用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则（）A、色彩鲜艳，吸引学生注意B、符合学生年龄特点C、显示班级个性特色D、起到提示和教育作用
题目
用布置教室的方法来建设班级文化时应当遵循哪些原则（）
- A、色彩鲜艳，吸引学生注意
- B、符合学生年龄特点
- C、显示班级个性特色
- D、起到提示和教育作用
相似考题
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第1题：
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？答案：解析：班级的核心精神是文化。如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂它渗透于班级建设的方方面面贯穿于班级成长的开始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。 -
第2题：
教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。
- A、引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设
- B、丰富本*校校本教学资源的建设
- C、查阅平台上其他教师分享的教育教学资源
- D、上传特色优质的教育教学资源
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
班主任在班级建设中引导学生树立“今天，我以班级为荣；明天，班级以我为傲”意识，其目的是（）
- A、发展每一位学生的个性
- B、关注每一个学生的发展
- C、增强学生对班级的认同感、归属感和荣誉感
- D、以学生为本，以学生的发展为本
正确答案:C -
第4题：
班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（）建设要求。
- A、科学性
- B、民主性
- C、稳定性
- D、人文性
正确答案:A -
第5题：
班级文化建设包括（）。
- A、班级物质文化、班级活动文化、班级精神文化
- B、班规、班训
- C、教室的布置
- D、班级图书角
正确答案:A -
第6题：
课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）
- A、教室的布置
- B、教师的行为表现
- C、学生的学习方式
- D、学生座位的分配
正确答案:D -
第7题：
班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）
- A、学生风釆展示
- B、张贴名言警句
- C、班级特色角布置
- D、设计班徽班规
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
多选题班级文化对学生的心理健康有促进作用，班主任可以从以下方面进行建设（）A学生风釆展示
B张贴名言警句
C班级特色角布置
D设计班徽班规
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题班级规章制度的内容、要求和奖惩方式都应适合学生的年龄特点，符合教育规律。这是班级制度文化（）建设要求。A科学性
B民主性
C稳定性
D人文性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？正确答案： 班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
（1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
（2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
（4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？正确答案： 班级的核心精神是文化。
如果说开展班级和党团组织的队伍建设、制度建设是在增加集体的“智商”，那么文化建设就是在致力于班级和党团组织“情商”水平的提高。班级文化建设是一种价值观建设，文化建设可以通过非权力性因素和非技术化手段来提升班级的管理水平和育人水准。文化是班级的灵魂，它渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始。班级文化体系在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面，可以从分为塑造、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题班级的功能有（）。A班级对学生社会化的影响
B班级对学生自我意识的影响
C班级对学生心理健康的影响
D班级对学生的激励作用
E班级对学生个性的影响
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
布置教室的原则是（）。
- A、适时更新，注意实用
- B、突出教育功能
- C、突出环境美
- D、符合学生的心理特征
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
教室布置的原则是什么（）
- A、美化教室的作用
- B、符合学生的年龄特点
- C、显示班级的个性特征
- D、起到提示和教育的作用
正确答案:B,C,D -
第15题：
班级的功能有（）。
- A、班级对学生社会化的影响
- B、班级对学生自我意识的影响
- C、班级对学生心理健康的影响
- D、班级对学生的激励作用
- E、班级对学生个性的影响
正确答案:A,B,C,D,E -
第16题：
班级教育系统的操作能力包括（）。
- A、优化班级文化的能力
- B、建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力
- C、形成适宜的班级教育目标的能力
- D、组织班级教育活动的能力
- E、人性化班级管理能力
正确答案:A,B,C,D,E -
第17题：
仪式教育活动要体现庄严神圣，发挥思想政治引领和道德价值引领作用，与学校特色和（）相结合。
- A、班级活动
- B、学生个性展示
- C、综合实践活动
- D、少先队活动
正确答案:B -
第18题：
班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。
- A、学生成绩
- B、操行评语
- C、班级文化
- D、教室布臵
正确答案:A,B -
第19题：
班级的核心精神是什么？班级文化建设对学生成长和学生工作有何作用？班级文化体现在哪些方面？从几方面展开？如何增强班级凝聚力？
正确答案: 班级的核心精神是文化。班级文化建设是一种价值观建设，文化是班级的灵魂，渗透于班级建设的方方面面，贯穿于班级成长的始终。
（1）激励作用：班级文化越好，学生个体目标完善的需要越迫切，学生会为完善与发展集体，而自觉地奋发努力。
（2）凝聚作用：班级文化是班级成员共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化能激发成员对班级目标准则的认同感和作为班级一员的使命感自豪感、归属感，从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。
（3）融合作用：是指班级文化对学生具有潜移默化的浸染作用，让置身其中的学生产生一种积极向上奋发图强的情感。
（4）审美同化作用：学生在学习、活动和交往中体现出来的道德美、语言美、情感美、人格美，这些美的因素对班级学生产生深刻的影响，使他们逐渐形成美的思想、美的言行、美的情操。
班级文化体现在制度建设、各类活动、班级风气、寝室文明、学生精神面貌等方面。
塑造班级文化、活动创新、人心凝聚三大方面着手开展班级文化建设。 -
第20题：
多选题布置教室的原则是（）。A适时更新，注意实用
B突出教育功能
C突出环境美
D符合学生的心理特征
正确答案： A,B,C,D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题班级教育系统的操作能力包括（）。A优化班级文化的能力
B建设真实的学生集体，促进学生个性发展的能力
C形成适宜的班级教育目标的能力
D组织班级教育活动的能力
E人性化班级管理能力
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题班级信息是与班级或班级成员有关的资料，主要包括（）、板报、学生档案、班级总结等。A学生成绩
B操行评语
C班级文化
D教室布臵
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教师可以通过平台对学生统一的管理，（）。A引导学生通过班级空间进行班级特色文化建设
B丰富本*校校本教学资源的建设
C查阅平台上其他教师分享的教育教学资源
D上传特色优质的教育教学资源
正确答案： A,B解析： 暂无解析