某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量

题目

某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）

  • A、发展顺序量表
  • B、智力年龄
  • C、心理年龄
  • D、年级当量
相似考题

1.年级当量,用年级代替年龄,指把学生的测验成绩与各年级学生的平均成绩比较,看他相当于几年级的水平,也叫做()A百分位常模B标准分常模C年龄常模D年级常模

2.某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模?( )A．发展顺序量表B．智力年龄C．百分等级D．年级当量

3.发展常模包括（ ）。A．发展顺序量表B．智力年龄C．年级当量D．十分位数

4.智力年龄（ ）。A．智力年龄是根据被试儿童通过大部分儿童都能完成的那个年龄水平的那些题目评定B．智力年龄是只需根据被试儿童能全部题目都通过的那组题目所代替的年龄C．智力年龄是基础年龄与在较高水平的题目上获取的附加月份之和D．智力年龄也可根据被试儿童在整个测验中正确反映的题数或反应时间而得的原始分数与年龄常模对比而定

更多“某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）A、发展顺序量表B、智力年龄C、心理年龄D、年级当量”相关问题

  • 第1题：

    最直观的发展常模是( )。

    A．离差智商

    B．心理年龄

    C．发展顺序量表

    D．智力年龄


    正确答案：C
    解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于理解，并可以监察儿童的生长发育情况。

  • 第2题：

    常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是( )。

    A.5年级水平
    B.6年级水平
    C.7年级水平
    D.8年级水平

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    常模样本中6年级的算术平均分为35。某儿童在算术测验中得35分，那就是说，该儿童的算术年级当量是（　　）

    A.5年级水平
    B.6年级水平
    C.7年级水平
    D.8年级水平

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    常模样本中6年级的算术平均分为35分，某儿童在算术测验中得35分，该儿童的算术年级当量是（）年级水平。

    • A、5
    • B、6
    • C、7
    • D、8

    正确答案:B

  • 第6题：

    常用的发展常模包括（）。

    • A、智力年龄
    • B、年级当量
    • C、年级常模
    • D、标准分数

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    最直观的发展常模是（）。

    • A、发展顺序量表
    • B、智力年龄
    • C、年级当量
    • D、离差智商

    正确答案:A

  • 第8题：

    发展常模，也可以被称为（）。

    • A、智力商数
    • B、智力年龄
    • C、年龄量表
    • D、年级当量

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    智力年龄．年级当量和发展顺序量表称之为（）
    A

    发展常模分数

    B

    百分位常模分数

    C

    标准分数

    D

    参照效标分数


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    最直观的发展常模是（　　）。
    A

    离差智商

    B

    心理年龄

    C

    发展顺序量表

    D

    智力年龄


    正确答案： B
    解析： 最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。这种常模对儿童家长来说最易于理解，并可以监察儿童的生长发育情况。

  • 第11题：

    单选题
    最直观的发展常模是（）。
    A

    发展顺序量表

    B

    智力年龄

    C

    年级当量

    D

    离差智商


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。
    A

    5年级水平

    B

    6年级水平

    C

    7年级水平

    D

    8年级水平


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    常模样本中6年级的算术平均分为35,某儿童在算术测验中也得35分，那就 是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。
    (A) 5年级水平 （B) 6年级水平
    (C) 7年级水平 （D) 8年级水平


    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    发展常模包括（　　）

    A.百分等级
    B.发展顺序量表
    C.智力年龄
    D.年级当量

    答案：B,C,D
    解析：
    发展常模亦称年龄量表主要包括以下三类：①发展顺序量表：该告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即为发育滞后。②智力年龄或心理年龄，在比内一西蒙量表中首先使用智力年龄的概念。③年级当量：实际上就是年级量表，测验结果说明被试属哪一年级的水平，在教育成就测验中最常用。

  • 第15题：

    在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）

    • A、发展顺序量表
    • B、智力年龄
    • C、年级当量
    • D、百分等级

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（）。

    • A、发展常模分数
    • B、百分位常模分数
    • C、标准分数
    • D、参照效标分数

    正确答案:A

  • 第17题：

    常模样本中6年级的算术平均分为35，某儿童在算术测验中也得35分，那就是说，该儿童的算术能力的年级当量是（）。

    • A、5年级水平
    • B、6年级水平
    • C、7年级水平
    • D、8年级水平

    正确答案:B

  • 第18题：

    发展常模包括（）。

    • A、百分等级
    • B、发展顺序量表
    • C、智力年龄
    • D、年级当量

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测验采用的是下面哪种类型的发展常模（）。

    • A、发展顺序量表
    • B、智力年龄
    • C、百分等级
    • D、年级当量

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是（）
    A

    发展顺序量表

    B

    智力年龄

    C

    心理年龄

    D

    年级当量


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在下列各常模分数中，属于发展常模的是（）
    A

    发展顺序量表

    B

    智力年龄

    C

    年级当量

    D

    百分等级


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    智力年龄，年级当量和发展顺序量表均为标准分常模。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    发展常模包括（）。
    A

    百分等级

    B

    发展顺序量表

    C

    智力年龄

    D

    年级当量


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

相关内容