更多“()是指设计人员根据自己的思路或客户的要求把图案画下来,通称为画样子。A、写B、描C、画D、摩”相关问题
  • 第1题:

    从儿童绘画的内容来看,有反映个别物体的物体画,有反映一定情节内容的情节画,还有图案画等。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:√

  • 第2题:

    某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动:
    活动一:教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子,学生自由观赏,与环境互动,自然地萌发办自己班级画展的愿望。
    活动二:让学生以小组为单位,介绍自己的画,请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见,并进行修改。
    活动三:教师出示自己的画,进行示范介绍,请学生介绍并为绘画作品提建议,为学生提供交际案例,让学生仿照老师的样子,自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画,把话说完整,把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听,认真评价。
    活动四:以小组为单位,推选评委,带领大家评选“最受欢迎的画”,推荐参加班级画展,为了本组的画能被选中,小组的同学必须想办法说好推荐的理由,说服其他组的同学,其他组里的同学可以提出不明白的问题,或提出自己的意见。
    活动五:请获奖的同学在音乐声中上台领奖,其余学生当小记者,采访获奖的同学,让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。
    问题:你是怎样评价上述设计的?请从教和学的角度进行评述。


    答案:
    解析:
    在这个教学案例中,教师针对话题本身和小学生的特点,采用灵活多变的形式组成口语交际活动。在“举办画展”的大情境统领下,先后设计了小组合作说画、评画,教师示范说画、评画,向好朋友介绍自己的画,推荐评委说画、评画,说服同学说画、评画,小记者采访等多个交际情境。 在不同的情境中,交际主体身份也各不相同:小组交流时是组员的伙伴,教师示范时是学生,评选时是评委,采访时是记者。
    在教学中,始终要求交际对象认真倾听,并能就自己的理解对交际主体所展示的交际内容提出自己的意见和建议,让交际主体根据不同的交际情境灵活应答,从而充分调动学生的参与热情,优化交际活动的效果,提高学生的交际能力。

  • 第3题:

    敦煌壁画分布在()和()的552个石窟中,面积达5万平方米,其内容繁多,种类繁多,有佛像画、经变画、山水画、故事画、建筑画、供养人像画和装饰图案画


    正确答案:中国莫高窟、西千佛洞;安西榆林窟

  • 第4题:

    以传统经典人物画线描为主的临摹方法是()

    • A、读画
    • B、近画
    • C、对临
    • D、意临

    正确答案:C

  • 第5题:

    敦煌早期壁画中,山水景物主要用作背景,多出现在()中。

    • A、故事画
    • B、经变画
    • C、佛像画
    • D、图案画

    正确答案:A

  • 第6题:

    “味摩洁之诗,诗中有画;观摩洁之画,画中有诗。”这段评语的作者是()。“摩洁”指的是()。


    正确答案:苏轼;王维

  • 第7题:

    基础型课程注重学生基础学力的培养。即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指()

    • A、读、写、画
    • B、读、算、画
    • C、读、写、算
    • D、画、写、算

    正确答案:C

  • 第8题:

    宋代米芾称自己是()字。

    • A、刷
    • B、勒
    • C、描
    • D、画

    正确答案:A

  • 第9题:

    填空题
    敦煌壁画分布在()和()的552个石窟中,面积达5万平方米,其内容繁多,种类繁多,有佛像画、经变画、山水画、故事画、建筑画、供养人像画和装饰图案画

    正确答案: 中国莫高窟、西千佛洞,安西榆林窟
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    ()是由教师确定某一物体,并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法,从而使儿童掌握物体的基本特征。
    A

    图案画

    B

    意愿画

    C

    情节画

    D

    物体画


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    敦煌壁画的主题主要包括七个方面:佛像画、佛教故事画、传统神话、()、佛教史迹画、供养人像、装饰图案画。
    A

    尊像画

    B

    飞天

    C

    天宫伎乐

    D

    经变画


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    宋代米芾称自己是()字。
    A

    B

    C

    D


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    基础型课程注重学生基础学力的培养,即以“三基”为中心的基础教养。“三基” 是指( )。
    A.读、写、画 B.读、算、画
    C.读、写、算 D.画、写、算


    答案:C
    解析:
    “三基”是指读、写、算。

  • 第14题:

    ()是指将画好的样子订在宣纸上(一般一次五十张宣纸为宜)并用剪子按着样子的大小分成小块。

    • A、画
    • B、订
    • C、描
    • D、镶

    正确答案:B

  • 第15题:

    ()是由教师确定某一物体,并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法,从而使儿童掌握物体的基本特征。

    • A、图案画
    • B、意愿画
    • C、情节画
    • D、物体画

    正确答案:D

  • 第16题:

    敦煌壁画主要可分为七类,分别是尊像画、佛教故事画、()、传统神怪画、经变画、()、装饰图案画。

    • A、佛教史迹画
    • B、历史画
    • C、山水画
    • D、供养人画像

    正确答案:A,D

  • 第17题:

    敦煌壁画的主题主要包括七个方面:佛像画、佛教故事画、传统神话、()、佛教史迹画、供养人像、装饰图案画。

    • A、尊像画
    • B、飞天
    • C、天宫伎乐
    • D、经变画

    正确答案:D

  • 第18题:

    把自己的画制成拼图,其步骤是画拼图画、在画的背面画分割图形、快速拼图、完成拼图。()

    • A、涂颜色
    • B、切割图形
    • C、构图
    • D、画模型

    正确答案:B

  • 第19题:

    书法的用笔方法多种多样,米芾称自己的用笔方法是()

    • A、刷
    • B、勒
    • C、描
    • D、画

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    敦煌壁画主要可分为七类,分别是尊像画、佛教故事画、()、传统神怪画、经变画、()、装饰图案画。
    A

    佛教史迹画

    B

    历史画

    C

    山水画

    D

    供养人画像


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    敦煌早期壁画中,山水景物主要用作背景,多出现在()中。
    A

    故事画

    B

    经变画

    C

    佛像画

    D

    图案画


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    书法的用笔方法多种多样,米芾称自己的用笔方法是()
    A

    B

    C

    D


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    基础型课程注重学生基础学力的培养,即以“三基”为中心的基础教养。“三基”是指(  )。
    A

    读、写、画

    B

    读、算、画

    C

    读、写、算

    D

    画、写、算


    正确答案: A
    解析:
    “三基”是指读、写、算。