偶发事件通常：（）A、不必制定应变计划；B、应制定应变计划；C、视严重程度决定是否制定；D、船长决定。

第1题：

第2题：

对偶发事件概述？
所谓偶发事件，是指突然发生在教育教学活动或学生的日常生活当中，严重影响学生个体或班集体的利益与形象，扰乱正常秩序或危及学生安全的事件。偶发事件可分为—般性的偶发事件和特殊性的偶发事件两种类型。偶发事件具有突发性、紧迫性、破坏性、多样性等特点。偶发事件产生的原因可以从潜发性的与随意性的；品德问题与非品德问题；性质属于一般的与严重的等方面分析。
略

第3题：

处理偶发事件的原则和方法有哪些？

正确答案: 处理偶发事件的原则：
1、冷静沉着：首先，偶发事件发生后学生处在不冷静的状态中，班级气氛紧张，学生十分关注班主任的态度和情绪，班主任如能遵循冷静沉着的原则，不仅能够稳定事态，同时也是对学生的一种教育和示范。其次，班主任如果缺乏冷静，急于解决问题就会忽视对偶发事件的成因和来龙去脉认真的了解，容易急于下结论，难以把握处理偶发事件的分寸，造成处理不当和失误。所以，偶发事件发生后，班主任要保持冷静，认真分析，把握处理分寸。
2、因势利导： 偶发事件的突发性，不能按照原先的计划来进行，所以，因势利导是处理偶发事件的重要原则，挖掘积极因素，化不利为有利。
处理偶发事件的方法 ：
（1）降温处理法：降温处理，就是班主任暂时采取淡化的方式，把偶发事件暂时“搁置”一下，或是稍作处理，留待以后再从容处理的方法
（2）变退为进法（巧留空白法 ）
（3）移花接木法：利用学生身上的某个“闪光点”，根据小学生注意力容易发生转移的心理特征，巧妙地把对偶发事件的处理转移到另一件事情上去。
（4）幽默化解法（因势利导法 ）：发掘事件中的积极因素，顺应学生的好奇心，满足学生的求知欲，因势利导地开展教育或教学活动。

第4题：

1914年6月，一个偶发事件点燃了一场燃遍全球的战火，这个偶发事件是（）

• A、萨拉热窝事件
• B、凡尔登战役
• C、国会纵火案
• D、德国突袭波兰

正确答案:A

第5题：

偶发事件

正确答案:指班级工作中突然发生的预料之外的不良事件。

第6题：

班主任处理偶发事件的基本原则有哪些？

正确答案: 首先，控制感情，沉着冷静。
其次，了解情况，掌握分寸。
最后，依靠集体，教育学生。

第7题：

造成生命财产损失的偶发事件，即风险发生，通常称为（）。

• A、风险事故
• B、风险条件
• C、风险因素
• D、风险事件

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述有效处理课堂偶发事件的原则。

正确答案: （1）积极主动，严肃认真。
（2）沉着冷静，善于控制。
（3）宽严适度，掌握分寸。
（4）满怀爱心，教书育人。

第15题：

偶发事件的特点：（） ①偶然性 ②突发性 ③紧迫性 ④应急应变特性

• A、①②③
• B、①②③④
• C、①②④
• D、②③④

正确答案:A

第16题：

（）主要提供营销环境中有关偶发事件的信息资料。这些资料通常特指从公开渠道获取的营销环境中有关竞争者及其趋势的信息。

• A、内部数据系统
• B、营销情报系统
• C、市场调研系统
• D、决策支持系统

正确答案:B

第17题：

班主任在处理偶发事件时应坚持什么样的原则？

正确答案: （1）教育性原则；
（2）客观性原则；
（3）有效性原则；
（4）可接受性原则；
（5）冷处理原则。

第18题：

造成生命财产损害的偶发事件是（）。

• A、损失
• B、风险事故
• C、风险
• D、风险因素

正确答案:B

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：