从多角度谈谈，我们的企业该如何创新？
题目
从多角度谈谈，我们的企业该如何创新？
相似考题
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第1题：
请从管理的角度谈谈如何用人？
正确答案:人是管理最重要的内容，是管理的核心。在社会中，没有人不处在管理之中，首先要会认别人才，知其长也知其短；其次，要善于用人，择其长而避其短；再次，要信任人，疑人不用，用人不疑；第四，要能容人，治军要严而待人要宽，出了问题要宽容，与己意见相左或超过自己时能容忍；第五，会培养人，发现其潜力而培养之，使其进步更快；第六，会激励人，采用物质、精神和信息不同手段激励人；第七，会爱护人，尽量满足其不同时期的需求；第八，要规划用人，留住现有人才，引进急用人才，培养未来人才。特别值得一提的是要善于正确对待和使用有急议的人物，有的人缺点毛病很明显，但优点特长很突出，如何用好这种人，就体现了管理者的水平。 -
第2题：
结合实际，谈谈如何创新中学政治课教学方法？
正确答案: 第一，创新的必要性：是我国教学改革的时代要求，是克服传统教学方法弊端的迫切要求，是适应中学政治课改革的必然要求，是全面完成中学政治课教学任务、提高教学质量的内在要求，是增强政治课吸引力、感染力和说服力，激发学生学习积极性、主动性的根本要求。
第二，方法。在借鉴国内外教学方法的基础上，应做到：
1.转变教学思想，提高教师素质；
2.变单一性为综合性
3.变单向式为多向式
4.变说教式为情感激发式
5.变封闭式为开放式
6.教法创新与学法创新并重 -
第3题：
结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。
正确答案: 做改革创新的实践者：
①树立改革创新的自觉意识：突破陈规陋习的自觉意识大胆探索未知领域的信心和勇气以创新创造为目标的志向；
②培养改革创新的责任感；
③增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识-基础培养创新型思维方式-前提积极投身实践-关键。 -
第4题：
你认为我们的企业该如何建设廉洁文化？
正确答案:应强化制度，注重风险防范；应强化部门协作，多措齐下，确保企业廉洁文化创建活动正常推进；应建立科学有效的廉洁文化建设评价体系，要“看的到、听的见、重检查、重激励”。 -
第5题：
作为当代大学生，你是如何理解大众创业、万众创新的？谈谈激发大众创业、万众创新的新举措。
正确答案: 一、如何理解大众创业、万众创新企业要勇于创新。在瞬息万变的现代社会中，企业创新不仅是“不进则退”，而且是“慢进也退”，再大再强的企业，如果不能跟上时代的潮流，最终会被市场无情地抛弃。在新常态下，面临的环境会越来越复杂，遭遇的变化会越来越多，企业必须要让变革成为企业的文化基因，在管理体制、商业模式、产品服务等方面不断创新，才能顺应经济发展的大趋势，从容应对各种困难和挑战，把握转瞬即逝的新机遇，在转型升级中实现可持续发展。政府要营造有利于创业创新的环境。改革开放的实践一再证明：经济的繁荣不是管出来的，而是放出来的。政府管理部门要勇于“自我革命”，进一步简政放权，用政府权力的“减法”，换取市场活力的“乘法”，也就是要真正还权于市场，充分激活各类市场主体的活力。同时，要积极落实创业创新优惠政策，建立健全创业服务体系，为创业者提供尽可能多的资金、政策支持和市场分析指导，从而让每个有创业愿望的人都拥有自主创业的空间，让每一个创造的梦想成为现实，让每个人都享有人生出彩的机会。一个创业创新激情燃烧的社会，才是一个生机无限、充满希望的社会。我们要真诚地尊重每一份奋斗的价值，努力让创新创造的血液在全社会自由流动，让自主发展的精神在全体人民中蔚然成风。
