当前分类： 网络监管与道德建设知识竞赛
问题：（）技术的发展，为互联网不良信息的发布转播提供了技术支持A、计算机B、互联网C、微博客D、数字化...
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问题：网络媒体的全球性使得信息传播跨越了国界，拒绝非法信息.阻止国外不良信息的进入成为技术管制的关键所在。（）为这种管制提供了可能。A、阻止进入技术B、过滤技术C、分级技术D、开设热线...
问题：各国对网络媒体的管理与规制基本上都遵循了（）原则。A、保护言论自由B、阻止不良信息传播C、鼓励行业自律D、以上都是...
问题：（）是公民道德素质定型的关键部分，是网络道德教育的重要组成部分。...
问题：（）创造性地把社会主义荣辱观概括为“八荣八耻”。A、邓小平B、江泽民C、胡锦涛D、习近平...
问题：（）就是指某人被网络信息左右.控制，身不由己地丧失主体性，甚至成为网络的附庸与奴隶，就像毒品成为吸毒人的需要一样。A、道德失范B、网络犯罪C、网络暴力D、网络成瘾...
问题：专业技术人员是指按照国家规定取得专业技术资格或者初级以上专业技术职务任职资格的（）人员以及专业技术类公务员。A、在职.B、离职.C、业余.D、退休....
问题：（）是指任何人只要借助互联网，就可以随时上自己喜欢的网站，浏览各种各样的信息，查阅并下载自己所需要的资料，丰富自己的知识和思想。A、网络信息访问权B、网络信息发布权C、知识产权D、文化多样性权利...
问题：把（）落实到位，就是不放过任何一个会影响到执行结果的环节，高标准、严要求，努力做到零缺陷的工作。A、执行力B、变通力C、实践力D、应变力...
问题：法国的互联网近十年来发展，截止2010年全国约多少万人口中近一半成为互联网民的。（）A、6500万B、1300万C、5000万D、85000万...
问题：下列哪个行为不属于新闻媒体严重失信（）A、网络造谣B、恶意炒作某件事C、发布虚假广告D、传播正能量...
问题：主体间性道德教育体现为一种关系.一种结构.一种模式，即（）模式。A、主体一客体一主体B、主体一客体C、客体一主体D、客体一主体一客体...
问题：下列属于继续教育的管理机制是（）。A、管理主体.B、登记制度.C、统计制度.D、验证制度....
问题：1876年（）发明了世界上第一部电话，从此电话便成为人们交流信息和情感的最重要的工具。A、法兰克福B、爱因斯坦C、爱迪生D、贝尔...
问题：我国对网络媒体的技术防范与监管主要有（）。A、阻止进入技术B、过滤技术C、分级技术D、开设热线...
问题：（）是一种遵循标准的利用公钥加密技术为电子商务的开展提供一套安全基础平台的技术和规范。A、数字认证B、PKI技术C、分级技术D、阻止进入技术...
问题：在第一批党的群众路线教育实践活动中，以（）开展批评与自我批评。A、实事求是精神B、坚持真理精神C、整风精神D、与时俱进精神...
问题：影响互联网信息安全与保护的软件因素（）A、缺乏自主创新的信息核心技术B、互联网信息安全意识淡薄C、互联网信息管理存在问题D、信息运行的基础设施...
问题：增强网络舆论引导的有效方法（）A、完善互联网法律制度建设B、加强政府网络舆论引导能力C、加强网络媒体建设D、加强网民自律建设...
