“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。A、创造性特点B、长期性特点C、主体性特点D、示范性特点

题目

“十年树木，百年树人”反映了德育的（）。

  • A、创造性特点
  • B、长期性特点
  • C、主体性特点
  • D、示范性特点
相似考题

1.第 10 题 “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（　　）A．广延性B．创造性C．长期性D．示范性

2.“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是__________。A. 创造性 B. 广延性 C. 长期性 D. 示范性

3.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（　　）。 A.主体性 B.创造性 C.连续性 D.长期性

4.“十年树木,百年树人”体现教师劳动特点的()。A.连续性、广延性B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.示范性、主体性

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  • 第1题：

    “十年树木，百年树人”反映了德育的（　　）。


    A.创造性特点

    B.长期性特点

    C.主体性特点

    D.示范性特点

    答案：B
    解析：
    “十年树木，百年树人”反映了德育的长期性特点。

  • 第2题：

    “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（　　）。

    A.复杂性
    B.长期性
    C.示范性
    D.创造性

    答案：B
    解析：
    “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

  • 第3题：

    “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点。

    A.复杂性 B.长期性
    C.主体性 D.示范性


    答案：B
    解析：
    【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木， 百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。

  • 第4题：

    “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（　　）。

    A.复杂性
    B.创造性
    C.长期性
    D.示范性

    答案：C
    解析：
    C。解析：“十年树木，百年树人”强调一个较长的周期，体现了教师劳动的长期性。

  • 第5题：

    “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）特点。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、创造性
    • D、长期性

    正确答案:D

  • 第6题：

    “十年树木，百年树人”反映了德育的（）。

    • A、创造性特点
    • B、长期性特点
    • C、主体性特点
    • D、示范性特点

    正确答案:B

  • 第7题：

    “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。

    • A、示范性
    • B、复杂性
    • C、创造性
    • D、长期性

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（　　）的特点。
    A

    复杂性

    B

    创造性

    C

    示范性

    D

    长期性


    正确答案： C
    解析：
    教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。

  • 第9题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。
    A

    教育性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    创造性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”反映了德育的（）。
    A

    创造性特点

    B

    长期性特点

    C

    主体性特点

    D

    示范性特点


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）的特点。
    A

    复杂性

    B

    示范性

    C

    创造性

    D

    长效性


    正确答案： B
    解析： 教师任务的繁重和人才成长的周期性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木，百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。因此，教师劳动具有长效性的特点。

  • 第12题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”反映了教师劳动具有(    )
    A

    复杂性

    B

    主体性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析：

  • 第13题：

    “十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（ ）

    A.创造性
    B.广延性
    C.长期性
    D.示范性

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的（ ）特点。


    A、复杂性
    B、长期性

    C、主体性
    D、示范性


    答案：B
    解析：
    【解析I教师任务的繁重和人才成长的周斯性长的规律决定了教师的劳动是个长期的过程。“十年树木， 百年树人”，培养一个人才，不是一朝一夕的事情，它有一个较长的周期，是一个艰苦的过程。

  • 第15题：

    “十年树木，百年树人”，体现了教师劳动具有（ ）的特点。._
    A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性


    答案：D
    解析：
    教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。人才培养的周期长、见效慢，教师对学生的影响不会随着学生学业的结束而消失，而是会在学生长期的实践中更趋于完善和成熟。.

  • 第16题：

    “十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（）的特点。

    A教育性

    B长期性

    C示范性

    D创造性


    B
    略

  • 第17题：

    “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）

    • A、连续性
    • B、创造性
    • C、长期性
    • D、主体性

    正确答案:C

  • 第18题：

    人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）

    • A、连续性特点
    • B、创造性特点
    • C、长期性特点
    • D、示范性特点

    正确答案:B

  • 第19题：

    “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是（）。

    • A、复杂性
    • B、长期性
    • C、示范性
    • D、创造性

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）的特点。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是(    )
    A

    复杂性和创造性

    B

    连续性和广延性

    C

    长期性和间接性

    D

    主体性和示范性


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）
    A

    连续性

    B

    创造性

    C

    长期性

    D

    主体性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（）特点。
    A

    示范性

    B

    复杂性

    C

    创造性

    D

    长期性


    正确答案： A
    解析： “十年树木，百年树人”反映了教师劳动的长期性的特点。

  • 第24题：

    单选题
    “十年树木，百年树人”体现的教师职业特点是()。
    A

    复杂性

    B

    长期性

    C

    示范性

    D

    创造性


    正确答案： D
    解析： “十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性特点。

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