二、政府新举措万事开头难。经营成本和融资难题是众多返乡创业者的难承之重和心理诉求，国务院推出“定向减税”、“普遍性降费”和“贷款财政贴息”等措施，意在为创业者提供一个良好的启动与生存空间，更好发挥贷款扶持“四两拨千斤”的倍增效应和撬动创业、促进就业的“杠杆”功能；而在返乡创业较为集中地区探索发行“中小微企业集合债券”的创新举措，则不失为对破解“融资难”的有益尝试。同时国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》、为大学生创业在政策和资金上面广开大门，比如将原来多部门审批的政策文件下放到一个部门，这样大大节约创业的时间，对于大学生创业给予贷款等，为大学生的融资困难解决雪中送炭，尤其是允许为盈利的高新技术企业上市，为大学生的创业前景换上了光明的颜色。 -
第6题：
个体的国民和政府的关系是什么？从制度建设的角度，谈谈如何才能构筑良好的官民关系。从制度建设的角度，谈谈如何构建责任政府？
正确答案: 个体的国民和政府之间是契约的关系。个体国民通过投票将自己的一部分权利让渡于政府，后者提供公共服务和公共产品作为回报。
构建良好的官民体系，首先确保政府官员权力来源于人民，受人民的有效监督。地方国家权力机关与地方行政首长都应该由公民直选。政府与个体国民在交往中应具有平等地位。个人与政府的关系建立在直接交往上，而不是市场交换上。个人与政府的平等关系要靠宪法来保障，而不能由民法来维护。
责任政府不仅要代表广大人民的根本利益，推动经济、社会全面协调可持续发展，还必须适应经济全球化的需要，坚持公开、公正、合理、透明等原则，用市场经济的方法解决机构重叠、部门交叉、重复管制等问题，努力把政府工作重心转移到加强市场调节、社会监管、依法行政、公共服务等职能上来。责任政府应该是“阳光政府、法治政府、民主政府、效能政府：等模式交叉、综合渗透的结果，建立发展遵循以下途径：
推行政府公开，建设阳光政府。在行政程序上，做到公开透明，全面推行行政公开制度，建立强大重大事项公示制度、信息查询和咨询制度，让公正知政、议政、参政、督政。坚持依法行政，将设法治政府。行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章制定来运行，做到合理合法、高效便民、诚实守信、权责统一。
坚持科学决策，建设民主政府。决策的是政府管理活动中最重要的实践活动。决策失误多带来的损失往往是最大的浪费。因此领导者必须提高决策科学化、民主化水平，重大决策要深入研究、广发听取建议、充分进行论证的基础上，由集体讨论决定。建立健全决策责任制度。坚持从严治政，建设自律政府。建立政府责任制度保障：建立健全政府责任体系；严格实施行政执法责任制；进一步强化对行政权的全方位监督机制；大力提高公务员责任意识；建立领导责任干部问责制。 -
第7题：
从北京中关村兴起的“创客风潮”，近年来迅速向深圳、上海、天津、四川、贵州等地扩散。奔涌的“创客风潮”不仅激发了无数人的激情梦想，也预示着我们将迎来一个大众创业万众创新的崭新时代。请你谈谈如何开创“大众创业万众创新”的新局面？
正确答案:新的时代，新的气象，新一轮科技革命和产业变革浪潮已经席卷而来。信息、能源、材料、医药、环保等领域技术不断取得激动人心的突破，催生了新的制造模式和商业模式。创新发展已经成为时代发展的主流。为了扎实推进我国经济转型升级和提质增效，抢占国际竞争的战略制高点，开创“大众创业万众创新”的新局面迫在眉睫。而影响大众创业万众创新的不利因素依然存在。
开创“大众创业万众创新”的崭新局面，需要从以下几个方面去着手：
其一，净化创业生态。减轻负担、轻松上阵是增强创业创新者信心的有效之举。中央已陆续出台一批针对中小微企业的税费减免政策，各地各部门也要尽快落实相关实施细则，严查并制止形形色色的“土政策”、取消不合理收费。同时还要通过加强制度建设和作风建设，严格规范基层行政执法人员行为，惩治“小官大贪”、治理“苍蝇扑脸”，根除故意刁难、吃拿卡要、滥权牟利的“蝇贪”之患，打造一个风清气正的创业创新生态系统。
