团体辅导的操作流程包括三个步骤：制定团体辅导方案、实施团体辅导方案和评估团体辅导效果。（）

题目

团体辅导的操作流程包括三个步骤：制定团体辅导方案、实施团体辅导方案和评估团体辅导效果。（）

相似考题

1.团体发展出治疗的能力是在:()A、团体辅导前期B、团体辅导中期C、团体辅导后期D、团体辅导末期

2.简述团体辅导实施的步骤是什么?

3.作为学校心理健康教育的重要补充形式的团体心理辅导是()。A、发展性辅导团体B、训练性辅导团体C、治疗性辅导团体D、咨询性团体辅导

4.按模式及目标分，团体心理辅导可分为()A.训练性团体心理辅导B.人际性团体心理辅导C.发展性团体心理辅导D.治疗性团体心理辅导

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  • 第1题：

    下列关于团体心理辅导,不正确的是?()

    A团体辅导按时间和频率可分为持续式和集中式。

    B.团体辅导分导入、实施、终结三个阶段。

    C.团体辅导特别适用于人际适应不良的人。

    D.团体辅导的时间越长越好。


    参考答案：D

  • 第2题：

    关于团体心理辅导的论述，错误的是(　)。

    A.团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
    B.团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式
    C.团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的训练
    D.团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    答案：C
    解析：
    团体心理辅导不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第3题：

    关于团体心理辅导,表述不正确的是（ ）

    A.团体心理辅导中,……可针对学校不同的群体开展工作
    B.团体心理辅导的专业技术要求高,……心理健康教师负责组织和指导
    C.团体心理辅导人数.……增加团体成员间的互动和学习机会
    D.团体心理辅导活动,……,如平等、尊重和保密等

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    简述设计团体心理辅导方案前应考虑的因素。
    （1）团体需求的考虑
    领导者在方案设计前应该先了解此团体的方案是为了满足哪种人的需求，什么需求；哪些问题有待解决；究竟是成员的、组织的、领导者的还是有其他需求介入；运用何种方法来了解和确定需求。同时，也要考虑成员需求的个别差异性，如社会地位、人口、文化、教育、职业及婚姻状况等，参与同一团体的需求也有可能不同。
    （2）团体目标的考虑
    领导者在方案设计时打算呈现什么目标；团体的任务与功能是什么；团体目标是否清晰可测；团体目标、任务与功能的判断是否经由适当的程序；方案设计与实施前是否可预期辅导成效；成效是否可以测量评估。
    （3）文献与方式的考虑
    团体方案设计前是否已参考过同类型团体的方案；其实施效果如何；如何搜集相关文献；过去的同类方案实施效果如何，有无可以改进的地方；过去的同类方案是否适合运用在本次团体中；本次团体方案的设计者、主办者、赞助者及领导者对过去的惯例、方案及模式是否了解、熟悉。
    （4）社会文化的考虑
    任何团体方案设计者或团体领导者都必须考虑社会文化背景，否则团体形成后，接踵而来的问题若无法克服，必然影响团体发展。因此，团体辅导的领导者、设计者，必须从专业伦理的角度出发思考该方案是否符合组织期待；是否符合成员的文化特性。
    （5）团体运作的考虑
    方案设计后实施上是否有困难；对招募、筛选、宣传等工作是否有利；团体辅导实施时间、地点、器材等是否可以配合；方案的特色是什么；是否能结合领导者的专长、个性与领导风格；方案是否可以随时加以修正；有无替代的方案活动。
    （6）成效评估的考虑
    团体辅导结束后，如何进行评估；谁来执行评估；评估的标准是什么；评估资料如何搜集，可否量化；评估结果第相关人员及单位的影响是什么；评估结果是否公开，如何公开；评估和反馈是否可能出现预期外的结果。
    略

  • 第5题：

    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

    • A、团体辅导形成
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导协商
    • D、团体辅导前

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述团体心理辅导方案设计的内容。


    正确答案:（1）团体性质与团体名称（结构化程度；学术名称；宣传名称）。
    （2）团体目标（总目标；阶段目标；活动目标）。
    （3）团体领导者（学术背景；带领团体经验；领导者人数）。
    （4）团体对象与规模（参加者特征；团体成员人数）。
    （5）团体活动时间（计划总时间；次数；间隔）。
    （6）团体设计理论依据（理论名称；主要观点；对团体的影响）。
    （7）团体活动场所（活动场所要求；环境布置；座位排列）。
    （8）团体评估方法（评估工具；评估时间；评估内容）。
    （9）团体方案（团体过程规划；单元执行计划）。
    （10）其他（招募广告；财务预算；所需设备；完成条件）。

  • 第7题：

    （）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。

    • A、成长性团体辅导
    • B、训练性团体辅导
    • C、咨询性团体辅导
    • D、治疗性团体辅导

    正确答案:B

  • 第8题：

    在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

    • A、团体辅导前
    • B、团体辅导中
    • C、团体辅导后
    • D、团体辅导发展

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在团体辅导方法活动实施的（）期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导成熟

    C

    团体辅导后

    D

    团体辅导协商


    正确答案： C
    解析： 在团体辅导形成期，团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。因此，学校社会工作者在这一时期应鼓励成员积极参与团体辅导的各项活动，协助成员产生归属感，共同建立团体辅导的主要目标，并探讨达到目标的方法。

