德育主体

题目

德育主体

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1.德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成，其中______既是受教的客体，又是道德实践的主体，是影响德育效果的内在因素。

2.受教育者在德育过程中既是德育客体又是德育主体。（）

3.受教育者既是德育主体，又是德育的客体。 ()

4.德育主体的素养包括哪些方面?

参考答案和解析
正确答案:在德育过程中以充分注意道德学习主体性发挥为自己道德教育活动最大主体性目标的道德教育工作者——教师。 
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  • 第1题：

    既是德育客体又是德育主体的要素是()。

    A.教育者
    B.受教育者
    C.德育根源
    D.德育大纲

    答案：B
    解析：
    受教育者既是德育客体又是德育主体。

  • 第2题：

    结合实际说明，如何提升德育主体素养？
    德育主体素养的提升主要应当通过培训和自修两大途径进行，由于德育主体分为专门的德育工作者和非专门的德育主体，德育主体素养的培训也应当分为两部分研究。培训：德育师资的培育（由大学教育院系培育德育师资，或者加大师范大学和教育学院政教专业课程中德育专业训练的力度；非专业道德教育工作者牙咬进行适当训练，在取得任职资格时必须获得过一定的“道德教育学分”）；自修：德育主体的自修注意的德育使命策略；科研带动策略；实践与反思策略。德育主体素养的提供不仅仅设计德育或教育系统本身，社会宏观环境的改善对德育主体素养的提升至关重要。以上是从教育的角度出发，对教育工作者而言，一方面呼吁社会支持，一方面从自己做起。提倡从自己做起，一方面是因为短时间内教师能够有所作为的首先是自身素养的改善；另一方面因为自身素养与工作成绩的提高也会提升社会对道德的认可和支持的水平。
    略

  • 第3题：

    如何提升德育主体的素养？
    德育主体素养的提升主要应当通过培训和自修两大途径进行。由于德育主体分为专门的德育工作者和非专门的德育主体两个类型，德育主体素养的培训也应当分为德育师资的培训和德育主题的自修这两个部分来研究。
    略

  • 第4题：

    构建“以人为本”的德育模式体系，即（）

    • A、生活德育模式
    • B、主体德育模式
    • C、制度德育模式
    • D、体验德育模式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    德育主体观的核心是（）。

    • A、积极开展德育活动
    • B、确立和落实学习者主体地位
    • C、完善个体品德结构
    • D、主动接受德育影响

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述主体德育模式。


    正确答案: 过去很长一段时间里，许多德育工作者忽视学生的主体性，他们或者把学生当作道德知识的接受器，或者把学生看作是可以驯养训练的小动物，由此形成了“说教式”和“管教式”两种僵化的德育模式。
    可以从以下几个方面更深刻理解主体德育模式：
    第一，主体德育模式以师生互动为基础，由此所建构的师生关系具有平等性、目的性特征。
    第二，主体德育模式以主体性原则为基本原则，在德育过程中，应发挥师生双方的主体性。
    第三，主体德育模式以培养学生的道德能力为目的。
    第四，主体德育模式以培育和优化学生道德接受机制为核心。
    近年来，具有主体德育模式类型特质的具体模式还有：自主构建型德育模式、“自主－选择－养成”德育模式、“自我教育”模式、“激励参与”德育模式等。

  • 第7题：

    自主性道德教育（）。

    • A、是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育
    • B、是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育
    • C、是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育
    • D、是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    判断题
    受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    自主性道德教育（）。
    A

    是一种肯定德育主体具有相对独立地位和权力的德育

    B

    是一种充分肯定德育主体内在道德需要的德育

    C

    是一种内化了社会需要并对社会完全负责的德育

    D

    是一种充分地体现人的生存价值和生命意义的德育


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）
    A

    要从人的全面发展来认识和定位德育的功能

    B

    要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位

    C

    要注重德育中的隐蔽教育的效果

    D

    要在德育过程中发挥教师的主体作用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述主体德育模式。

    正确答案： 过去很长一段时间里，许多德育工作者忽视学生的主体性，他们或者把学生当作道德知识的接受器，或者把学生看作是可以驯养训练的小动物，由此形成了“说教式”和“管教式”两种僵化的德育模式。
    可以从以下几个方面更深刻理解主体德育模式：
    第一，主体德育模式以师生互动为基础，由此所建构的师生关系具有平等性、目的性特征。
    第二，主体德育模式以主体性原则为基本原则，在德育过程中，应发挥师生双方的主体性。
    第三，主体德育模式以培养学生的道德能力为目的。
    第四，主体德育模式以培育和优化学生道德接受机制为核心。
    近年来，具有主体德育模式类型特质的具体模式还有：自主构建型德育模式、“自主－选择－养成”德育模式、“自我教育”模式、“激励参与”德育模式等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    构建“以人为本”的德育模式体系，即（）
    A

    生活德育模式

    B

    主体德育模式

    C

    制度德育模式

    D

    体验德育模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ）


    答案：对
    解析：
    略。

  • 第14题：

    德育主体
    在德育过程中以充分注意道德学习主体性发挥为自己道德教育活动最大主体性目标的道德教育工作者——教师。
    略

  • 第15题：

    苏霍姆林斯基的德育思想对现代德育的启示是不包括（）

    • A、要从人的全面发展来认识和定位德育的功能
    • B、要转变教育的对象观，树立并尊重学生的主体地位
    • C、要注重德育中的隐蔽教育的效果
    • D、要在德育过程中发挥教师的主体作用

    正确答案:D

  • 第16题：

    （）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。

    • A、德育实体观
    • B、德育双重价值观
    • C、德育主体观
    • D、全方位德育观

    正确答案:C

  • 第17题：

    在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）

    • A、教育者
    • B、受教育者
    • C、德育内容
    • D、德育方法

    正确答案:B

  • 第18题：

    受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    (2015广西)既是德育客体又是德育主体的要素是()。
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    德育根源

    D

    德育大纲


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）
    A

    教育者

    B

    受教育者

    C

    德育内容

    D

    德育方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （2014贵州黔东南）德育过程的构成要素中，（）既是德育的客体，也是德育的主体。
    A

    受教育者

    B

    教育者

    C

    德育内容

    D

    德育方法


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    问答题
    在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。

    正确答案：
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    德育主体观的核心是（）。
    A

    积极开展德育活动

    B

    确立和落实学习者主体地位

    C

    完善个体品德结构

    D

    主动接受德育影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
    A

    德育实体观

    B

    德育双重价值观

    C

    德育主体观

    D

    全方位德育观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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