把服从和惩罚看成是权威性的道德判断阶段是（）A、前世俗水平B、亚世俗水平C、世俗水平D、后世俗水平

题目

把服从和惩罚看成是权威性的道德判断阶段是（）

  • A、前世俗水平
  • B、亚世俗水平
  • C、世俗水平
  • D、后世俗水平
相似考题

1.柯尔伯格认为，一切文化中儿童的道德发展都经历三个水平、六个阶段的固有顺序，三个水平依次是：——、世俗水平、后世俗水平。

2.覆行自己选择的道德标准,是()的主要特点。A、前世俗水平阶段B、后世俗水平阶段C、人与人之间的定向阶段D、世俗水平阶段

3.服从和惩罚的道德定向阶段属于（ ）。A．前习俗水平B．习俗水平C．后习俗水平D．自律道德判断水平

4.美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为()A.前习俗水平阶段B.世俗水平阶段C.社会契约阶段D.后世俗水平阶段

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  • 第1题：

    柯尔伯格认为人的道德认知经历了三个不同水平的发展过程即（ ）。
    A.感知运算水平 B.具体运算水平
    C.前世俗水平 D.世俗水平
    E.后世俗水平


    答案：C,D,E
    解析：
    感知运算水平和具体运算水平是皮亚杰提出的。

  • 第2题：

    把服从和惩罚看成是权威性的道德判断阶段是（）

    A前世俗水平

    B亚世俗水平

    C世俗水平

    D后世俗水平


    A
    略

  • 第3题：

    柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。

    • A、前世俗
    • B、后世俗
    • C、世俗
    • D、半世俗

    正确答案:B

  • 第4题：

    美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为（）。

    • A、前习俗水平阶段
    • B、世俗水平阶段
    • C、社会契约阶段
    • D、后世俗水平阶段

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    ________国心理学家认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。


    正确答案:美柯尔柏格

  • 第7题：

    在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中，道德判断超出世俗的法律与权威的标准的阶段是（）。

    • A、前习俗水平
    • B、后习俗水平
    • C、习俗水平
    • D、习俗后水平

    正确答案:B

  • 第8题：

    判断题
    美国心理学家柯尔伯格研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    柯尔伯格把道德判断发展水平分为（）
    A

    前世俗的道德性

    B

    中世俗的道德性

    C

    世俗的道德性

    D

    后世俗的道德性

    E

    末世俗的道德性


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    ________国心理学家认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。

    正确答案： 美柯尔柏格
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “海因茨偷药”的故事可以说明道德发展处于（）
    A

    前习俗水平

    B

    世俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    三者都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    柯尔伯格认为，品德发展的良心或普遍的道德原则的定向阶段属于（）水平。
    A

    前世俗

    B

    后世俗

    C

    世俗

    D

    半世俗


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段，即（）。
    A.前世俗水平
    B.感知运算水平
    C.前运算水平
    D.具体运算水平
    E.形式运算水平


    答案：B,C,D,E
    解析：
    前习俗水平是科尔伯格提出的道德认识的第一阶段。

  • 第14题：

    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。


    正确答案:柯尔伯格

  • 第15题：

    柯尔伯格把道德判断发展水平分为（）

    • A、前世俗的道德性
    • B、中世俗的道德性
    • C、世俗的道德性
    • D、后世俗的道德性
    • E、末世俗的道德性

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    “海因茨偷药”的故事可以说明道德发展处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、世俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、三者都是

    正确答案:C

  • 第17题：

    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

    • A、科尔伯格
    • B、皮亚杰
    • C、格塞尔
    • D、威尔逊

    正确答案:A

  • 第18题：

    根据科尔伯格的道德发展阶段论，当学生认为“人们的道德原则是自我选择的”，其道德发展水平主要处在（）。

    • A、世俗水平
    • B、超世俗水平
    • C、后世俗水平
    • D、前世俗水平

    正确答案:C

  • 第19题：

    皮亚杰认为，儿童的道德判断是（）

    • A、从不可逆发展到可逆
    • B、从前世俗水平发展到世俗水平
    • C、从自律发展到他律
    • D、从他律发展到自律

    正确答案:D

  • 第20题：

    填空题
    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。

    正确答案： 柯尔伯格
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    皮亚杰认为，儿童的道德判断是（　　）
    A

    从不可逆发展到可逆

    B

    从前世俗水平发展到世俗水平

    C

    从自律发展到他律

    D

    从他律发展到自律


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰认为，儿童道德判断发展的规律包括:①从把规则单纯当作外在的东西去遵守，到真正理解规则的意义；②在对周围人的关系上从单方面的尊重到相互尊重和多方面尊重；③从被动地、受约束地遵守准则到自觉主动地遵守共同约定的准则；④从他律（根据别人的价值标准作出道德判断）到自律（根据自己的价值标准作出道德判断）。

  • 第22题：

    多选题
    下列哪些例子证实了心理发展具有顺序性（）
    A

    儿童的思维发展从动作到表象再到抽象

    B

    儿童先会叫“爸爸”、“妈妈”，后分清什么是“男、女”

    C

    学校总是要到中学才教物理、化学

    D

    儿童的道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”几个阶段


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把服从和惩罚看成是权威性的道德判断阶段是（）
    A

    前世俗水平

    B

    亚世俗水平

    C

    世俗水平

    D

    后世俗水平


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    美国心理学家（）研究证明，人的道德认知的发展经历了从前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的发展过程。
    A

    科尔伯格

    B

    皮亚杰

    C

    格塞尔

    D

    威尔逊


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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