其二，优化市场环境。下好转变政府职能和简政放权的“先手棋”，方能搞活创业创新全盘。对政府而言“法无授权不可为”，对创业创新者而言“法无禁止皆可为”，一份政府的“权力责任清单”、一份市场准入的“负面清单”，是支撑未来公共治理和市场发展的两大柱石。围绕政府和市场关系这一改革核心问题，要继续深化行政审批体制改革，尤其警惕个别地方和部门“明放暗不放”的虚与委蛇。同时全面清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的错误做法，破除技术壁垒、垄断藩篱，保证各类所有制经济依法平等使用生产要素，公开、公平、公正参与市场竞争，并以健全的法治规范行为秩序、保障创新权益、保护营商环境，促进创业创新活力充分迸发。
其三，提供基础保障。创业创新者的愿望是美好的，风险也是很大的，而能够为这种高风险买单的往往是资本*市场，是愿意承担风险的投资者和投资机构。在一些发达国家，兴旺交易的资本*市场催生了风险投资基金、股权投资基金，不仅大范围分散了风险，也加快了财富实现速度，让诸多有才干的年轻人成为创新英雄。目前我国资本*市场在新股发行、信息披露、交易监管等环节还存在着不少体制性制度性问题，需要加快改革步伐，为广大创业创新者提供有力支持。再有，传统应试教育往往培养了一些“考试天才”，使得创造创新人才明显不足，有潜力的青年人才流失严重。为此，教育改革应由只重视同一性、规范性向鼓励多样性、创造性转变，由知识灌输为主向启发科学思维、提高发现解决问题能力转变，更加重视终身教育和创业教育，并建立相应教育评价机制。此外，还可考虑在各地设立创业创新基地、创业扶持基金以及创业创新指导中心等专门机构，为创业者提供尽可能多的资金、政策支持和市场分析指导。
其四，营造舆论氛围。做好创业创新各项工作，需要强大的价值引导力、精神推动力的支撑，需要讲道德、重诚信、循法治、守契约的社会文化氛围。为此，应当认真研究如何把中国特色社会主义、社会主义核心价值观的宣传教育与大众创业万众创新伟大实践紧密结合起来，成为引导和推动创业创新的重要精神力量。创业创新者所具有的强烈责任意识、参与意识、进取意识和家国情怀，是践行社会主义核心价值观的生动体现；他们施展才干、实现价值的奋斗历程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的牢固基础。新闻媒体应以此作为改进宣传工作的重要抓手，通过教育引导、树立典型、交流经验、组织大赛等手段，让创业创新深入人心、形成共识、产生共鸣；通过打造鼓励创新、容忍失败的舆论环境，鼓舞全社会奋发进取的开拓精神，在为大众创业万众创新营造浓厚社会氛围中，展示中国特色社会主义优越性和社会主义核心价值观的强大力量。 -
第8题：
哪些思维方式有助于我们从多角度思考问题？请列举三种，并各举一例加以说明。
正确答案: （1）从多角度思考问题的方式有发散思维、逆向思维、横向思维等。
（2）发散思维指思维从一个问题出发，向不同方向扩散。医用拉链的发明、拉链池塘的设计等。
（3）逆向思维就是反过来思考问题。把吹尘器变为吸尘器。
（4）横向思维是从侧面思考或者把注意力转向次要因素，从而找到新思路。西红柿皮被机器采摘机碰破，解决的方法是改良西红柿品种。 -
第9题：
问答题结合实际，谈谈如何创新中学政治课教学方法？正确答案： 第一，创新的必要性：是我国教学改革的时代要求，是克服传统教学方法弊端的迫切要求，是适应中学政治课改革的必然要求，是全面完成中学政治课教学任务、提高教学质量的内在要求，是增强政治课吸引力、感染力和说服力，激发学生学习积极性、主动性的根本要求。
第二，方法。在借鉴国内外教学方法的基础上，应做到：
1.转变教学思想，提高教师素质；
2.变单一性为综合性
3.变单向式为多向式
4.变说教式为情感激发式
5.变封闭式为开放式
6.教法创新与学法创新并重解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试析先秦儒家学派的三位教育家孔子、孟子、荀子在教学方法上的同和异，并谈谈我们该如何借鉴。正确答案： （1）孔、孟、荀学说的相同点：都主张循序渐进、知行统一、学思结合、自觉内省；