  • 第10题：

    单选题
    下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。
    A

    确定团体辅导活动的主题和目标

    B

    设计团体辅导活动方案

    C

    甄选团体成员

    D

    老师自己的心灵成长


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）期是团体辅导的整合阶段，学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。
    A

    团体辅导形成

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导协商

    D

    团体辅导前


    正确答案： D
    解析： 团体辅导协商期是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。这一时期，团体辅导成员急于安顿自己，可能出现试图控制团体并试探社会工作者的容忍程度；试探社会工作者的主张，使他不能压抑团体；当社会工作者说明可以自由表达时反而感到焦虑；开始发展团体成员间的交互关系。学校社会工作者在处理冲突时，不宜有威胁、指责、挑战或惩罚的行为。

  • 第12题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述，错误的是（　　）。
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析：
    团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。这种方法不只适合有较严重心理问题的学生。

  • 第13题：

    按照团体辅导的模式和目标,团体心理辅导可以分为?()

    A学习性团体辅导

    B.发展性团体辅导

    C.训练性团体辅导

    D.治疗性团体辅导


    参考答案：BCD

  • 第14题：

    关于团体心理辅导,表述不正确的是（ ）。

    A.团体心理辅导中,除班级心理辅导活动课外,还可以针对学校得群体开展工作。
    B.团体心理辅导的专业技术要求较高,一般由接收过专业训练的专职心理健康教师负责组织和指导。
    C.团体心理辅导人数不限,规模较少的团体心理辅导不利于增加团体成员间的互动和学习机会
    D.团体辅导活动开始前……如平等,尊重和保密等

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    简述团体心理辅导方案设计的一般步骤。
    （1）了解服务对象潜在需要。
    （2）确定团体的性质、主题与目标。
    （3）搜集相关文献资料与方案。
    （4）完成团体方案设计表。
    （5）规划团体整体框架及流程。
    （6）设计招募广告。
    （7）对团体方案进行讨论或修订。
    略

  • 第16题：

    在团体辅导效果评估阶段，哪种评估要了解团体成员对团体的满意度，看法，感受，以便团体领导者客观评估团体辅导的成果（）

    • A、追踪性评估
    • B、形成性评估
    • C、总结性评估
    • D、测量性评估

    正确答案:C

  • 第17题：

    下面哪项不是团体辅导设计与实施的步骤：（）。

    • A、确定团体辅导活动的主题和目标
    • B、设计团体辅导活动方案
    • C、甄选团体成员
    • D、老师自己的心灵成长

    正确答案:D

  • 第18题：

    （）是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体人际交往的作用，促进团体成员学习新的态度和行为方式。团体辅导强调人际互动，通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。

    • A、团体辅导
    • B、个别辅导
    • C、心理辅导

    正确答案:A

  • 第19题：

    团体辅导方法的活动实施主要包括（）。

    • A、团体辅导前期
    • B、团体辅导形成期
    • C、团体辅导后期
    • D、团体辅导协商期
    • E、团体辅导成熟期

    正确答案:A,B,D,E

  • 第20题：

    多选题
    团体辅导方法的活动实施主要包括（）。
    A

    团体辅导前期

    B

    团体辅导形成期

    C

    团体辅导后期

    D

    团体辅导协商期

    E

    团体辅导成熟期


    正确答案： B,C
    解析： 团体辅导方法的活动实施主要包括：
    ①团体辅导前期。开始第一次团体辅导聚会，使成员面对面进行互动，共同讨论团体辅导目标。
    ②团体辅导形成期。团体辅导成员开始了解团体辅导的目标，发现自己在团体中的角色，知悉参加团体辅导活动的方向，并逐渐满足自己的期待。
    ③团体辅导协商期。这是团体辅导的整合阶段，但整合之后也可能因冲突而分化，然后再整合。
    ④团体辅导成熟期。团体经过辗转挣扎后逐渐表现出团体的功能，团体的目标也变得更有意义，成员对于团体的归属感也建立起来，彼此间沟通良好，相互支持。

  • 第21题：

    单选题
    关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的
    A

    团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等

    B

    团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式

    C

    团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训

    D

    团体辅导是一种一对多的心理辅导方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述团体心理辅导方案设计的一般步骤。

    正确答案： （1）了解服务对象潜在需要。
    （2）确定团体的性质、主题与目标。
    （3）搜集相关文献资料与方案。
    （4）完成团体方案设计表。
    （5）规划团体整体框架及流程。
    （6）设计招募广告。
    （7）对团体方案进行讨论或修订。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在团体辅导方法活动实施的（）期，学校社会工作者应制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。
    A

    团体辅导前

    B

    团体辅导中

    C

    团体辅导后

    D

    团体辅导发展


    正确答案： C
    解析： 在团体辅导前期，开始第一次团体辅导聚会，使成员面对面进行互动，共同讨论团体辅导目标。这一时期，团体辅导成员可能有不安全感，期待获得信息、友善、安全，以解除紧张情绪。学校社会工作者应予接纳、倾听，并制造一种保护与包容的气氛，以增加成员的信心与向心力，避免采用竞争性或比较性的活动，以免造成压力。

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