参考答案和解析
正确答案:
①制定素养活动计划。
②制定员工行为规范准则。
③建立员工素养长期培养机制。
②制定员工行为规范准则。
③建立员工素养长期培养机制。
更多“素养的要求有哪些？”相关问题
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第1题：
证券营业部对员工的要求主要包括（ ）。
A．道德品质要求、知识结构要求、实务技能要求、身体素质、心理素质的要求
B．道德素养、政策法律素养、专业素养、组织管理素养
C．知人善任、能位相适、认真考评、奖罚分明
D．职业道德、社会公德、社会责任心
正确答案：A
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第2题：
教师应该具有的教育素养有哪些?答案：解析：[参考答案]教师应该具有的教育素养有：
(1)教育理论知识：教育具有科学性，教师只有遵循教育规律，才能把教育教学搞好。为 此，教师必须掌握教育科学的基本理论，在教育科学理论指导下从事教育实践。
(2)教育实践能办：①语言表达能力。语言分书面语言和口头语言。作为一个教师，两个 方面都要严格要求，要具有较强的语言表达能力；②教学实践能力；③教育和组织管理能力。 (3)运用教育机智处理突发事件的能办：①教师的教育机智，是指一种面对新的突发事件 能够迅速而正确地作出判断，随机应变地采取恰当而有效的教育措施以解决期题的能力。② 教师运用教育机智应该遵循因势利导、扬长避短、达到正面教育效果的指导原则。③处理和解 决突发事件，教师应针对不同情况，采取多种方式，对症下药。
(4)教育科研能力：小学教师要打破科研的神秘感，具有观察儿童和进行教育科学研究的 能力。观察是教师的一项基本能力。小学教师应善于从对儿童的言语、行为、喜怒哀乐情感的 观察中获得儿童内心世界的第一手材料，去研究他们的需要、性格、知识与心理水平，为教育教 学提供依据，使科学研究与教育教学相互促进、相得益彰。 -
第3题：
提高教师的基本素养的途径有哪些答案：解析：第一 学习是提升教师素养的最有效途径，只有不断学习，才会不断更新和提升自己的知识和思想。第二实践是检验学习效果的好办法，把自己所具备的知识和理念，进行大胆地创新和实践，让课堂变得既生动又充实。第三要经常进行自我反思。 -
第4题：
新闻作品研究者一般要具备的素养有（）。
A政治素养
B理论素养
C专业素养
D知识素养
E道德素养
A,B,C,D,E
略 -
第5题：
信息素养的概念是什么？其内容在结构和目标体系有哪些？
正确答案:1974—保罗车可斯基：人们在解决问题是利用信息的技术和技能。
1922—美国图书馆协会：人能够判断确定何时需要信息，并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力。
1992—克里斯丁娜杜尔：有能力从不同的信息来源，获取、评价及使用信息。
我国桑新民教授认为，可以从三个层次六个方面确立培养的内在结构和目标体系：
1、第一层次：驾驭信息的能力。
A.高效获取信息的能力。
B.熟练、批判性的评价信息的能力。
C.有效地吸收、存储、快速提取信息的能力。
D.运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力
2、第二个层次：运用信息技术的高效学习与交流的能力。将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力。
3、第三个层次：信息时代公民的人格教养。培养和提高信息时代公民道德、情感、法律意识与社会责任。 -
第6题：
教师应具备的职业素养有哪些？
正确答案: （1）职业道德素养；
（2）知识素养；
（3）能力素养；
（4）职业心理健康。 -
第7题：
教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是（）
- A、教师的文化知识素养
- B、教师的学科专业素养
- C、教师的教育理论知识素养
- D、教师的人格修养
正确答案:B -
第8题：
信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？
正确答案:小学信息技术教学的总目标是培养学生的信息素养，信息素养包括信息意识、信息道德和信息能力三个方面。培养学生的信息素养可以通过以下途径：
1，通过信息技术课程培养学生信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德的培养。2，在其他学科课程教学中提示示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学等手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中。3，通过课外活动，作业中要求使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。 -
第9题：
专业化语文老师的素养内涵有哪些？
正确答案: 1、具有积极的职业态度和对教师的认识；
2、热爱学生是教师工作的重要前提；
3、具有开朗、乐观、积极向上的健康情操；
4、始终保持一颗童心；
5、具有良好的人际关系。 -
第10题：
问答题信息素养或素质的具体内容有哪些？正确答案： 信息素质是指用户在利用以计算机及其网络技术为代表的现代科学技术进行知识学习、成长的过程中，逐步形成的主动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。它包括强烈的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题教师的知识素养和能力素养有哪些？正确答案： 教师的知识素养：
（1）政治理论知识；
（2）学科专业知识；
（3）文化基础知识；
（4）教育科学知识
教师的能力素养：
（1）语言表达能力：教师语言应具有科学性、逻辑性、启发性，善于结合姿态、表情和手势，使语言更具有表现力；
（2）教育教学管理能力：善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理等方面；
（3）教育教学组织能力：善于制定教学计划，编写教案，组织教材，善于组织学校、家庭、社会各方面的相互配合。