（2）不同点：由于人性理论的差异，造成各自特点与侧重。孔子在人性分智愚的基础上，启发诱导突出、因材施教成功，学思行关系倾向并重；孟子在性善论基础上，倡导独立思考、自学自求、道德修炼、尊重学生自然；荀子在性恶论基础上，学思间突出学习、行为上防邪近正、授课时兼陈中衡、注重积学积善、维护师道尊严。
（3）借鉴：教育家各有特点与侧重，要具体谈如何取其精华、去其糟粕。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题谈谈如何进行物流服务交易方式的创新？正确答案： 1从短期交易服务到长期合同服务
2从完成客户指令到实行协同运作
3从提供物流服务到进行物流合作解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？正确答案： A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。
B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力解析： 暂无解析 -
第13题：
从检修角度谈谈如何预防锅炉事故？
正确答案: 1）运行的锅炉应每年进行一次停炉检验，做内外部检查，每六年进行一次水压试验。
2）要经常检查锅炉三大安全附件，（安全阀、压力表和水位计）应确保它们灵敏可靠。 -
第14题：
根据创新型人才的素质特点并结合个人专业谈谈如何才能成为创新型人才？
正确答案: 创新型人才培养主要靠“知识学习体系”和“人格培养体系”实施。
创新型人才的基本特征：
1、有很强的好奇心和求知欲望（开拓进取的精神）；
2、有很强的自我学习与探索的能力（创造性思维能力和冒险精神）；
3、在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平；
4、具有良好的道德修养，能够与他人合作或共处；
5、有健康的体魄和良好的心理素质，能承担艰苦的工作。以上特征实际上体现了创新型人才的创新能力主要表现在三个主要方面：即创新能力、创新意识和创新人格。
创新能力主要表现在：创造性思维、敏锐的问题意识、创造性想象和合理的知识结构几方面；
创新意识主要表现在：强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面；
创新人格主要表现在：强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
合理的知识结构，就是既有精深的专门知识，又有广博的知识面，具有事业发展实际需要的最合理、最优化的知识体系。建立起合理的知识结构，培养科学的思维方式，提高自己的实用技能，以适应将来在社会上从事职业岗位的要求。建设具有宽厚坚实的基础理论科学知识，稳固精深的专业知识，宽泛多样的知识面创新型人才知识结构的模型。
创新型人才的能力培养：
（一）创新能力的培养。创造性思维、敏锐的问题意识和合理的知识结构。创造性思维：是一种开创性的探索未知事物的高级复杂的思维，是一种有自己的特点、具有创见性的思维，是扩散思维和集中思维的辩证统一，是创造想象和现实定向的有机结合，是抽象思维和灵感思维的对立统一。创造性思维的培养训练更显得重要，其途径在于丰富的知识结构、培养联想思维的能力、克服习惯思维对新构思的抗拒性，培养思维的变通性，加强讨论，经常进行思想碰撞。
（二）创新意识能力的培养。强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面。第一，培养求知欲：学而创，创而学这是创新的根本途径。要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。第二，培养好奇欲：要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。第三，培养创造欲：不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。第四，培养质疑欲：“学起于思，思源于疑”。有疑问才能促使人去思考，去探索，去创新。
