简述团体智商测验与个体智商测验的差异。

题目

简述团体智商测验与个体智商测验的差异。

相似考题

1.请教教师资格考试试卷一选择题 22.在心理测验中,智力测验属于( )。22．在心理测验中，智力测验属于（ ）。 A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验

2.鉴别超常儿童主要运用的方法是()A.观察法、比较法和调查法B.观察法、比较法和实验法C.实验法、比较法和智商测验法D.观察法、实验法和智商测验法

3.超常儿童的鉴别,主要是运用观察与试验方法和智商测验方法。()此题为判断题(对，错)。

4.教师资格考试问题求答:在心理测验中,成就动机测验属于( )。在心理测验中，成就动机测验属于（ ）。 A．认知测验 B．能力测验 C．人格测验 D．智商测验

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  • 第1题：

    在心理测验中，智力测验属于（）。
    A.认知测验
    B.能力测验
    C.人格测验
    D.智商测验


    答案：A
    解析：
    心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验和成就测验。

  • 第2题：

    简述智力的个体差异。


    答案：
    解析：
    智力的个体差异表现在三个方面：
    (1)发展水平上的差异，不同的人所能达到的最高水平有所不同。
    (2)结构差异，即智力在组成方式上有所不同。
    (3)早晚差异，有人“少年早慧”，有人“大器晚成”。

  • 第3题：

    简述团体与个别智力测验的差异。


    正确答案: 1.团体测验采用多项选择，而个体测验多采用开放式问题；
    2.团体测验的记分较个别测验的记分更为严格而客观；
    3.团体测验为团体施测，对主试要求不高。个别测验为个体施测，对主试要求较高；
    4.团体测验多用于筛选，而个体测验则多用于诊断及弥补工作；
    5.团体测验能较个体测验更好地建立常模。

  • 第4题：

    简述团体对个体的作用。


    正确答案: （1）满足成员的安全需要。
    （2）满足成员的归属需要和社会交往需要。
    （3）满足成员的成就感和自我实现的需要，以及责任感和尊重的需要。
    （4）增强成员的信心和力量

  • 第5题：

    对于比较复杂和和比较抽象的概念，如在智商测验中，是将“智商”分解为十几个方面，然后用几百个指标或项目来测量。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    团体训练不同于个体辅导表现在（）。

    • A、团体代表了资源
    • B、团体代表了差异
    • C、团体代表了人际
    • D、团体代表了情境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    在心理测验中，成就动机测验属于（）。

    • A、认知测验
    • B、能力测验
    • C、人格测验
    • D、智商测验

    正确答案:C

  • 第8题：

    简述个体差异理论？


    正确答案: ①个体倾向性差异；
    ②个体心理特征的差异。

  • 第9题：

    在心理测验中，智力测验属于（）。

    • A、认知测验
    • B、能力测验
    • C、人格测验
    • D、智商测验

    正确答案:A

  • 第10题：

    问答题
    简述由个体构成团体并维系团体生存与发展的基本条件。

    正确答案： （1）团体成员有共同的目标。这些目标能被团体成员清晰地意识到，并且由团体成员合作来实现。
    （2）为了实现团体目标，团体必须有共同遵守的规范和规则。
    （3）团体要满足各个成员的归属感，每个成员都意识到其他成员
    的存在，也意识到成员之间有互动作用、相互依存、有感情联系。
    （4）团体有一定的结构，每个成员有一定的地位，扮演一定的角色，执行一定的任务，有一定的权利与义务。（5）团体成员之间有工作、信息、思想、感情上的沟通与交流等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    对于比较复杂和和比较抽象的概念，如在智商测验中，是将“智商”分解为十几个方面，然后用几百个指标或项目来测量。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述团体与个别智力测验的差异。

