初中心理健康教育目标是（）A、培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力B、能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化C、提高他们对学校生活的适应力D、建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系

第1题：

第2题：

以下对自我价值的论述哪些是错误的（）

• A、简单说，自我价值就是自信、自爱、自尊
• B、自我价值决定一个人的一生成就
• C、对自己和别人的生命轻视，是在成长的过程中没有建立出足够的自我价值
• D、自我价值的确认，就是自信、自爱和自尊，而这三者是依循这个次序的：先建立自爱，才能建立自信，有了自信，才能建立自尊

正确答案:D

第3题：

小学低年级心理健康教育的主要内容是（）

• A、帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则
• B、初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练
• C、帮助学生了解自我，认识自我
• D、培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让友善的交往中感受友情

正确答案:A,B,D

第4题：

学校心理健康教育的个性教育目标是：（）。

• A、帮助学生正确认识自我，客观评价自我，进行自我教育
• B、形成科学的世界观，正确的人生观和价值观，有远大的理想和抱负
• C、培养和完善健全人格
• D、帮助学生逐步适应自身学习与生活状况以及生存环境的变化

正确答案:A,B,C

第5题：

小学心理健康教育目标是（）

• A、培养小学生初步认识自我，控制和调节自我的能力
• B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法
• C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格
• D、提高他们对学校生活的适应力

正确答案:A,B,C,D

第6题：

在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是（）。

• A、提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
• B、培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
• C、感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
• D、培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化

正确答案:D

第7题：

不同阶段有不同的分目标。对于初中阶段的少年，分目标是（）。

• A、培养更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题，面对升学或就业、具备选择专业或职业和克服压力的能力。
• B、提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗、合群、乐学、自立的健康人格。
• C、培养他们自重、自爱、自尊、自信的独立人格以及对自我和外界的评价能力，能以积极的心态面对学习、生活压力和自我身心所出现的变化

正确答案:C

第8题：

正确的自我评价：大学生的自我观察、自我认定、自我判断和自我评价，做到自知，恰如其分地认识自己，摆正自己的位置，能够自我悦纳，喜欢自己，接受己，自尊、自强、自制、自爱适度，正视现实，积极进取。以下说法正确的是（）.

• A、对的，它是心理健康的内容之一
• B、不对，其与心理健康无关
• C、自我评价正确与否不好衡量
• D、自我评价正确的衡量没有标准

正确答案:A

第9题：

学校应当对学生进行珍惜生命的教育，提高学生（）的能力。

• A、自我保护
• B、自我救助
• C、自我批评
• D、自我约束

正确答案:A,B

第10题：

关于自我认知能力，下列哪些说法是正确的。（）

• A、自我认知能力即学生能够通过自我的观察和他人的观察反馈，认识自我的状态，自我的特征，并对自我进行一定的总结和概括，形成自我概念的能力
• B、自我认知能力不包含学生的自我评价
• C、它是学生自我接纳能力发展的目标
• D、自我评价的过低会影响学生的自信心、自尊心

正确答案:A,C,D

第11题：

第12题：

第13题：

自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识。（）是自我认识中最主要的方面。

A自立、自主

B自尊、自信

C自我概念、自我评价

D自卑、自豪

C
略

第14题：

自我价值建立过程中依次的顺序是：（）

• A、自信、自爱、自尊
• B、自爱、自信、自尊
• C、自尊、自爱、自信
• D、自爱、自尊、自信

正确答案:A

第15题：

良好的习惯可以提高人们生活与工作的品质，不良的习惯则具有相反的作用。当代大学生，应怎样培养自己的良好习惯，以下说法中正确的是（）

• A、提高文化素养，全面认识自我和他人关系，自觉进行自我控制、自我完善
• B、强化意志力量，培养意志独立的良好品质
• C、强化实践锻炼，开阔视野，丰富经验，提高自己的适应能力
• D、以上都对

正确答案:D

第16题：

初中心理健康教育目标是（）。

• A、培养初中生自尊，自立，自爱，自信的独立人格，帮助学生进一步认识自我，提高对自我的评价能力
• B、能以积极的心态面对学习，面对生活，接受自我身心所出现的变化
• C、提高他们对学校生活的适应力
• D、建立良好的亲子关系，师生关系，同伴关系

正确答案:A,B,D

第17题：

高中心理健康教育目标是（）

• A、培养高中生更为完善的意志品质，增强意志的自觉性、果断性和坚韧性
• B、增强他们的自我意识和责任感，能以更加成熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
• C、面对升学或就业等人生课题具有理智的选择和自我调适能力
• D、帮助他们处理好亲密关系所带来的困扰

正确答案:A,B,C

第18题：

“三自能力”是指，在充分发挥教师主导作用的前提下，把学生视为教学和发展的主体，有计划、有步骤地培养学生的（）、（）和（）的能力。

• A、自我教育；自主学习；自理生活
• B、自我学习；自主生活；自理教育
• C、自主学习；自主教育；独立生活
• D、自我教育；自主生活；自理学习

正确答案:A

第19题：

（）是你在学习生活中对自我价值的积极评价与体验，是你的心里健康的重要指标之一。

• A、自信
• B、自强
• C、自我
• D、自尊

正确答案:D

第20题：

以下对提高个人抗压能力错误的是（）

• A、培养自信、提高自我认识
• B、建立良好的人际关系
• C、培养个人爱好
• D、不必控制自己的情绪，可以随时爆发

正确答案:D

第21题：

学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导的小组设计的主要内容有（）。

• A、认识自我个性
• B、明确生涯目标
• C、注重能力培养
• D、结合学习生活
• E、提高学习方法

正确答案:B,C,D,E

第22题：

培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（）

• A、生活辅导
• B、学习辅导
• C、生涯辅导
• D、人格辅导

正确答案:D

第23题：

第24题：