下面关于师生沟通的说法,不正确的有()A、与学生沟通时,老师要注意恰当地运用沟通语言B、与学生沟通时,老师要避免空洞的说教与劝诫C、老师坚持从“有助学习,有助班集体建设”角度与学生进行沟通D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来

题目

下面关于师生沟通的说法,不正确的有()

  • A、与学生沟通时,老师要注意恰当地运用沟通语言
  • B、与学生沟通时,老师要避免空洞的说教与劝诫
  • C、老师坚持从“有助学习,有助班集体建设”角度与学生进行沟通
  • D、师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来

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  • 第1题:

    刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法(  )。


    A.正确,老师就应该与家长经常沟通

    B.正确,老师懂的比家长多,应该多指导家长

    C.不正确,教师没有权利指导家长

    D.不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格

    答案:D
    解析:
    材料中刘老师虽然工作认真,但是与家长的沟通方式存在问题。教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上,教师应尊重家长的人格,故本题选D。

  • 第2题:

    老师与家长沟通唯一的目的是把学生的成绩搞上去。()


    正确答案:错误

  • 第3题:

    教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师少走弯路,让学生健康发展。

    • A、平等
    • B、沟通
    • C、真诚

    正确答案:B

  • 第4题:

    某高校校长通过与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。

    • A、正式沟通
    • B、报告沟通
    • C、会议沟通
    • D、非正式沟通

    正确答案:D

  • 第5题:

    某学生生病没有来学校上课,因此当天所学习的内容她通过QQ在线与老师即时的沟通开展学习,老师也耐心的对该学生实施指导。这样的教学模式属于()

    • A、操练与练习
    • B、讨论学习
    • C、情境探究
    • D、个别辅导

    正确答案:D

  • 第6题:

    班主任与学生沟通要()。

    • A、居高临下
    • B、有同理心
    • C、一味说教
    • D、语言犀利

    正确答案:B

  • 第7题:

    处理学生问题上,班上的同学与任课老师发生意见分歧,作为班主任的你应该()

    • A、偏袒学生
    • B、和任课老师沟通
    • C、和学生沟通
    • D、听取双方的说法,理性沟通

    正确答案:D

  • 第8题:

    单选题
    处理学生问题上,班上的同学与任课老师发生意见分歧,作为班主任的你应该()
    A

    偏袒学生

    B

    和任课老师沟通

    C

    和学生沟通

    D

    听取双方的说法,理性沟通


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    班主任工作是从()开始的。
    A

    建设良好班集体

    B

    了解学生

    C

    协调班级任课老师

    D

    与学生家长沟通


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    某高校校长通过与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于()。
    A

    正式沟通

    B

    报告沟通

    C

    会议沟通

    D

    非正式沟通


    正确答案: A
    解析: 正式沟通是指在组织系统内,依据一定的组织原则所进行的信息传递与交流。例如:召开会议、函件往来等。非正式沟通是正式沟通渠道以外的信息交流和传递,它不受组织监督,自由选择沟通渠道。例如:团体成员私下交换看法,朋友聚会,传播谣言和小道消息等。很明显,题目的沟通形式属于非正式沟通。故本题参考答案选D。

  • 第11题:

    单选题
    刘老师工作很负责,学生在学校出现一点问题他就会与家长联系,在与家长沟通时他经常以前辈的姿态对待家长,对家长的教育方式指指点点。刘老师的做法()。
    A

    正确,老师就应该与家长经常沟通

    B

    正确,老师的经验比家长丰富,应该多指导家长

    C

    不正确,教师没有权利指导家长

    D

    不正确,教师应该与家长建立平等的沟通关系,尊重家长的人格


    正确答案: C
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师少走弯路,让学生健康发展。
    A

    平等

    B

    沟通

    C

    真诚

    D

    信任


    正确答案: D
    解析: 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师少走弯路,让学生健康发展。

  • 第13题:

    教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正地了解学生,做学生的“良师益友”。

    A.平等
    B.沟通
    C.真诚
    D.关爱

    答案:B
    解析:
    教师与学生的沟通的重要性。

  • 第14题:

    教育的实质就是()的过程

    • A、老师与学生沟通
    • B、老师与家长沟通
    • C、家长与学生沟通
    • D、学生与社会沟通

    正确答案:A

  • 第15题:

    小组合作学习与班集体教学相比有什么优势?()

    • A、有助于培养学生的合作精神和竞争意识
    • B、弥补一个教师难以面向有差异的众多学习者的教学的不足
    • C、合作中的倾听、分享、交流、互助与反思,扩展了学生与学生之间的沟通网络
    • D、改善师生的双向信息和情感沟通

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    保育员与家长沟通的方式很多,可以召开(),与家长面对面进行讨论、协商,进行深入的交流沟通。

    • A、家长座谈会
    • B、学生座谈会
    • C、教师座谈会
    • D、师生座谈会

    正确答案:A

  • 第17题:

    从发信者与接信者的地位是否变换的角度来看,沟通可以分为()。

    • A、口头沟通与书面沟通
    • B、上行沟通与下行沟通
    • C、正式沟通与非正式沟通
    • D、单向沟通与双向沟通

    正确答案:D

  • 第18题:

    班主任工作是从()开始的。

    • A、建设良好班集体
    • B、了解学生
    • C、协调班级任课老师
    • D、与学生家长沟通

    正确答案:B

  • 第19题:

    教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师少走弯路,让学生健康发展。

    • A、平等
    • B、沟通
    • C、真诚
    • D、信任

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    教育的实质就是()的过程
    A

    老师与学生沟通

    B

    老师与家长沟通

    C

    家长与学生沟通

    D

    学生与社会沟通


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    教师与学生的()是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师少走弯路,让学生健康发展。
    A

    平等

    B

    沟通

    C

    真诚


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    (2013.10单20)某高校通过校长与学生共进午餐活动来增强校领导与学生之间的交流,这种沟通形式属于 ( )
    A

    正式沟通

    B

    报告沟通

    C

    会议沟通

    D

    非正式沟通


    正确答案: D
    解析:

  • 第23题:

    单选题
    教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师真正地了解学生,做学生的“良师益友”。
    A

    平等

    B

    沟通

    C

    真诚

    D

    关爱


    正确答案: A
    解析: 教师与学生的沟通的重要性。