    正确答案： 1.团体测验采用多项选择，而个体测验多采用开放式问题；
    2.团体测验的记分较个别测验的记分更为严格而客观；
    3.团体测验为团体施测，对主试要求不高。个别测验为个体施测，对主试要求较高；
    4.团体测验多用于筛选，而个体测验则多用于诊断及弥补工作；
    5.团体测验能较个体测验更好地建立常模。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在心理测验中，成就测验属于（）。
    A.认知测验
    B.能力测验
    C.人格测验
    D.智商测验


    答案：A
    解析：
    心理测验可以按不同的标准进行分类。按照所要测量的特征大体上可以分为认知测验和人格测验。认知测验包括智力测验、特殊能力测验、创造力测验、成就测验。人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。因此本题的正确答案为A。

  • 第14题：

    在心理测验中，成就动机测验属于（）。
    A.认知测验
    B.能力测验
    C.人格测验
    D.智商测验


    答案：C
    解析：
    心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多相人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。因此，正确答案选C。

  • 第15题：

    鉴别超常儿童主要运用的方法是（）

    • A、观察法、比较法和调查法
    • B、观察法、比较法和实验法
    • C、实验法、比较法和智商测验法
    • D、观察法、实验法和智商测验法

    正确答案:D

  • 第16题：

    简述由个体构成团体并维系团体生存与发展的基本条件。


    正确答案: （1）团体成员有共同的目标。这些目标能被团体成员清晰地意识到，并且由团体成员合作来实现。
    （2）为了实现团体目标，团体必须有共同遵守的规范和规则。
    （3）团体要满足各个成员的归属感，每个成员都意识到其他成员
    的存在，也意识到成员之间有互动作用、相互依存、有感情联系。
    （4）团体有一定的结构，每个成员有一定的地位，扮演一定的角色，执行一定的任务，有一定的权利与义务。（5）团体成员之间有工作、信息、思想、感情上的沟通与交流等。

  • 第17题：

    西方的智商测验适用于全世界的人


    正确答案:错误

  • 第18题：

    简述团体对于个体有何重要的意义？


    正确答案: （1）安全保障。
    （2）地位意识与自尊。
    （3）亲和需要。
    （4）能力。
    （5）实现目标。

  • 第19题：

    下列哪一选项是进行个人分析的一个非常有价值的信息来源（）

    • A、绩效评估
    • B、智商测验
    • C、任务分析
    • D、能力分析

    正确答案:A

  • 第20题：

    简述在期望理论中组织目标“绩效”和个体目标“报酬”的差异与相关。


    正确答案: 目标效价，从员工心理上分析应该包含两个层次的含义：第一个层次是经过努力取得的绩效，这一目标可以是产量、质量、利润等指标（定量），也可以是表现好、中、差等评价（定性）。第二个层次是，取得了绩效或评价后所导致的结果，如晋职。提薪、表扬等精神和物质的奖酬。由于绩效不是个体所追求的最终目标而只是获取报酬的工具和媒介，所以用1（instrumentality）来表示，其含意是“用作工具或手段的，有帮助的”。报酬的效价我们就用Vk来表示，它不同于基本模式中的目标效价Vi（泛指某一特定目标），因为它已经排除了第一级结果绩效的效价，它们之间的关系是：Vi＝Vxlk这一公式，从心理学角度剖析了个体对待目标的态度，揭示了组织目标“绩效”与个体目标“报酬”的差异与相关，强调了报偿要与绩效挂钩。

  • 第21题：

    问答题
    简述团体智商测验与个体智商测验的差异。

    正确答案： 1.团体测验采用多项选择，而个体测验多采用开放式问题；
    2.团体测验的记分较个别测验的记分更为严格而客观；
    3.团体测验为团体施测，对主试要求不高。个别测验为个体施测，对主试要求较高；
    4.团体测验多用于筛选，而个体测验则多用于诊断及弥补工作；
    5.团体测验能较个体测验更好地建立常模。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪一选项是进行个人分析的一个非常有价值的信息来源（）
    A

    绩效评估

    B

    智商测验

    C

    任务分析

    D

    能力分析


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    西方的智商测验适用于全世界的人
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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