人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。A、知情意行B、情知意行C、意情知行D、行意情知

题目

人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。

  • A、知情意行
  • B、情知意行
  • C、意情知行
  • D、行意情知
相似考题

1.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次行进C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端

2.要形成学生良好的品德，学校教育是“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这种做法相应的品德心理结构是( )。A．情、意、行、知B．行、情、知、意C．知、行、情、意D．知、情、意、行

3.德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当()。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以行为开端，行、知、情、意依次进行D.视具体情况而定，可有多种开端和顺序

4.德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（ ）。A.以知为开端．知情意行依次进行B.以情为开端，情知意行依次进行C.以行为开端，行知情意依次进行D.视具体情况，可以有多种开端和顺序

更多“人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。A、知情意行B、情知意行C、意情知行D、行意情知”相关问题

  • 第1题：

    构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。

    A.知
    B.情
    C.意
    D.行

    答案：A
    解析：
    德有过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，四者是相互作用、密不可分的，其中“知”(即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础，“行”是关键。

  • 第2题：

    在知、情、意、行四个德育环节中，（）是基础，（）是关键。
    A.知情
    B.知行
    C.意行
    D.知意


    答案：B
    解析：
    【名师点评】知情意行四者相互联系、相互制约、相互促进，推动思想品德的发展，其中知是基础，行是关键。故正确答案为B。

  • 第3题：

    人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。

    A知情意行

    B情知意行

    C意情知行

    D行意情知


    A
    略

  • 第4题：

    在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。

    • A、知、情
    • B、意、行
    • C、知、情、意、行
    • D、知、行

    正确答案:C

  • 第5题：

    在构成思想品德的四要素中，（　）是基础。

    • A、知
    • B、情
    • C、意
    • D、行

    正确答案:A

  • 第6题：

    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第7题：

    构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

    • A、知
    • B、情
    • C、意
    • D、行

    正确答案:A

  • 第8题：

    在知、情、意、行四个德育环节中，（　）是基础,是关键。

    • A、知情
    • B、知行
    • C、意行
    • D、知意

    正确答案:B

  • 第9题：

    判断题
    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的顺序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。(教育学)
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（　　）。
    A

    以知为开端，知情意行依次进行

    B

    以情为开端，情知意行依次进行

    C

    以意为开端，意知情行依次进行

    D

    视具体情况，可有多种开端


    正确答案： D
    解析：
    德育过程是一个知、情、意、行相互统一的过程，其实施过程不一定要遵循知、情、意、行的一般培养顺序，根据学生品德发展的具体情况，可以有多种开端，最后达到四个方面的和谐发展。因此该题选D。

  • 第12题：

    单选题
    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
    A

    以知为开端，知情意行依次进行

    B

    以情为开端，情知意行依次进行

    C

    以意为开端，意知情行依次进行

    D

    视具体情况，可有多种开端


    正确答案： B
    解析： 德育过程规律的第一条：德育过程是具有多种开端的，对学生的知情意行的培养提高过程，也就是说，德育并不总是以知为开端的，可能以情或意为开端效果才会好。比如，公交车上不给老弱病残孕让座的年轻人，他们从"知"上是清楚的，他们坐的是老弱病残孕专座上，理应给有需要的人让座，所以我们对他们进行德育从"知"入手是没有多大效果的，可以从"情"入手，换位思考，打动人心，效果才会显现出来。

  • 第13题：

    在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（　　）

    A.知情
    B.情意
    C.知意
    D.知行

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。
    A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
    B.以情为开端，情、知、意、行
    C.以意为开端，意、知、情、行
    D.视具体情况，可有多种开端


    答案：D
    解析：
    【考查要点】本题考查的知识点是“德育过程”，这部分知识需要考生理解。
    【名师详解】对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体情况，从哪一个开始都可以，可有多种开端。

  • 第15题：

    思想品德教育过程必须沿着知、情、意、行的顺序进行


    正确答案:错误

  • 第16题：

    在品德形成和发展过程中，应沿着知、情、意、行的顺序进行。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程，其实施顺序是（）。

    • A、以知为开端，知情意行依次进行
    • B、以情为开端，情知意行依次进行
    • C、以行为开端，行知情意依次进行
    • D、视具体情况，可以有多种开端和顺序

    正确答案:D

  • 第18题：

    德育过程是对学生知、情、意、行培养提高的过程。知、情、意、行是品德心理的四要素。行是学生思想品德形成与否的关键，也是衡量一个人思想品德水平高低的主要标志。德行过程是沿着知、情、意、行的/顷序发展的，但其中任何一个要素都可以作为品德培养的开端，即思想品德教育具有多端性，即德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，教师应“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

    • A、以知为开端，知情意行依次进行
    • B、以情为开端，情知意行依次进行
    • C、以意为开端，意知情行依次进行
    • D、视具体情况，可有多种开端

    正确答案:D

  • 第20题：

    道德品质形成的一般顺序是（）

    • A、情、知、意、行
    • B、知、情、意、行
    • C、知、意、情、行
    • D、情、知、行、意

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    人的品德是在活动和交往的基础上，在品德发展需要和动机的推动下形成发展的，其顺序是（）。
    A

    知情意行

    B

    情知意行

    C

    意情知行

    D

    行意情知


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
    A

    知

    B

    情

    C

    意

    D

    行


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    道德品质形成的一般顺序是（）
    A

    情、知、意、行

    B

    知、情、意、行

    C

    知、意、情、行

    D

    情、知、行、意


    正确答案： B
    解析： 道德品质的形成顺序一般是从知（即道德认识）开始，沿着知、情、意、行的内在发展顺序进行的。

  • 第24题：

    单选题
    在思想品德的形成和发展中（）要素各有不可替代的作用。
    A

    知、情

    B

    意、行

    C

    知、情、意、行

    D

    知、行


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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