“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。A、李镇西B、维果茨基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫

题目

“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。

  • A、李镇西
  • B、维果茨基
  • C、苏霍姆林斯基
  • D、凯洛夫
相似考题

1.最近发展区的提出者是()．A．苏霍姆林斯基B．赞可夫C．维果茨基D．凯洛夫

2.被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是()。A.马卡连柯 B.赞可夫 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫

3.苏联教育家( )在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了其和谐教育思想。A.凯洛夫B.苏霍姆林斯基C.赞科夫D.布鲁纳

4.提出“最近发展区”理论的教育家是（ ）A、 皮亚杰 B、 赞科夫 C、 维果茨基 D、 苏霍姆林斯基

更多““如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。A、李镇西B、维果茨基C、苏霍姆林斯基D、凯洛夫”相关问题

  • 第1题：

    “没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（　）说的。

    A.陶行知
    B.苏霍姆林斯基
    C.卢梭
    D.蔡元培

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    “如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。

    A李镇西

    B维果茨基

    C苏霍姆林斯基

    D凯洛夫


    C
    略

  • 第3题：

    如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。

    • A、玛丽·居里
    • B、小林宗作
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、叶圣陶

    正确答案:C

  • 第4题：

    苏霍姆林斯基对于教师开展科学研究有些什么论述？你读后对自己今后的教学研究有什么构想么？


    正确答案:关于教师开展科学研究，苏霍姆林斯基有以下观点：
    首先，教师应该拥有丰富多彩的智力活动。就是教师集体要有丰富多彩的智力生活，要有多样化的兴趣、广阔的眼界、顽强的钻研精神和对科学新事物的敏感度。
    其次，教师研究的问题应该是教育实际工作中遇到的问题。教师所作的研究”并不是按其严格意义来说的那种科学研究工作”而是”选择方法，把理论原理变成人的活生生的思想和感情。”教师进行教育研究的意义不仅在于解决实践中面临的问题，而且在于教育研究能改变教师对自己劳动的态度，丰富教师的精神生活，促进教师更快地成长。
    再次，教师应该不断学习，扩大知识范围。教师的知识绝不能只局限在教材、课程标准和教辅材料上的内容，阅读范围应尽量广泛些。这样才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。
    最后，教师应该充满感情地研究学生的世界。苏霍姆林斯基不是以”学者”或”研究家”的身份去冷峻、客观、孤立地研究教育，而是以充满真诚的人道主义情怀，白自己的一腔情怀洒向他的每一位学生。他一生所关注的始终是每一个学生的个性的发展，他使教育真正进入了人的心灵的宇宙。他关注学生的内心世界，注意发展学生的知识兴趣和爱好。
    结合实际谈教学研究的构想，我个人认为大家可以结合以上四点从三方面来谈：
    第一方面，教师应该提高自身的科学研究修养，要不断学习，扩大知识面，要有多样化的兴趣、广阔的眼界、顽强的钻研精神和对科学新事物的敏感度。
    第二方面，教师研究的问题应该是教学实际工作中遇到的问题。第三方面，教师应该充满感情地研究学生的世界。

  • 第5题：

    “发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。

    • A、维果茨基
    • B、赞科夫
    • C、凯洛夫
    • D、苏霍姆林斯基

    正确答案:B

  • 第6题：

    下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）

    • A、朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》
    • B、苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》
    • C、李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》
    • D、夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》

    正确答案:A

  • 第7题：

    被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）

    • A、马卡连柯
    • B、赞可夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    下列选项中哪一项中的人名和著作全都符合？（）
    A

    朱永新《新教育之梦》，加德纳《多元智能》，苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》

    B

    苏霍姆林斯基《给教师的建议》，李镇西《爱心育人》，加德纳《多元智能》

    C

    李镇西《爱心与教育》，李镇西《爱心与教育》，卢梭《大教育论》

    D

    夸美纽斯《大教育论》，洛克《教育漫话》，周川《不跪着教书》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    解放后，对中国影响最大的教育学著作是：（）
    A

    鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》

    B

    加里宁的《论共产主义教育》

    C

    凯洛夫的《教育学》

    D

    苏霍姆林斯基的《给教师的建议》


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “纲要信号”图表教学法的提出者是（）。
    A

    凯洛夫

    B

    沙塔洛夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    维果斯基


    正确答案： D
    解析： 苏联教育家沙塔洛夫创造了“纲要信号”图表教学法。

  • 第11题：

    单选题
    最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）
    A

    赞可夫

    B

    凯洛夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    维果茨基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。

    正确答案： 读书
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”（　　）。

    A.苏霍姆林斯基
    B.马卡连柯
    C.凯洛夫
    D.乌申斯基

    答案：D
    解析：
    康斯坦丁?德米特里耶维奇?乌申斯基（1824—1871），毕业于莫斯科大学，曾任法律专科学校教师、孤儿院教师、斯莫尔尼贵族女子学院学监，是19世纪俄国教育家，被称为“俄罗斯教育心理学的“奠基人”，代表作《论公共教育的民族性》、《人是教育的对象》等。

  • 第14题：

    《给教师的一百条建议》的作者是前苏联著名的教育家（）

    • A、马卡连柯
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、杜威

    正确答案:B

  • 第15题：

    苏霍姆林斯基认为真正的教师必是（）的爱好者。


    正确答案:读书

  • 第16题：

    最早提出“最近发展区”这一概念的教育家是（）

    • A、赞可夫
    • B、凯洛夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、维果茨基

    正确答案:D

  • 第17题：

    “纲要信号”图表教学法的提出者是（）。

    • A、凯洛夫
    • B、沙塔洛夫
    • C、苏霍姆林斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:B

  • 第18题：

    《给教师的建议》一书的作者是（）

    • A、克鲁普斯卡娅
    • B、苏霍姆林斯基
    • C、马卡连柯
    • D、凯洛夫

    正确答案:B

  • 第19题：

    苏霍姆林斯基认为（）是人信念形成过程中最重要的因素之一。

    • A、社会定向
    • B、父母教育
    • C、教师引导
    • D、自我定向

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    下面哪些观点符合苏霍姆林斯基的教师思想？ （）
    A

    教师要注意师生之间的感情交流

    B

    教师要因材施教

    C

    教师应该进行研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    苏霍姆林斯基鼓励教师进行研究，下面哪一项不符合苏霍姆林斯基关于研究的观点（）
    A

    研究是一件很复杂的事，一般教师是不可能进行研究的

    B

    研究的课题就在老师的身边存在，研究并不是高深莫测

    C

    研究首先要善于观察来发现问题


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”这是（）关于教师教育教学研究的经典论述。
    A

    玛丽·居里

    B

    小林宗作

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    叶圣陶


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《给教师的建议》一书的作者是（）
    A

    克鲁普斯卡娅

    B

    苏霍姆林斯基

    C

    马卡连柯

    D

    凯洛夫


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    被人们称为“教育思想泰斗”，专门从事教育工作，著有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的教育家是（）
    A

    马卡连柯

    B

    赞可夫

    C

    苏霍姆林斯基

    D

    凯洛夫


    正确答案： D
    解析： 苏霍姆林斯基是苏联著名教育实践家和教育理论家，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《帕夫雷什中学》等著作。他的著作被称为“活的教育学”。

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