（三）创新人格能力的培养。培养创新型人才，不能只注重知识、能力，同时还要注重创新人格的养成，就要表现为强烈的成就动机、良好的合作精神、优秀的调控能力、冷静的态度等方面。
1、培养学生高度的社会责任感，激发学生追求科学、追求真理的激情。
2、培养学生关注现实、关注前沿的学术品格。
3、培养学生强烈的求知欲和坚忍不拔的毅力。
4、培养学生“敢为天下先”的勇气和科学怀疑、理性批判的精神。
5、培养学生开放的心态以及团结协作的精神。 -
第15题：
从多角度谈谈如何提高母鸡产蛋量？
正确答案:提高母鸡产蛋量应注意以下几点：
①选择高产的配套系
②选择良好的种鸡场引进鸡苗
③培育健康高产的后备鸡群
④产蛋阶段的科学饲养管理 -
第16题：
谈谈如何进行物流服务交易方式的创新？
正确答案: 1从短期交易服务到长期合同服务
2从完成客户指令到实行协同运作
3从提供物流服务到进行物流合作 -
第17题：
你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？
正确答案:A、能从教与学两方面进行分析、“创新”含义，体现现代教育发展的目标趋势。
B、以《黑》教学为例，目的是如何在技能课教学中，体现教师对“创新”的理解和运用。同时发现教师对教材驾驭和教学设计能力 -
第18题：
结合实际谈谈如何强化企业的企业文化
正确答案: 在对组织文化的内外部环境综合分析的基础上，可以建立具有组织特色、适合组织自身实际、反映组织发展要求的组织文化
（1）组织文化的定位。 组织文化定位除了遵循组织文化的八大原则之外，还应注意以下几个方面：
第一，明确指导思想。组织文化的根本要求是要在大力提高员工整体素质上下功夫，努力造就一支有理想、有道德、有文化、守纪律的员工队伍。
第二，确立价值观念。要建立一个组织的组织文化，首先必须根据本组织的实际，归纳、提炼出本组织的价值观念。
第三，形成独特风格，组织文化应突出组织的个性，没有个性，也就失去了事物存在的基础。这就要求每一个组织根据本组织的实际，构建具有本组织特色的组织文化，形成自己独特的组织文化风格。
（2）组织文化的强化。 具体做法有一下几个方面：
第一，领导表率。 事实说明，要使组织的价值观念和行为规范真正成为组织员工的共同观念和自觉行为，很大程度上依赖于组织领导对员工的感染力。
第二，英雄示范。 在塑造优秀文化组织的过程中，英雄起着引导作用、骨干作用、示范作用。
第三，故事熏陶。 组织文化的价值往往会反映在组织的一些故事或传说当中。
第四，仪式强化。 组织文化的生长需要通过各种具体的活动和一定的形式来催化。
第五，网络影响。 文化网络实际上是组织当中重要的文化沟通和转播枢纽。 -
第19题：
从企业废旧物资产生的原因，谈谈应如何减少废旧物资的产生。
正确答案: 企业废旧物资产生的原因很多，主要可归纳为以下几点：
（1）生产过程中产生的废旧物资。包括报废的成品、半成品，加工产生的边角废料，生产中损坏报废的设备以及由于设计变动或产品更新换代而不再使用的呆滞物料等。
（2）流通过程中产生的废弃物资。包括各种原材料和设备的包装物、流通中因长期使用而损坏的设备工具、产品更新过程中因标识改变而废弃的物资、保管过程中因储存时间过长而丧失部分或全部使用价值的物料。
（3）由于精神损耗而产生的废旧物资。精神损耗是指由于生产率提高、技术进步而造成某些物资继续使用不经济的现象。尤其是机电产品，更新换代很快，老的产品只能作为废旧物资被淘汰。
