参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题:

    班级管理是班主任和任课教师的事情,与其他班级教育力量无关。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:×

  • 第2题:

    班主任教育的对象和依靠的教育力量是( )。
    A.班干部 B.班级集体
    C.班级好学生 D.良好的班风


    答案:B
    解析:
    班主任是班级的领导者,班主任的教育对象是班级整体。同时,班主任开展教育工作,要利用好集体的力量。

  • 第3题:

    影响班级组织目标实现的班级教育力量有哪些?
    班主任
    任课教师
    家长
    学生

  • 第4题:

    对于班主任角色和功能的描述不正确的是()。

    • A、学生成长的决策者
    • B、教育力量的协调者
    • C、班级组织的领导者
    • D、教育计划的贯彻者

    正确答案:A

  • 第5题:

    在班级组织管理时班主任需要树立什么样的教育思想?


    正确答案: (1)班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是树立使班级活动真正成为学生的自主活动,使学生在自主活动中进行自我教育的思想。
    (2)班主任是否对学生信任与尊重是自主活动能否开展起来的首要条件,班主任只有信任学生才会给学生提供机会,只有尊重学生,才会发现学生的积极面并加以指导。
    (3)班主任的教育主要是围绕引导学生在活动中进行自我教育展开的。这里的自 我教育包括三个方面:学生个体的自我教育、学生集体的自我教育和集体成员间的自我教育。在班级活动中,自我教育的重点在班集体层次上,班主任应当为班集体寻找发展的新目标,提出实现新目标的措施。

  • 第6题:

    班主任是班级体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想政治教育的主要力量,班主任自身应具备哪些方面的素质?


    正确答案: 1、缜密有力的组织管理能力;
    2、机智灵敏的应变能力;
    3、广泛灵活的交往能力;
    4、深刻敏锐的观察分析能力;
    5、生动艺术的语言表达能力;
    6、爱心是教育学生的起点和基础;
    7、情感是学生接受教育的关键;
    8、才德是教育学生的保证;
    9、宽容能给学生创造良好的教育氛围。

  • 第7题:

    班级集体既是班主任的教育对象,又是班主任依靠的教育力量。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    在组织班级教育力量中,班主任发挥的作用是()。

    • A、辅导作用
    • B、纽带和桥梁作用
    • C、领导作用
    • D、支配作用

    正确答案:B

  • 第9题:

    单选题
    ()不仅是班级组织者、学生管理者,而且还应该成为学校教育力量的统合者。
    A

    校长

    B

    班主任

    C

    班长


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    班级教育力量不仅有班主任,还包括( )、()此外作为班级成员的()也会发挥重要的教育影响作用。

    正确答案: 任课教师,家长,学生
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    班级集体既是班主任的教育对象,又是班主任依靠的教育力量。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于班主任的角色,下列说法错误的是()。
    A

    班主任是班级活动的管理者

    B

    班主任是学生全面发展教育的实施者

    C

    班主任是班级各种教育力量的协调者

    D

    班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色


    正确答案: D
    解析: 班主任是班级普通的一员,“普通”意味着班主任在履行班级义务时,不能也不应该享受特权,他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉,积极参加班级的活动,模范遵守班级的规定等。

  • 第13题:

    关于班集体形成与培养表述不正确的观点是( )。

    A.班主任工作的中心环节是组织和培养班集体

    B.班主任要大胆使用积极分子并将其培养成为班级的领导核心

    C.面对教育基础比较差得班级,班主任的首要工作是建立正常的班级秩序

    D.所有的班级舆论都是一种巨大的教育力量0分


    正确答案:D

  • 第14题:

    关于班主任的角色,下列说法错误的是(  )。

    A.班主任是班级活动的管理者
    B.班主任是学生全面发展教育的实施者
    C.班主任是班级各种教育力量的协调者
    D.班主任并非是班级普通的一员,因其扮演领导者的角色

    答案:D
    解析:
    班主任是班级普通的一员,“普通”意味着班主任在履行班级义务时,不能也不应该享受特权,他必须像其他成员一样带头维护班级的荣誉,积极参加班级的活动,模范遵守班级的规定等。

  • 第15题:

    狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。

    A学生

    B班长

    C任课老师

    D班主任


    D

  • 第16题:

    ()不仅是班级组织者、学生管理者,而且还应该成为学校教育力量的统合者。

    • A、校长
    • B、班主任
    • C、班长

    正确答案:B

  • 第17题:

    班主任的工作原则包括()是班主任对班集体、对学生进行教育时必须遵循的基本准则和要求。

    • A、热爱学生,尊重学生
    • B、调查研究,全面了解学生
    • C、以身作则,言传身教
    • D、协调各方面教育力量,形成班级教育合力
    • E、正面教育,积极引导

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    班级教育力量不仅有班主任,还包括( ) 、( ) 此外作为班级成员的( ) 也会发挥重要的教育影响作用。


    正确答案:任课教师;家长;学生

  • 第19题:

    班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。

    • A、中小学思想德育教育的骨干
    • B、家庭、学校、社区教育的桥梁
    • C、实施素质教育的力量
    • D、班级工作的组织者

    正确答案:B

  • 第20题:

    班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()。

    • A、决定作用
    • B、领导作用
    • C、纽带和桥梁作用
    • D、核心作用

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    班主任角色定位中,称其为“沟通者”是因为班主任是()。
    A

    中小学思想德育教育的骨干

    B

    家庭、学校、社区教育的桥梁

    C

    实施素质教育的力量

    D

    班级工作的组织者


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    班主任是班级体的组织者、领导者和教育者,是对学生进行思想政治教育的主要力量,班主任自身应具备哪些方面的素质?

    正确答案: 1、缜密有力的组织管理能力;
    2、机智灵敏的应变能力;
    3、广泛灵活的交往能力;
    4、深刻敏锐的观察分析能力;
    5、生动艺术的语言表达能力;
    6、爱心是教育学生的起点和基础;
    7、情感是学生接受教育的关键;
    8、才德是教育学生的保证;
    9、宽容能给学生创造良好的教育氛围。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    班主任在组织班级教育力量中所起的作用是()
    A

    决定作用

    B

    领导作用

    C

    纽带和桥梁作用

    D

    核心作用


    正确答案: A
    解析: 班主任是联系各科科任教师的纽带,是学校班级间相互联系的纽带,也是沟通学校与家庭、社会各方面教育力量的桥梁。

  • 第24题:

    单选题
    在组织班级教育力量中,班主任发挥的作用是()。
    A

    辅导作用

    B

    纽带和桥梁作用

    C

    领导作用

    D

    支配作用


    正确答案: B
    解析: 暂无解析