根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。

题目

根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。

相似考题

1.在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为( )A、标准分数B、百分等级C、参照分数D、导出分数E、原始分数在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有( )A、常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体B、在编制常模时，必须清楚说明所要测量群体的性质与特征，如年龄、性别等C、样本大小要适当，而取样过程不必详细描述D、注意常模的时间性E、一般常模与特殊常模相结合效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是( )A、在测量学中，效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比B、效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种C、内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易D、构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度E、效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度信度是指测验结果的一致性或可靠性程度，常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法，错误的是( )A、信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B、信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C、信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D、信度系数与样本团体的异质性有关，样本越异质，则信度系数越低E、被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

2.吉尔福特智力结构测验分数能够较好地说明吉尔福特的多元智力理论，那么这个测验有较高的A.内容效度B.构想效度C.效标效度D.外部效度E.内部效度

3.通常标准化测验提供的常模表就是()的转化表。A、真分数B、标准分数C、原始分数D、效度系数

4.指测验分数能够说明某一理论概念或特质的程度叫做()。A、内容效度B、构想效度C、效标关联效度D、表面效度

更多“根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。”相关问题

  • 第1题：

    ()测量学中以下不是基于真分数理论而提出的是。

    A.权变理论

    B.信度

    C.项目分析

    D.效度


    参考答案：A

  • 第2题：

    效度的功能之一（ ）。

    A．是分析预测误差对真正分数估计的误差大小

    B．效标完美时(rx=1.00)，估计标准误是0，测量分数完全不能代替效标

    C．当测验效度为0，测验无异于猜测

    D．真正效标分数落在预测效标分数±1个标准误范围内有68%的可能性；落在预测效标分数±1.96个标准误范围内有95%的可能性；效标分数±2.58的范围内有99%的可能性


    正确答案：ACD

  • 第3题：

    如果研究表明，高考分数与大学学习成绩有高度正相关，那么可以认为，对于大学学习而言，高考分数具有较高的( )

    A.表面效度
    B.预测效度
    C.构想效度
    D.区分度

    答案：B
    解析：
    心理测验的效度。 预测效度属于实证效度的一种，作用在于预测个体将来的行为。

  • 第4题：

    与经典测量理论的真分数模型有关的假设是（　　）

    A.真分数和观察分数之间的相关为零
    B.真分数和误差分数之间的相关为零
    C.各平行测验上的误差分数之间相关为零
    D.多次观察分数之和接近真分数

    答案：B,C
    解析：
    CTT对实得分数、真分数和测验误差的假定有：①实得分数与真分数存在线性关系。②测验误差的期望为0，或误差的平均数为0。③误差与真分数独立。④实得分数方差等于真分数方差与随机误差方差之和。⑤平行测验是指两个测验内容相似，测验长度、平均分、难度、标准差均相同的测量同一特质的两个测验形式。对参加两个平行测验的每一被试，其真分数相同，误差分的条件方差相同且各平行测验上的误差分数之间的相关为零。D项不对，不是多次观察分数之和接近真分数，而是反复测量足够多次的平均数接近真实分数。

  • 第5题：

    根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为

    A.二者恒等
    B.效度系数大于信度系数
    C.信度系数小于或等于效度系数
    D.信度系数大于或等于效度系数

    答案：D
    解析：
    信度是指测量结果的稳定性程度，是对测量一致性程度的估计，是一个被测团体的真分数的变异数与实得分数的变异数之比。效度是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度，是总变异中由所测量的特性造成的变异所占的百分比。因此，信度系数大于或等于效度系数。

  • 第6题：

    （）是指测验分数与效度标准之间的相关系数。
    实证效度
    略

  • 第7题：

    建立效标关联效度的最常用方法是关联法，即求测验分数与效标测量间的相关系数，其方法有（）。

    • A、内容效度
    • B、预测效度
    • C、同时效度
    • D、目标效度

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？（）

    • A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。
    • B、分数可以分为真分数、假分数。
    • C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数

    正确答案:B

  • 第9题：

    填空题
    由真分数理论可推出：（）是高效度的必要条件，但非充分条件。

    正确答案： 高信度
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于真分数假分数下列哪种说法是正确的？()
    A