（4）企业返品。即由于产品出厂经储存、运输等环节损坏及消费需求变化等原因而退回企业的产品。从以上主要废旧物资产生的原因中我们可以看到，合理地组织企业的物流可以减少废旧物资的产生，从而节约企业成本，创造更大利润。比如：通过合理设计生产流程，通过生产过程质量管理，可以降低报废的半成品、成品，减少边角余料；通过合理控制库存，可以降低吊滞物料的数量；通过加强储运等物流环节的管理，减少由于物流环节造成的产品损坏；尽量使用可重复利用的包装材料，降低包装成本等等。 -
第20题：
问答题从企业废旧物资产生的原因，谈谈应如何减少废旧物资的产生。正确答案： 企业废旧物资产生的原因很多，主要可归纳为以下几点：
（1）生产过程中产生的废旧物资。包括报废的成品、半成品，加工产生的边角废料，生产中损坏报废的设备以及由于设计变动或产品更新换代而不再使用的呆滞物料等。
（2）流通过程中产生的废弃物资。包括各种原材料和设备的包装物、流通中因长期使用而损坏的设备工具、产品更新过程中因标识改变而废弃的物资、保管过程中因储存时间过长而丧失部分或全部使用价值的物料。
（3）由于精神损耗而产生的废旧物资。精神损耗是指由于生产率提高、技术进步而造成某些物资继续使用不经济的现象。尤其是机电产品，更新换代很快，老的产品只能作为废旧物资被淘汰。
（4）企业返品。即由于产品出厂经储存、运输等环节损坏及消费需求变化等原因而退回企业的产品。从以上主要废旧物资产生的原因中我们可以看到，合理地组织企业的物流可以减少废旧物资的产生，从而节约企业成本，创造更大利润。比如：通过合理设计生产流程，通过生产过程质量管理，可以降低报废的半成品、成品，减少边角余料；通过合理控制库存，可以降低吊滞物料的数量；通过加强储运等物流环节的管理，减少由于物流环节造成的产品损坏；尽量使用可重复利用的包装材料，降低包装成本等等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题从北京中关村兴起的“创客风潮”，近年来迅速向深圳、上海、天津、四川、贵州等地扩散。奔涌的“创客风潮”不仅激发了无数人的激情梦想，也预示着我们将迎来一个大众创业万众创新的崭新时代。请你谈谈如何开创“大众创业万众创新”的新局面？正确答案： 新的时代，新的气象，新一轮科技革命和产业变革浪潮已经席卷而来。信息、能源、材料、医药、环保等领域技术不断取得激动人心的突破，催生了新的制造模式和商业模式。创新发展已经成为时代发展的主流。为了扎实推进我国经济转型升级和提质增效，抢占国际竞争的战略制高点，开创“大众创业万众创新”的新局面迫在眉睫。而影响大众创业万众创新的不利因素依然存在。
开创“大众创业万众创新”的崭新局面，需要从以下几个方面去着手：
其一，净化创业生态。减轻负担、轻松上阵是增强创业创新者信心的有效之举。中央已陆续出台一批针对中小微企业的税费减免政策，各地各部门也要尽快落实相关实施细则，严查并制止形形色色的“土政策”、取消不合理收费。同时还要通过加强制度建设和作风建设，严格规范基层行政执法人员行为，惩治“小官大贪”、治理“苍蝇扑脸”，根除故意刁难、吃拿卡要、滥权牟利的“蝇贪”之患，打造一个风清气正的创业创新生态系统。
其二，优化市场环境。下好转变政府职能和简政放权的“先手棋”，方能搞活创业创新全盘。对政府而言“法无授权不可为”，对创业创新者而言“法无禁止皆可为”，一份政府的“权力责任清单”、一份市场准入的“负面清单”，是支撑未来公共治理和市场发展的两大柱石。围绕政府和市场关系这一改革核心问题，要继续深化行政审批体制改革，尤其警惕个别地方和部门“明放暗不放”的虚与委蛇。同时全面清理和废除妨碍全国统一市场和公平竞争的错误做法，破除技术壁垒、垄断藩篱，保证各类所有制经济依法平等使用生产要素，公开、公平、公正参与市场竞争，并以健全的法治规范行为秩序、保障创新权益、保护营商环境，促进创业创新活力充分迸发。
