从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()
第1题:
第2题:
第3题:
从记忆方式的发展来看,高中生擅长采用的记忆方式是()。
第4题:
婴幼儿记忆发展过程中,()用得多,意义记忆效果好。
第5题:
按照记忆的不同方式可以把记忆分为()
第6题:
从记忆的效果来看,()效果仍在幼儿记忆中占据优势。
第7题:
从记忆的方式上看,记忆可分为()
第8题:
从记忆方式的发展来看,高中生擅长于采用的记忆方式是()
第9题:
感觉记忆、短时记忆和长时记忆
有意记忆和无意记忆
机械记忆和意义记忆
外显记忆和内隐记忆
第10题:
理解
机械
内隐
无意
第11题:
无意记忆和有意记忆的发展
机械记忆和意义记忆
形象记忆和语词记忆
记忆策略的发展
第12题:
形象记忆
机械记忆
意义记忆
有意记忆
第13题:
第14题:
意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥,对于某些不能理解或陌生的材料,()就多些;对于熟悉或理解的材料,就可以运用()。
第15题:
青少年期较儿童在记忆方式上发生的变化不包括()。
第16题:
根据记忆的理解性,可以把记忆分成()。
第17题:
关于记忆发展的表述正确的是()。
第18题:
青少年记忆能力发展的特点是()
第19题:
幼儿记忆的发展主要表现为()
第20题:
意义记忆;机械记忆
无意识记;有意识记
机械记忆;意义记忆
有意记忆;无意识记
第21题:
有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展
机械记忆的效果优于意义记忆的效果
接近联想优于相似联想
无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展
第22题:
有意记忆和无意记忆
机械记忆和意义记忆
形象记忆和词语记忆
短视记忆和长时记忆
第23题:
从无意记忆到有意记忆
从机械记忆到逻辑记忆
从视觉记忆到听觉记忆
从材料记忆到意义记忆
第24题:
理解
机械
内隐
无意