    分数可以分为真分数、假分数与带分数。

    B

    分数可以分为真分数、假分数。

    C

    分数可以分为真分数、假分数、最简分数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    通常标准化测验提供的常模表就是（）的转化表。
    A

    真分数

    B

    标准分数

    C

    原始分数

    D

    效度系数


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据真分数理论，个体实测分数可以表示成真分数与随机误差分数之和。由效度的理论定义可以知道，效度系数的取值范围是（）。

    正确答案： [0，1]
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    效度系数的实际意义常常以决定系数来表示，如测验的效度系数是0.80，则效标的总方差中有( )的方差是测验分数的方差。

    A．36%

    B．80%

    C．64%

    D．20%


    正确答案：C
    解析：效度系数的实际意义常常以决定性系数来表示，即相关系数的平方，它表示测验正确预测或解释的效标的方差占总方差的比例。根据效度的定义，因此，在效标的总方差中测验分数的方差占，即64%。

  • 第14题：

    关于经典测量理论的数学模型和假设，下列说法正确的是( )

    A.观察分数等于真分数和随机误差分数之和
    B.真分数和误差分数之间相关为零
    C.测量误差服从均值为零的正态分布
    D.观察分数等于真分数和系统误差分数之和

    答案：A,B,C
    解析：
    心理测量的基本理论；心理测量的误差；经典测量理论模型。 经典测验理论假定：观察分数和真分数只相差一个随机误差，即X=T+E。根据这一模型，引申出三个相关的假设公理：①某一心理特质用平行测验反复测量足够多次，则其观察分数的平均值会接近于真分数；②真分数和误差分数之间相关为零；③各平行测量上的误差分数之间相关也为零。观察分数由真分数和随机误差构成，其中真分数和误差分数之间相关为零。测量误差是完全随机的，并服从均值为零的正态分布，各平行测量上的误差分数之间相关也为零。

  • 第15题：

    根据真分数理论，信度系数与效度系数的关系为

    A.二者恒等
    B.效度系数大于或等于信度系数
    C.信度系数的平方根小于或等于效度系数
    D.信度系数的平方根大于或等于效度系数

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    在经典测量理论模型X= T+E中，关于T的表述，错误的是

    A.真分数（T)是常数
    B.真分数（T）中包含了系统误差
    C.真分数（T）中不包含随机误差
    D.真分数（T）是一个服从均值为零的正态分布的随机变量

    答案：D
    解析：
    在经典测量理论模型中，假定真分数是常数，这个常数包含了心理特质和系统误差。E表示随机误差。因为真分数是常数，因此D显而易见是错误的。

  • 第17题：

    在概化理论中，与经典测量理论中真分数的概念最接近的是

    A.全域分数
    B.概化系数
    C.可靠性指数
    D.信噪比

    答案：A
    解析：
    在概化理论中，用“全域分数”代替“真分数”，用“概括化系数，G系数”代替了“信度”。

  • 第18题：

    在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是（）。

    • A、在测量学中，效度的定义是与测量目的无关的变异与实测值变异之比
    • B、效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种
    • C、内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易
    • D、构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度
    • E、效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度

    正确答案:C

  • 第19题：

    由真分数理论可推出：（）是高效度的必要条件，但非充分条件。


    正确答案:高信度

  • 第20题：

    信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（）

    • A、总方差与真分数方差的比率
    • B、真分数的方差与总方差的比率
    • C、真分数与实际分数的相关系数
    • D、总方差与真分数方差之和

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    建立效标关联效度的最常用方法是关联法，即求测验分数与效标测量间的相关系数，其方法有（）。
    A

    内容效度

    B

    预测效度

    C

    同时效度

    D

    目标效度


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是指测验分数与效度标准之间的相关系数。

    正确答案： 实证效度
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    信度表示测量的可靠性。关于其理论值，下列正确说法是（）
    A

    总方差与真分数方差的比率

    B

    真分数的方差与总方差的比率

    C

    真分数与实际分数的相关系数

    D

    总方差与真分数方差之和


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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