其三，提供基础保障。创业创新者的愿望是美好的，风险也是很大的，而能够为这种高风险买单的往往是资本*市场，是愿意承担风险的投资者和投资机构。在一些发达国家，兴旺交易的资本*市场催生了风险投资基金、股权投资基金，不仅大范围分散了风险，也加快了财富实现速度，让诸多有才干的年轻人成为创新英雄。目前我国资本*市场在新股发行、信息披露、交易监管等环节还存在着不少体制性制度性问题，需要加快改革步伐，为广大创业创新者提供有力支持。再有，传统应试教育往往培养了一些“考试天才”，使得创造创新人才明显不足，有潜力的青年人才流失严重。为此，教育改革应由只重视同一性、规范性向鼓励多样性、创造性转变，由知识灌输为主向启发科学思维、提高发现解决问题能力转变，更加重视终身教育和创业教育，并建立相应教育评价机制。此外，还可考虑在各地设立创业创新基地、创业扶持基金以及创业创新指导中心等专门机构，为创业者提供尽可能多的资金、政策支持和市场分析指导。
其四，营造舆论氛围。做好创业创新各项工作，需要强大的价值引导力、精神推动力的支撑，需要讲道德、重诚信、循法治、守契约的社会文化氛围。为此，应当认真研究如何把中国特色社会主义、社会主义核心价值观的宣传教育与大众创业万众创新伟大实践紧密结合起来，成为引导和推动创业创新的重要精神力量。创业创新者所具有的强烈责任意识、参与意识、进取意识和家国情怀，是践行社会主义核心价值观的生动体现；他们施展才干、实现价值的奋斗历程，是实现中华民族伟大复兴中国梦的牢固基础。新闻媒体应以此作为改进宣传工作的重要抓手，通过教育引导、树立典型、交流经验、组织大赛等手段，让创业创新深入人心、形成共识、产生共鸣；通过打造鼓励创新、容忍失败的舆论环境，鼓舞全社会奋发进取的开拓精神，在为大众创业万众创新营造浓厚社会氛围中，展示中国特色社会主义优越性和社会主义核心价值观的强大力量。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题个体的国民和政府的关系是什么？从制度建设的角度，谈谈如何才能构筑良好的官民关系。从制度建设的角度，谈谈如何构建责任政府？正确答案： 个体的国民和政府之间是契约的关系。个体国民通过投票将自己的一部分权利让渡于政府，后者提供公共服务和公共产品作为回报。
构建良好的官民体系，首先确保政府官员权力来源于人民，受人民的有效监督。地方国家权力机关与地方行政首长都应该由公民直选。政府与个体国民在交往中应具有平等地位。个人与政府的关系建立在直接交往上，而不是市场交换上。个人与政府的平等关系要靠宪法来保障，而不能由民法来维护。
责任政府不仅要代表广大人民的根本利益，推动经济、社会全面协调可持续发展，还必须适应经济全球化的需要，坚持公开、公正、合理、透明等原则，用市场经济的方法解决机构重叠、部门交叉、重复管制等问题，努力把政府工作重心转移到加强市场调节、社会监管、依法行政、公共服务等职能上来。责任政府应该是“阳光政府、法治政府、民主政府、效能政府：等模式交叉、综合渗透的结果，建立发展遵循以下途径：
推行政府公开，建设阳光政府。在行政程序上，做到公开透明，全面推行行政公开制度，建立强大重大事项公示制度、信息查询和咨询制度，让公正知政、议政、参政、督政。坚持依法行政，将设法治政府。行政机关实施行政管理，应当依照法律、法规、规章制定来运行，做到合理合法、高效便民、诚实守信、权责统一。
坚持科学决策，建设民主政府。决策的是政府管理活动中最重要的实践活动。决策失误多带来的损失往往是最大的浪费。因此领导者必须提高决策科学化、民主化水平，重大决策要深入研究、广发听取建议、充分进行论证的基础上，由集体讨论决定。建立健全决策责任制度。坚持从严治政，建设自律政府。建立政府责任制度保障：建立健全政府责任体系；严格实施行政执法责任制；进一步强化对行政权的全方位监督机制；大力提高公务员责任意识；建立领导责任干部问责制。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合实际谈谈如何培养创新思维的核心技能。正确答案： （1）增长知识和见识的能力。
（2）适应、利用和改造环境的能力。
（3）直觉、想象和灵感思维能力。解析： 暂无解析