认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是()
第1题:
第2题:
第3题:
()认为学习是个体潜能的自我实现的过程。
第4题:
()认为最有用的学习是学会如何进行学习。
第5题:
()学习理论提倡对学习者的创新能力的培养。
第6题:
当前具有代表性的学习的基本理论主要有()。
第7题:
认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()
第8题:
强调以人为本,尊重学习者的基本心理需要,认为每个人都有发展的潜能和动机,都有自我实现的愿望,这种观点属于哪种学习理论:()
第9题:
认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是()
第10题:
行为主义
认知主义
人本主义
建构主义
第11题:
人本主义
建构主义
认知主义
行为主义
第12题:
联结学习理论
认知学习理论
社会学习理论
人本主义学习理论
建构主义学习理论
第13题:
第14题:
学习是刺激与反应的联结其主要观点对应的是()
第15题:
()学习理论认为学习过程不是渐进的尝试与错误修正的过程,而是信息加工过程。
第16题:
情境学习是()学习理论在教学中的应用。
第17题:
认为学习是指刺激-反应之间联结的加强的学习理论是()。
第18题:
()学习理论认为,学习是学习者通过新旧经验的双向作用建构自己的经验体系的过程。
第19题:
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是()
第20题:
认为学习是在学习者头脑中形成认知结构的过程的学习理论是()。
第21题:
认知主义学习观
行为主义学习观
人本主义学习观
建构主义学习观
第22题:
文化历史学派
行为主义
人本主义
建构主义
第23题:
行为主义
认知主义
人本主义
关联主义
第24题:
联结主义
认知主义
人本主义
建构主义