在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（）。A、一级水平任务B、二级水平任务C、三级水平任务D、四级水平任务

题目

在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（）。

  • A、一级水平任务
  • B、二级水平任务
  • C、三级水平任务
  • D、四级水平任务
相似考题

1.耶克斯—道德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为()。A、在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高B、在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高C、在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高D、在低难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关

2.根 据 耶 克 斯 一 多 德 森 定 律 ， 下 列 说 法 中 错 误 的 是 【 】A ．最佳的动机激起水平与作业难度密切相关B ．任务越容易，最佳激起水平越低C ．任务难度中等，最佳激起水平适中D ．任务越困难，最佳激起水平越低

3.耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为( )。A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高 B.在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高 C.在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高 D.在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关

4.在象征层面,幼儿不能说出作品图像意味的应该属于()。A、一级水平B、二级水平C、三级水平D、四级水平

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（）。A、一级水平任务B、二级水平任务C、三级水平任务D、四级水平任务”相关问题

  • 第1题：

    在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，与被动地听一个词相邻的更为复杂的任务是（）。

    A被动地看一个词

    B说出所看到的词

    C说出所听到的词

    D为所听到的词提供一个动词，该动词描述了所听到的词的功能


    C
    略

  • 第2题：

    在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，要求为所看到或所听到的名词提供一个动词属于（）。

    A一级水平任务

    B二级水平任务

    C三级水平任务

    D四级水平任务


    D
    略

  • 第3题：

    实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级，一级防护水平最低，四级最高。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下列有关动机最佳水平的有关陈述正确的是（）

    • A、中等程度的动机的激发或唤起，对学习具有最佳的效果
    • B、动机的最佳水平随任务性质不同而不同
    • C、随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降趋势
    • D、对于容易任务，较低或中等程度的动机水平就能满足任务需求

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    实验室的生物安全防护水平分为四级，其中（）防护水平最低。

    • A、一级
    • B、二级
    • C、三级
    • D、四级

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    在Posner和Raichle（1994）的PET扫描实验中，要求为所看到或所听到的名词提供一个动词属于（）
    A

    一级水平任务

    B

    二级水平任务

    C

    三级水平任务

    D

    四级水平任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    关于综合激励模式的公式正确的是（）
    A

    工作激励水平＝任务外在激励＋任务完成激励＋任务结果激励

    B

    工作激励水平＝任务内在激励＋任务完成激励＋任务结果激励

    C

    工作激励水平＝任务内在激励＋任务过程激励＋任务结果激励

    D

    工作激励水平＝任务外在激励＋任务过程激励＋任务结果激励


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗，防止病情的发展和恶化，这是心理卫生工作（　　）水平的任务。
    A

    一级

    B

    二级

    C

    三级

    D

    四级


    正确答案： A
    解析：
    精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗属于心理卫生工作的二级水平；未发现疾病或异常之前，做好防患工作属于一级水平。

  • 第9题：

    多选题
    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。
    A

    简单任务时，动机水平偏高

    B

    中等难度任务时，动机水平中等

    C

    高难度任务时，动机水平偏低

    D

    中等难度任务时，动机水平偏低

    E

    高难度任务时，动机水平偏高


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，与被动地听一个词相邻的更为复杂的任务是（）。
    A

    被动地看一个词

    B

    说出所看到的词

    C

    说出所听到的词

    D

    为所听到的词提供一个动词，该动词描述了所听到的词的功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
    A

    简单任务时，动机水平偏高

    B

    中等难度任务时，动机水平中等

    C

    高难度任务时，动机水平偏低

    D

    中等难度任务时，动机水平偏低


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列有关动机最佳水平的有关陈述正确的是（）
    A

    中等程度的动机的激发或唤起，对学习具有最佳的效果

    B

    动机的最佳水平随任务性质不同而不同

    C

    随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降趋势

    D

    对于容易任务，较低或中等程度的动机水平就能满足任务需求


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，激活了额皮层和颞皮层后部的任务是（）。

    A看符号“+”

    B被动地看一个词

    C说出所看到的词

    D为所看到的词提供—个动词；该动词描述了所看到的词的功能


    D
    略

  • 第14题：

    关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德逊认为（），最有利于学习效果的提高。

    A简单任务时，动机水平偏高

    B中等难度任务时，动机水平中等

    C高难度任务时，动机水平偏低

    D中等难度任务时，动机水平偏低

    E高难度任务时，动机水平偏高


    A,B,C
    略

  • 第15题：

    “绝处逢生”达到了希望的（）

    • A、一级水平
    • B、二级水平
    • C、三级水平
    • D、四级水平

    正确答案:C

  • 第16题：

    关于综合激励模式的公式正确的是（）

    • A、工作激励水平＝任务外在激励＋任务完成激励＋任务结果激励
    • B、工作激励水平＝任务内在激励＋任务完成激励＋任务结果激励
    • C、工作激励水平＝任务内在激励＋任务过程激励＋任务结果激励
    • D、工作激励水平＝任务外在激励＋任务过程激励＋任务结果激励

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征（）

    • A、任务具有长期性
    • B、任务具有挑战性
    • C、任务对专业领域知识的相互依赖性
    • D、成员所承担任务的相互依赖性

    正确答案:A

  • 第18题：

    单选题
    在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（）。
    A

    一级水平任务

    B

    二级水平任务

    C

    三级水平任务

    D

    四级水平任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    实验室生物安全防护水平分为一级、二级、三级和四级，一级防护水平最低，四级最高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在Posner和Raichle（1994年）的PET扫描实验中，要求为所看到或所听到的名词提供一个动词属于（）。
    A

    一级水平任务

    B

    二级水平任务

    C

    三级水平任务

    D

    四级水平任务


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在Posner和Raichle（1994）的PET扫描实验中，激活了额皮层和颞皮层后部的任务是（）
    A

    看符号“+”

    B

    被动地看一个词

    C

    说出所看到的词

    D

    为所看到的词提供—个动词；该动词描述了所看到的词的功能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下哪项不属于任务水平指标范围内的任务特征（）
    A

    任务具有长期性

    B

    任务具有挑战性

    C

    任务对专业领域知识的相互依赖性

    D

    成员所承担任务的相互依赖性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在Posner和Raichle（1994）的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的名词属于（）
    A

    二级水平任务

    B

    二级水平任务

    C

    三级水平任务

    D

    四级水平任务


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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