阿斯丁把效标细分为两个层次,一是理论描述水平的(),二是操作定义水平的()。
第1题:
()把人的行为分为两个范畴;一是工具行为;二是交往行为。
第2题:
人的能力差异与职业匹配主要是两个方面,一是能力类型与职业类型匹配,二是能力发展水平与职业层次匹配。
第3题:
领导者“德”性修养好坏,取决于其(),具体包括两个方面:一是较高的政治理论水平。二是高尚的道德品质修养。
第4题:
阿斯丁把效标细分为两个层次,一是理论描述水平的_观念校标操作定义水平的()。
第5题:
从人们认识信息的层次上还可以把信息的诸多定义划分为三个层面:一是在日常生活层面上,二是在科学或科学认识层面上,三是在()的层面上。
第6题:
"医师的诊断水平和医术"的效标属于()。
第7题:
风险定义分为两个层次,下列表述正确的是()
第8题:
行为性效标
特征性效标
结果性效标
品质性效标
第9题:
观念效应
效标测量
层次效标
理论效标
第10题:
第11题:
理论效标
观念效标
效标测量
表面效标
第12题:
第13题:
马斯洛的需求层次理论中,社会交往的需求包含两个方面的内容,一是有爱的需要,二是()。
第14题:
平均数的变动同时受两个因素的影响:一是各组的变量值水平,二是()。
第15题:
公共关系沟通有两个层次,一是信息层次的沟通,二是观念层次的沟通。
第16题:
阿斯丁将校标细分为()。
第17题:
阿尔波特的特质理论把个人特质区分为三个层次:()、()和()。
第18题:
影响一国货币需求的因素主要有以下两个方面:一是国民收入水平,二是()。
第19题:
第20题:
第21题:
一是内部的,二是外部的
一是不确定性、二是对人所带来的损害
一是不确定性、二是可管理性
一是预期结果、二是实际效果
第22题:
汇率水平
利率水平
PPI
CPI
第23题:
对
错