（4）自我反思能力：具有批判和审视的眼光看待自己的思想、观点和行为，并作出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革的能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题信息技术的总目标是培养学生的信息素养，培养学生信息素养有哪些途径？正确答案： 小学信息技术教学的总目标是培养学生的信息素养，信息素养包括信息意识、信息道德和信息能力三个方面。培养学生的信息素养可以通过以下途径：
1，通过信息技术课程培养学生信息素养。注重培养学生的信息能力，培养学生动手处理信息的能力，提高学生的其他基础文化素养，尊重学生的个性，强调信息伦理道德的培养。2，在其他学科课程教学中提示示范，应用信息技术。利用信息技术辅助教学等手段，把信息素养的培养落实到整个学校教育中。3，通过课外活动，作业中要求使用信息技术达到培养学生信息素养的目的。解析： 暂无解析 -
第13题：
教师要胜任教学工作有一个基础性要求，有别于其他专业人员学习同样学科的要求。这个要求指的是
【 】
A．教师的文化知识素养
B.教师的学科专业素养
C．教师的教育理论知识素养
D．教师的人格修养
正确答案：B
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第14题：
教师的学科专业素养有哪些?答案：解析：（1）精通所教学科的基础知识和技能。（2）了解与本学科相关的知识、学科的发展动向和最新的研究成果。
（3）熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系。
（4）了解本学科的思维方式和方法论。 -
第15题：
教师的知识素养有哪些?答案：解析：(1)政治理论修养；
(2)精深的学科专业知识(本体性知识）；
(3)广博的科学文化知识；
(4)必备的教育科学知识(条件性知识）；
(5)丰富的实践知识。 -
第16题：
教师的知识素养和能力素养有哪些？
正确答案: 教师的知识素养：
（1）政治理论知识；
（2）学科专业知识；
（3）文化基础知识；
（4）教育科学知识
教师的能力素养：
（1）语言表达能力：教师语言应具有科学性、逻辑性、启发性，善于结合姿态、表情和手势，使语言更具有表现力；
（2）教育教学管理能力：善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作良好地组织管理等方面；
（3）教育教学组织能力：善于制定教学计划，编写教案，组织教材，善于组织学校、家庭、社会各方面的相互配合。
（4）自我反思能力：具有批判和审视的眼光看待自己的思想、观点和行为，并作出理性的判断和选择，从而实现自己思想观念和行为的巩固、完善和变革的能力。 -
第17题：
信息素养或素质的具体内容有哪些？
正确答案:信息素质是指用户在利用以计算机及其网络技术为代表的现代科学技术进行知识学习、成长的过程中，逐步形成的主动参与信息活动、自觉应用信息技术的意识、态度、理念及具备的获取、识别、加工、处理、传递、创造信息的能力和利用信息去解决实践问题的能力。它包括强烈的信息意识、系统化的信息理念、综合信息能力等内容。 -
第18题：
简述教师的专业素养有哪些?
正确答案: 一、专业知识素养，要求(1)教师要具有广博的科学文化知识，包括人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。(2)精深的学科知识，要求教师所掌握的知识达到“化”的程度，即将学科知识内化为自己的思想、观点，这样去向不明才能由深入浅出、游刃有余地讲课，才能吸引学生，进而赢得学生的信赖和尊敬。(3)宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识。教师不仅要掌握教育科学、心理科学和管理科学的知识，而且要自觉地把教育理论与教育实践结合起来，与自己的风格融为一体，形成教育和管理技巧与艺术。
二、专业能力素养，要求教师(1)对学生的发展进行分析、预测和指导的能力。(2)驾驭教材和组织教学能力。(3)精湛的语言能力。(4)运用现代教育技术手段的能力。(5)较强的组织管理能力。(6)较高的教育机智。(7)教育科研能力。 -
第19题：
教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。
- A、学科专业素养
- B、教育专业素养
- C、品德专业素养
- D、职业道德素养
正确答案:A -
第20题：
现代科学的班级教育与管理必定对班主任的（）提出更高更新的要求。
- A、道德素养
- B、知识素养
- C、能力素养
- D、心理素养
正确答案:A,B,C,D -
第21题：
在战术训练实践中，提高运动员的战术素养的方式有哪些？
正确答案:个人行动和同伴的协同配合行动。
方式
1、系统了解专项竞赛基本规律与战术特征，比赛中战术变化的规律及正确的应变措施，专项战术的发展趋势。
2、积累专项战术理论及经验知识。
3、大量而熟练地掌握基本战术等。 -
第22题：
问答题信息素养的概念是什么？其内容在结构和目标体系有哪些？正确答案： 1974—保罗车可斯基：人们在解决问题是利用信息的技术和技能。
1922—美国图书馆协会：人能够判断确定何时需要信息，并且能够对信息进行检索、评价和有效利用的能力。
1992—克里斯丁娜杜尔：有能力从不同的信息来源，获取、评价及使用信息。
我国桑新民教授认为，可以从三个层次六个方面确立培养的内在结构和目标体系：
1、第一层次：驾驭信息的能力。
A.高效获取信息的能力。
B.熟练、批判性的评价信息的能力。
C.有效地吸收、存储、快速提取信息的能力。
D.运用多媒体形式表达信息，创造性使用信息的能力
2、第二个层次：运用信息技术的高效学习与交流的能力。将以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力。
3、第三个层次：信息时代公民的人格教养。培养和提高信息时代公民道德、情感、法律意识与社会责任。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题教师应具备的职业素养有哪些？正确答案： （1）职业道德素养；
（2）知识素养；
（3）能力素养；
（4）职业心理健康。解析： 暂无解析