常模分数构成的分布,就是通常所说的(),它是解释心理测验分数的基础。
第1题:
为了对测验分数作出确切解释,不仅要有常模资料,还要有效度资料。()
第2题:
报告测验分数应遵循( )。
A.不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较
B.不应告知被试所作测验是测量什么或预测什么
C.最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友,而是报告测验分数的解释和建议
D.拒绝当事人参与测验分数的解释
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
关于常模的论述中,不正确的是()
A只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模
B常模是解释测验分数的基础
C常模可靠关键是取得代表性被试样本
D测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
第8题:
常模分数构成的分布,就是通常所|兑的( ),它是解释心理测量分数的基础。
第9题:
只有对某个群体的全体人员进行测查,才能建立有效的常模
常模是解释测验分数的基础
常模可靠关键是取得代表性被试样本
测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
第10题:
常模分数
常模
导出分数
分数
第11题:
测验的常模构成
测验的实施过程
测验的内容构成
测验的项目数量
第12题:
常模
标准分数
平均分数
中位数
第13题:
常模分数构成的分布,就是通常所说的( ),它是解释心理测验分数的基础。
A.常模分数
B.常模
C.导出分数
D.分数
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
解释测验分数时,首先要了解的是()
第20题:
信度
效度
常模
标准差
第21题:
第22题:
常模的建立需对少数特殊选择的样本进行反复筛查
常模是否可靠关键是有无一个代表性的被试样本
测验中所得原始分数须与该测验常模比较才有意义
常模是解释测验分数的基础
第23题:
常模分数
常模
导出分数
分数