能否实现安全教练、教好学员,不仅与教练员的职业道德、技术水平的高低和教学方法的好坏有关,还与其个性、习惯和修养的优劣有关。
第1题:
安全意识与学员的个人价值观.修养等因素有关,但可通过教练员日常教学活动培养提高。
第2题:
教练员不仅要传授学员驾驶技能,更重要的是培养学员()
第3题:
讲授教学法是教练员和学员之间()的教学方法。
第4题:
增强学员的安全知识和安全意识,提高学员的安全驾驶操作技能,使其成为安全的驾驶员,是每一位教练员的职责。
第5题:
教练员与学员进行一对一的驾驶操作技能授课,是教练员和学员的()教学过程。
第6题:
为了培养学员良好的驾驶习惯,教练员自身应该()。
第7题:
教练员所培养的学员驾驶技能越高,就越安全。
第8题:
学员驾驶技能的形成主要源于教练员的讲解和示范、学员的练习和变化应用。
第9题:
教练员培养学员交通安全意识的途径主要有()。
第10题:
培养学员安全意识,增强学员安全知识,传授学员全面驾驶技能是().
第11题:
教练员能否保证学员的培训学时,对驾驶培训质量没有直接关系。
第12题:
能否实现营运安全,不仅与驾驶员的思想、作风、技术素质相关,而且还与其()等心理素质有关。
第13题:
教练员可根据学员的学习情况,及时调整教学进度和教学方法。
第14题:
安全意识与学员的个人价值观、修养等因素有关,但更有赖于教练员日常教学中的培养。
第15题:
学员在学习驾驶中有道路交通安全违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。
第16题:
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养,要让学员从开始就要有遵纪守法、安全行车的理念。
第17题:
教练员对学员进行安全知识教育和安全意识培养,要让学员从开始就要有效益第一的理念。
第18题:
教练员不仅要培养学员注意的范围和注意力的集中程度,而且还要培养其注意力的分配和转移能力。
第19题:
教练员在备课时,教学方法的确定取决于教练员的教学风格和()。
第20题:
学员在学习驾驶中有道路交通违法行为或者造成交通事故的,由()承担责任。
第21题:
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员具有良好道德品质和服务意识的体现。
第22题:
讲授教学法属于教练员和学员之间()性的教学方法。
第23题:
教练员和学员之间存在一种服务与被服务的关系,()是教练员的道德品质和服务意识的具体体现。