学习障碍儿童的教育（）A、对学习障碍儿童的教育和矫治太困难，而且他们没有发展的潜能B、将教师打扮得五颜六色，可以提高学习障碍儿童的注意力C、要根据学习障碍儿童的特点进行教育

第1题：

第2题：

我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）

A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童

B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童

C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童

D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童

C
略

第3题：

残障儿童的种类包括（）

A学习障碍儿童

B智力障碍儿童

C生理残障儿童

D心理残障儿童

A,B,C
略

第4题：

对于智力障碍儿童的教育，最重要的是提高他们的独立生活能力，而不是提高其学习成绩。

正确答案:正确

第5题：

50%-70%的学习障碍儿童同时具有注意力缺损多动障碍。

正确答案:错误

第6题：

学习障碍儿童就是智力落后儿童。

正确答案:错误

第7题：

对于智力障碍儿童的教育，最重要的是提高他们的（），而不是提高其学习成绩。

正确答案:独立生活能力

第8题：

主要表现为智力落后和学习困难的特殊儿童是（）。

• A、脑瘫儿童
• B、认知发展障碍儿童
• C、病弱儿童
• D、孤独症儿童

正确答案:B

第9题：

学习障碍儿童的预防和矫治？

正确答案: 1）避免可能造成损伤的因素
2）注意儿童心理健康，培养健康人格
3）关心儿童的学习，及早提供对差生帮助，使他们能跟上班级的学习进度
矫治：
1）提供特殊教育
2）记性行为矫正

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

学习障碍学生的概念，强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。

A对

B错

错
略

第15题：

学习障碍学生的概念，强调早期教育方面的不足是引起儿童学习困难的原因。

正确答案:错误

第16题：

情绪行为障碍儿童的行为特点：伴随语言障碍、（）困难、学习困难。

正确答案:人际交往

第17题：

儿童期的主要心理障碍有（）。

• A、儿童多动症
• B、儿童学习无能
• C、儿童情绪障碍
• D、儿童性行为障碍

正确答案:A,B,C,D

第18题：

（）是指由于生理、智力、感觉、社会交往方面的障碍，无法在正常教育条件下获得学习效果而需要特殊教育措施及服务来发展其潜能的儿童。

• A、特殊儿童
• B、残障儿童
• C、低能儿童
• D、智障儿童

正确答案:A

第19题：

多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢，和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更慢。

正确答案:正确

第20题：

简述听觉障碍儿童语言学习的困难。

正确答案:（1）发声时收不到充分的听觉反馈。
（2）无法从成人那里得到充分的言语强化。
（3）无法听到成人的言语示范。

第21题：

学习障碍儿童没有智力问题。

正确答案:正确

第22题：

第23题：