学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是独立模式。

第1题：

第2题：

独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组，纳入学校整体的教学管理之下。

A对

B错

对
略

第3题：

渗透式心理健康教育课程有以下几种模式（）

• A、学科渗透模式
• B、活动渗透模式
• C、学校教育环境渗透模式
• D、以上都不是

正确答案:A,B,C

第4题：

学校心理健康教育科学渗透模式特点是什么？

正确答案: ①具有潜移默化的效果
②贴近学生，开阔教师视野，增强各学科的魅力
③全员性策略

第5题：

学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性，规范性，（）

正确答案:可操作性

第6题：

家校结合、协同辅导的模式是一种以学校为基地，沟通家庭，对学生进行多方面心理健康教育的模式。

正确答案:正确

第7题：

心理健康的双连续模式认为A区域是人的理想状态。

正确答案:正确

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是独立模式。

A对

B错

错
略

第14题：

家校结合、协同辅导的模式是一种以学校为基地，沟通家庭，对学生进行多方面心理健康教育的模式。

A对

B错

对
略

第15题：

联合模式是学校资本经营中最为活跃的模式。

正确答案:错误

第16题：

教研组模式是指由校长直接管理的心理健康教育管理模式。

正确答案:错误

第17题：

独立模式是指在学校设置独立的心理健康教研组，纳入学校整体的教学管理之下。

正确答案:正确

第18题：

目前我国现行的学校教师心理健康辅导模式大多数属于：（）。

• A、医学模式
• B、治疗模式
• C、教育模式
• D、引导模式

正确答案:A

第19题：

学校社会工作模式是教育的视角，学校社会工作是服务的视角。学生工作模式强调以心理健康教育为核心。

正确答案:错误

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：