如果孩子的行为表现让父母感到很困扰，苦恼和厌烦，那么他的目的是（）A、获得注意B、争取权利C、追求兴奋刺激D、自暴自弃

题目

如果孩子的行为表现让父母感到很困扰，苦恼和厌烦，那么他的目的是（）

  • A、获得注意
  • B、争取权利
  • C、追求兴奋刺激
  • D、自暴自弃
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1.问题行为:每到让做家务时,这个孩子就称病。强化物:父母替孩子做家务。正确的消失方法是()。A、父母不去注意，做自己的事情，同时不会取消孩子做家务的要求B、父母坚持让孩子做家务C、父母继续替孩子做家务D、父母让孩子做更多家务

2.“我信息”的沟通技术适用情境是()。A、孩子觉得自己有问题需要解决，主动向父母求助B、孩子的行为干扰了父母，父母有情绪和困扰C、孩子的需求与父母的需求产生了冲突

3.运用“我信息”进行沟通时需要清晰表达的几个要素是()。A、引发父母困扰的孩子的行为B、父母的感受C、孩子的行为对父母的影响D、父母建议或希望

4.在我国，通过供精进行辅助生殖而获得的后代，不具有的权利和义务是( )A．继承权B．受教育权C．赡养辅助生殖父母的权利D．在父母离异时孩子的被抚养权E．知悉遗传父母姓名的权利

更多“如果孩子的行为表现让父母感到很困扰，苦恼和厌烦，那么他的目的是（）A、获得注意B、争取权利C、追求兴奋刺激D、自暴自弃”相关问题

  • 第1题：

    梁俊杰老师认为培养孩子同理心的策略有( )

    A.参与社会公益事业

    B.关注身边人群的心理需求

    C.让孩子了解父母的困难，并争取他的帮助

    D.合理有效的训练，培养孩子的同理心


    答案：ABCD

  • 第2题：

    孩子不良行为的目的通常有（）

    A获得注意

    B争取权利

    C自暴自弃

    D报复成人


    A,B,C,D
    略

  • 第3题：

    孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。

    • A、获得注意
    • B、争取权力
    • C、报复
    • D、自暴自弃

    正确答案:C

  • 第4题：

    “我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。

    • A、获得注意
    • B、争取权力
    • C、报复
    • D、自暴自弃

    正确答案:A

  • 第5题：

    如果孩子的行为表现让父母感到痛心伤心，那么他的目的可能是（）

    • A、获得注意
    • B、争取权利
    • C、自暴自弃
    • D、报复

    正确答案:D

  • 第6题：

    如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）可能产生的后果：暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从

    • A、贴标签、评判、责备
    • B、争论、辨驳
    • C、赞美、赞同
    • D、贴标签、评判、责备

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    孩子的（）的这种行为目的使家长感觉到深深的伤心。
    A

    获得注意

    B

    争取权力

    C

    报复

    D

    自暴自弃


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。
    A

    获得注意

    B

    争取权力

    C

    报复

    D

    自暴自弃


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    积极倾听的前提在孩子方面有（）。
    A

    孩子必须感觉到被某些问题所困扰

    B

    孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题

    C

    孩子必须愿意与父母谈话

    D

    孩子没有特殊感受


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    如果孩子在幼儿园有不良的情绪体验，父母应该转移孩子的注意力，避免与他谈论幼儿园的事情。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    12岁以下的儿童行为目的有（）。
    A

    获得注意

    B

    争取权力

    C

    报复

    D

    自暴自弃


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    孩子不良行为的目的通常有( )

    A.获得注意

    B.争取权利

    C.自暴自弃

    D.报复成人


    正确答案：ABCD

  • 第14题：

    积极倾听的前提在孩子方面有（）。

    • A、孩子必须感觉到被某些问题所困扰
    • B、孩子以语言或非语言方式透露他正在面临一些问题
    • C、孩子必须愿意与父母谈话
    • D、孩子没有特殊感受

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    12岁以下的儿童行为目的有（）。

    • A、获得注意
    • B、争取权力
    • C、报复
    • D、自暴自弃

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    青少年叛逆行为的目的，包括（）

    • A、获得注意
    • B、报复
    • C、追求兴奋刺激
    • D、以看到别人痛苦为乐

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    如果孩子的行为表现让父母感到没面子，下不了台，权威受到威胁，那么他的目的可能是（）

    • A、获得注意
    • B、争取权利
    • C、追求兴奋刺激
    • D、报复

    正确答案:B

  • 第18题：

    孩子为什么要离开老人的船（）。

    • A、老人让他离开的
    • B、孩子自己想离开
    • C、孩子的父母叫他离开的
    • D、书里没说

    正确答案:C

  • 第19题：

    小明是个4岁的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明很多事情都能做好，就是算数不好，经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几，他会感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题，小明都是这样，老师认为这样不好，便要求小明要经常思考再得出答案，可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。小明老师的态度和行为对吗？


    正确答案:小明老师的态度和行为是不正确的。3—6、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动。该思维活动的特点是：
    ①该阶段幼儿的思维具有了内隐性，可以在头脑中操作而不必表露在外显动作中，但通常思维活动还要借助具体的事物进行；
    ②幼儿能预见到自己行动的结果，也开始计划自己的行动，但往往容易根据事物的表面现象进行思维。材料中。小明是个4岁的孩子，正处于具体形象思维阶段。他的思维活动还要借助具体的事物进行。例如，让小明算一下3加4等于几，他感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。小明这种现象是个体思维正常发展的规律，因此教师的态度和行为是不正确的。

  • 第20题：

    单选题
    很多时候孩子发脾气是为了得到一些好处，父母不能因为孩子发脾气就给他好处。如果我们不重视这个问题，他就容易养成发脾气的坏习惯。★孩子发脾气主要是因为：
    A

    缺少关心

    B

    父母批评他

    C

    想得到好处

    D

    想引起别人注意


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    孩子为什么要离开老人的船（）。
    A

    老人让他离开的

    B

    孩子自己想离开

    C

    孩子的父母叫他离开的

    D

    书里没说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    孩子不良行为的目的通常有（）
    A

    获得注意

    B

    争取权利

    C

    自暴自弃

    D

    报复成人


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    从伦理上说，关于通过辅助生殖技术出中的孩子的权利地位问题，下列说法中正确的是( )
    A

    从伦理上说，他与自然出生的孩子享有一样平等的权利

    B

    他的出生需要得到他祖父母的同意

    C

    他的出生只需要得到其父母的知情同意

    D

    他的祖父母如果不接受他，那么他将失去继承权

    E

    他不能享有与自然出生的孩子一样平等的权利


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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