试述高等教育国家的教育权与学生受教育权？

题目

试述高等教育国家的教育权与学生受教育权？

相似考题

1.学生的受教育权包括受完法定的教育 年限权、公正评价权和 （ ）A、 学习权B、 成长权C、 物质帮助权D、 申诉控告权

2.学生的受教育权包括受完法定教育年限权、_______和________。

3.下列属于侵犯学生的受教育权的有（　　）A.侵犯学生受教育机会的平等权 B.侵犯学生的入学权 C.侵犯学生参加考试的权利 D.随意开除学生

4.学生的受教育权包括受完法定教育年限权、学习权和__________。

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  • 第1题：

    决定高等教育领导权和受教育权利的主要因素是（　）。


    答案：
    解析：
    政治

  • 第2题：

    学生的受教育权包括受完法定教育年限权 、（ ）权和公正评价权。


    答案：学习,
    解析：

  • 第3题：

    学生的受教育权包括受完法定教育年限权 、 {pz_填空}权和{pz_填空}权。


    答案：学习|公正评价|
    解析：

  • 第4题：

    校园暴力是指在校学生之间存在的言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的暴力欺凌行为，这类行为主要侵害了学生的()。

    A.生命健康权、人格尊严权
    B.受教育权、隐私权
    C.生命健康权、受教育权
    D.受教育权、名誉权

    答案：A
    解析：
    学生之间的言语羞辱、敲诈勒索、恶意殴打的暴力欺凌行为，不仅侵害了学生的人格尊严，甚至还会危及学生的生命。

  • 第5题：

    下列选项关于教育权与受教育权的认识正确的是（）。

    • A、狭义的教育权不仅是教育者的教育权，而且包括受教育者的权利或教育请求权
    • B、教育权包括国家教育权、学校教育权、家庭教育权、社会教育权
    • C、教育权的主体是国家、机构及组织等，教育权是公民所赋予的一种权力
    • D、受教育权的主体则是以公民的身份存在

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    教育权主体与受教育权主体通过一定的（）使教育权与受教育权相互依托。

    • A、义务
    • B、权利与义务
    • C、权利
    • D、目标

    正确答案:B

  • 第7题：

    教育权主体与受教育权主体通过一定的（）使教育权与受教育权相互依托。


    正确答案:权利与义务

  • 第8题：

    学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    随意开除学生侵犯了学生的（）

    • A、受教育权
    • B、人身权
    • C、财产权
    • D、著作权

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    教育权主体与受教育权主体通过一定的（）使教育权与受教育权相互依托。
    A

    义务

    B

    权利与义务

    C

    权利

    D

    目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生享有的主要权利有（　）和受教育权，其中受教育权是学生最主要的枞利。
    A

    人身权

    B

    财产权

    C

    教育权

    D

    安全权


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生享有的受教育权包括宪法规定的受教育机会权、条件权和(    )
    A

    名誉权

    B

    公正评价权

    C

    隐私权

    D

    人格尊严权


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    学生的受教育权包括受完法定教育年限权 、 { }权和{ }权。


    答案：学习,公正评价,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    学生的受教育权包括受完法定教育年限权、（ ） 和公正评价权。


    答案：学习权,
    解析：

  • 第15题：

    偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )

