设及材料提供的反思


    正确答案： C,A
    解析： 本题考察教学反思。教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。其中包含对教学活动中幼儿发展的反思、对实现教学活动目标和内容的反思、对教学方法及手段的反思、对教学环境创设及材料提供的反思等若干方面。

  • 第24题：

    单选题
    教师通常进行的教学反思是（）。
    A

    教学前反思

    B

    教学中反思

    C

    教学后反思

    D

    横向反思


    正确答案： D
    解析： 教学后反思是指在一堂课或一个阶段的课上完后，对自己已经上过的课的情况进行回顾和评价。教学后反思也是目前最广泛的反思形式。我们通常进行的教学反思，多是这类反思。

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