在课题“营养状况对幼儿智商发展的影响”中，“营养状况”是自变量，幼儿智商发展是因变量。

第1题：

第2题：

教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

A对

B错

对
略

第3题：

自变量是“动作练习”，因变量是“智力发展”。根据给出旳实验条件，请提出实验假设，并设计一个幼儿教育实验，说明实验旳操作程序与要求。

正确答案: 要点：
1、实验假设：动作练习能有效提高幼儿智力发展。
2、实验设计：如，非随机分派前后测实验设计。
3、操作程序：
（1）选取实验组与对照组
（2）实施前测
（3）实验组自变量操纵
（4）实施后测
（5）实验组与对照组前、后测比较
4、要求：控制变量

第4题：

目前开展的行为因素对营养状况的影响主要课题。

正确答案:错误

第5题：

教师语言对幼儿发展的影响包括对幼儿语言发展本身的影响、幼儿认知发展的影响、幼儿情感态度形成的影响。

正确答案:正确

第6题：

在我国贫困地区幼儿的营养状况良好，无须担心。

正确答案:错误

第7题：

智商、情商与心商的联系（）

• A、智商是情商的基础，情商是心商的基础
• B、情商是一种特殊的、相对独立的智商
• C、情商的发展为智商的发展确立基本的方向
• D、智商、情商与心商既相互区别、相互独立，又相互促进、共同发展

正确答案:A,B,C,D

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

自变量是感官训练，因变量是幼儿智力发展。根据给出旳实验条件，请提出实验假设，并构建一个实验，联系实际说明实验旳操作程序和要求。

正确答案: 1、实验假设：感官训练能提高幼儿智力。
2、设计：如非随机仅后测实验。
3、操作程序：
（1）、选取实验组与对照组。
（2）、实验组自变量操纵。
（3）、实验后测。
（4）、实验效果评判。
4、要求：变量控制。
5、联系实际论证。

第15题：

在人的要素中，（）是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。

• A、幼儿教师
• B、保育员
• C、同龄伙伴
• D、家长

正确答案:A

第16题：

某幼儿智商为110，他是个心理健康的人。

正确答案:错误

第17题：

从调查的性质看，开展关于幼儿营养状况的调查，属于（）

• A、发展调查
• B、追踪调查
• C、现状调查
• D、相关调查

正确答案:C

第18题：

幼儿A智商126，幼儿B智商84，则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。

正确答案:错误

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：