    A、受教育权
    B、人格尊严权
    C、荣誉权
    D、隐私权

    答案：D
    解析：
    教师未经学生许可，拆看学生的信件，侵犯了学生的隐私权。

  • 第16题：

    试述高等教育国家的教育权与学生受教育权？
    一、高等教育阶段国家教育权
    （1）高等学校的设立。
    第一，高等学校的设立应符合国家教育的发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以营利为目的。
    第二，设立高等学校，除了应具备教育法中规定的学校所应具备的条件外，要求大学生或者独立设置的学院应具有较强的教学、科学研究地力量，较高的教学、科学研究水平和响应的规模。
    第三，设立高等学校必须有高等学校的章程并与申办报告、可行性论证材料一同提交审批机关。
    第四，设立高等学校由国务院授权也可以由人民政府审批。
    （2）高等教育经费的投入与保障。
    第一，在教育经费投入上建立以财政拨款为主，多渠道筹措高等教育经费为辅的体制。
    第二，按照教育法的改订规定，国务院、省、（自治区、直辖市）、中心城市三级办学体制。
    二、高等教育阶段学生受教育权。高等阶段学生主要包括：专科生、本科生、研究生（硕士、博士）。高等教育阶段学生受教育权体现的教育平等，主要不是就学权利、教育条件和教育效果的平等，而是指受教育机会的平等。他主要体现在以下三个方面：
    （1）扩大就学范围。
    （2）竞争机会均等。
    （3）成功机会均等。
    我国由于高等教育的发展规模较小，因此，只有少部分人享有必然接受高等教育的权利与高级中等教育相同外，更重要的是要受到高等教育发展规模的影响。
    略

  • 第17题：

    教育权与受教育权的相互依托主要表现在（）。

    • A、教育权的滥用或不合理设定会导致侵害、限制或剥夺一定主体的受教育权
    • B、教育权主体与受教育权主体通过一定的权利与义务使两者相互依托
    • C、教育权与受教育权均是法律赋予一定的主体有权享受教育的资格
    • D、受教育者的存在是两者相互依托的基础

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    简述学生的受教育权。


    正确答案: 受教育权是公民的一项基本权利。
    《中华人民共和国宪法》第46条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
    《中华人民共和国教育法》第9条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。
    《中华人民共和国义务教育法》第2条、第4条规定：国家实行九年制义务教育，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
    《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定：学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
    受教育权具体表现为就学的平等权、受教育的选择权和上课权等方面。

  • 第19题：

    学生的受教育权包括（　）。

    • A、受完法定教育年限权
    • B、学习权
    • C、隐私权
    • D、公正评价权
    • E、荣誉权

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    学生享有的主要权利有（　）和受教育权，其中受教育权是学生最主要的枞利。

    • A、人身权
    • B、财产权
    • C、教育权
    • D、安全权

    正确答案:A

  • 第21题：

    学生的受教育权不包括（　）。

    • A、学习权
    • B、人格尊严权
    • C、公正评价权
    • D、受完法定教育年限权

    正确答案:B

  • 第22题：

    填空题
    教育权主体与受教育权主体通过一定的（）使教育权与受教育权相互依托。

    正确答案： 权利与义务
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学生享有的主要权利有人身权和受教育权，其中受教育权是学生最主要的权利。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    试述高等教育国家的教育权与学生受教育权？

    正确答案： 一、高等教育阶段国家教育权
    （1）高等学校的设立。
    第一，高等学校的设立应符合国家教育的发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以营利为目的。
    第二，设立高等学校，除了应具备教育法中规定的学校所应具备的条件外，要求大学生或者独立设置的学院应具有较强的教学、科学研究地力量，较高的教学、科学研究水平和响应的规模。
    第三，设立高等学校必须有高等学校的章程并与申办报告、可行性论证材料一同提交审批机关。
    第四，设立高等学校由国务院授权也可以由人民政府审批。
    （2）高等教育经费的投入与保障。
    第一，在教育经费投入上建立以财政拨款为主，多渠道筹措高等教育经费为辅的体制。
    第二，按照教育法的改订规定，国务院、省、（自治区、直辖市）、中心城市三级办学体制。
    二、高等教育阶段学生受教育权。高等阶段学生主要包括：专科生、本科生、研究生（硕士、博士）。高等教育阶段学生受教育权体现的教育平等，主要不是就学权利、教育条件和教育效果的平等，而是指受教育机会的平等。他主要体现在以下三个方面：
    （1）扩大就学范围。
    （2）竞争机会均等。
    （3）成功机会均等。
    我国由于高等教育的发展规模较小，因此，只有少部分人享有必然接受高等教育的权利与高级中等教育相同外，更重要的是要受到高等教育发展规模的影响。
    解析： 暂无解析

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