斯金纳通过研究发现,()强化和()强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。
第1题:
第2题:
“刺激——反应——强化”的学习模式是由()提出的。
A斯金纳
B华生
C布鲁纳
D桑代克
第3题:
斯金纳认为正性强化效果最佳,()收效最少,()居中。
第4题:
按斯金纳的观点,为了尽量有效地巩固学习者的反应,有必要()。
第5题:
斯金纳根据“刺激—反应—强化”的原理,制订了程序教学的基本原则,其中包括:()
第6题:
斯金纳根据强化的时间间隔和频率把强化分为两类:()和()
第7题:
斯金纳认为提高反应概率的关键是()
第8题:
斯金纳通过研究发现,()强化和()强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
保持不变
减弱
增强
守恒
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
斯金纳认为,无论是积极强化还是消极强化,对反应的概率都能()
第15题:
斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。强化理论认为()。
第16题:
根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()
第17题:
斯金纳总结出的规律包括()。
第18题:
斯金纳认为:操作反应之后所给予的、能够提高反应概率的刺激物叫做强化物,因此,操作性条件反射理论也称为强化理论。()
第19题:
斯金纳发现,效果最好的强化方式是()
第20题:
连续强化
定比间隔强化
定时间隔强化
不定比间隔强化
第21题:
正性强化效果最佳
负性强化效果最佳
惩罚效果最佳
消退效果最佳
惩罚效果居中
第22题:
第23题:
第24题: