某学生上午10时即出现心悸、乏力、注意力不集中、运动耐力下降，他可能是由于缺乏（）。A、能量B、水C、纤维素D、维生素E、无机盐
题目
某学生上午10时即出现心悸、乏力、注意力不集中、运动耐力下降，他可能是由于缺乏（）。
- A、能量
- B、水
- C、纤维素
- D、维生素
- E、无机盐
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第1题：
患者陈某，42岁，半年前丈夫因病去世。病人主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差。此情况已经持续了三个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，工作效率明显下降。该病人出现上述情况的主要原因是
A.躯体因素
B.环境因素
C.药物因素
D.疾病因素
E.精神因素答案：E解析：
临床表现失眠表现为入睡困难。很多失眠的人喜欢胡思乱想。失眠会引起人的疲劳感，不安，全身不适，无精打采，反应迟缓，头痛，记忆力不集中，它的最大影响是精神方面的，严重一点会导致精神分裂。该患者入睡困难已经持续三个月有余，故考虑为慢性失眠。
慢性失眠的原因是很复杂的且较难去发现，许多的慢性失眠是多种原因合在一起所造成的， 可能造成慢性失眠的原因如下：(1)体方面的疾病会导致失眠。(据研究许多慢性病皆和失眠有关)(2)神疾患或情绪障碍而导致失眠。(3)用药物，酒精，刺激物，或毒品等而导致失眠。(4)有睡醒周期障碍或不规律而导致失眠。(5)睡前小腿有不舒服的感觉或睡觉中脚会不自主的抽动而导致失眠。(6)睡觉打呼，不规律的呼吸或其它呼吸障碍而导致失眠。(7)原发性失眠随着生活节奏的加快及生活压力的加大，失眠患者越来越多。根据题意可知该患者属于精神因素导致的失眠。
1.心理行为治疗，针对失眠的有效心理行为治疗方法主要是认知行为治疗（CBT-I）。心理行为治疗对于成人原发性失眠和继发性失眠具有良好效果，通常包括睡眠卫生教育、刺激控制疗法、睡眠限制疗法、认知治疗和松弛疗法。这些方法或独立、或组合用于成人原发性或继发性失眠的治疗2.物理治疗，重复经颅磁刺激是目前一种新型的失眠治疗非药物方案，可以和药物联合治疗迅速阻断失眠的发生，特别适用于妇女哺乳期间的失眠治疗，特别是产后抑郁所导致的失眠。 -
第2题：
缺铁性贫血最早和最常见症状是（ ）A：皮肤干燥
B：结膜及甲床苍白
C：心悸、气短
D：记忆力减退、注意力不集中
E：乏力、困倦、活动耐力减退答案：E解析：缺铁性贫血临床表现
1.一般情况：乏力、困倦、活动耐力减退是最早和最常见症状。
2.皮肤黏膜：结膜及甲床苍白，皮肤干燥、萎缩，毛发干燥、脱落，指甲扁平、反甲或脆裂。
3.呼吸、循环系统：轻微活动甚至休息时出现乏力、心悸、气短等表现。呼吸频率及深度增加，心率增快，心绞痛。长期严重贫血可以导致贫血性心脏病，表现为心脏扩大，劳累感染时可诱发心力衰竭。
4.中枢神经系统：头晕、眼花、耳鸣、头痛、失眠、记忆力减退及注意力不集中等。
5.消化系统：食欲不振、消化不良、恶心、呕吐、吞咽困难、腹泻等。
6.泌尿生殖系统：女性可有月经增多或继发性闭经。严重贫血可有夜尿增多、低比重尿和轻度蛋白尿，男女均可有性欲减退。
贫血的临床表现与血红蛋白下降的速度、患者的活动量有关。急性失血超过1000ml，可以出现低血压、心率加快，口渴等容量不足的改变，慢性贫血的耐受性个体差异很大。 -
第3题：
高血压病患者共同的症状是头痛、头晕、注意力不集中、记忆力减退、肢体麻木、夜尿增多、心悸、胸闷、乏力等。
正确答案:错误 -
第4题：
在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
正确答案:错误 -
第5题：
某学生在连续小时的学习后，出现了注意力不能集中、开小差、记忆力下降、做题速度减慢、计算错误增多等现象。此时该学生可能处于哪种状态（）。
- A、疲倦
- B、早期疲劳
- C、过劳
- D、显著疲劳
- E、终末激发
- F、疲劳
正确答案:D -
第6题：
某学生上午10时即出现心悸、乏力、注意力不集中、运动耐力下降，他可能是由于缺乏（）
- A、能量
- B、水
- C、纤维素
- D、维生素
- E、无机盐
正确答案:A -
第7题：
（）表现为多汗、口渴、无力、头晕、眼花、耳鸣、恶心、心悸、注意力不集中、四肢发麻、动作不协调等。
- A、中暑
- B、运动性晕厥
- C、肌肉痉挛
- D、肌肉延迟性酸痛
正确答案:A -
第8题：
学生注意力不集中怎么办？
正确答案: （总体认识）如果学习时学生注意力分散，就不能很好地感知和理解教材。在教学过程中，我们应采取多种有效方法培养学生的注意力，努力提高课堂教学效率。
（原因分析）学生注意力不集中，原因可能有如下两方面：一是受外部客观原因的影响，比如强烈的外部刺激，容易吸引学生的无意注意，也可能是教师的教学方式过于呆板，引不起学生的兴趣等；二是学生自身有意注意持续时间短，自制力差。
（具体措施）针对以上原因分析，要提高学生的注意力，我认为应该从以下几点做起：第
一、巧妙安排，免除无关刺激的干扰。小学生活泼好动，一切新奇多变的事物都能吸引他们因此，上课之前要排除无关刺激的干扰，上课用不到的东西不要拿出来。
第二、提出要求，为学生集中注意力提供方向。为了将学生注意力吸引到特定的教学活动之中，教师要提出上课的具体要求。
第三、激发兴趣，培养学生的注意力。单调的教师讲、学生听的过程，将会使他们的兴趣荡然无存，注意力分散。课上可以采用游戏、比赛的形式，让学生参与到活动中，调动学生的积极参与性，也可以利用生活中的事例作为学习材料，接近学生的生活实际，更能吸引学生的兴趣。
（总结提升）因此，在课堂上，教师要充分发挥主导作用，运用科学的教学方法，利用学生对所学知识的注意和兴趣，培养学生有意注意的学习品质。 -
第9题：
问答题大学生注意力不集中的原因有哪些？如何提高注意力？正确答案： 大学生注意力不集中的原因主要有：没兴趣、没情绪、没意志等。提高注意力的办法是：找到注意力不集中的原因和对策、了解课程的意义、制定学习目标，调动积极的兴趣、情绪和意志等解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题贫血的组织缺铁表现包括（）A耐力下降
B易感染
C指甲脆薄易裂
D注意力不集中
E毛发干枯
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题患者陈某，42岁，半年前丈夫因病去世。病人主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差。此情况已经持续了三个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，工作效率明显下降。该病人出现上述情况的主要原因是（）A躯体因素
B环境因素
C药物因素
D疾病因素
E精神因素
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题某学生上午10时即出现心悸、乏力、注意力不集中、运动耐力下降，他可能是由于缺乏（ ）。A能量
B水
C纤维素
D维生素
E无机盐
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
共用题干
患者张某，52岁，半年前丈夫因病去世。患者主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差。这种情况已经持续了3个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，工作效率明显下降。患者可能发生了
A:节律移位
B:睡眠剥夺
C:失眠
D:睡眠中断
E:诱发补偿答案：C解析：失眠是临床上最常见的睡眠障碍，是以难以入睡及睡眠维持困难为主要表现的一种最常见的睡眠障碍，是睡眠质量和数量不能满足正常需求的一种主观体验。失眠常伴有多种不适症状，如头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘、工作与学习效率下降等。
失眠与不健康的生活方式有密切关系，多由生理、心理、环境、食物及药物等多方面因素引起。题中E符合题意。
促进睡眠的护理措施有：①满足身体舒适的需要；②减轻心理压力；③创造良好的睡眠环境；④合理使用药物；⑤建立良好的睡眠习惯；⑥做好晚间护理。根据题意，C最正确。 -
第14题：
材料：
上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意力。
问题：
(1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意力?
(2)运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意力的有效措施。答案：解析：【知识点】学生注意力的培养
(1)老师在讲课前展示教具、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意;相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。
(2)提高学生注意力的措施包括：
①上课前，明确告知学生这节课的目的和任务：
②排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后：
③合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度：
④培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。 -
第15题：
驾驶员长期疲劳驾驶易导致（）
- A、注意力不集中，判断能力下降，易发生交通事故
- B、判断能力下降
- C、注意力不集中，易发生交通事故
正确答案:A -
第16题：
张宗麟认为，游戏并不是让学生好玩，必须根据儿童所爱做的事务中之有用的，勉励他去做，以养成他的忍耐力和注意力。
正确答案:错误 -
第17题：
某运动员常出现面色有些苍白，常有头昏眼花、注意力不集中等症状，可能的病因是（）
- A、核黄素缺乏
- B、铁缺乏
- C、蛋白质缺乏
- D、锌缺乏
- E、运动量过大
正确答案:B -
第18题：
学生上课时注意力不集中，你会怎么办？
正确答案: 1.学生的注意力不稳定、不持久，常与自身兴趣密切相关。我会结合学生的身心特点来帮助学生在课堂上集中注意力，提高学习效率。
2.用多种手段帮助学生集中注意力。
第一，采用直观教学手段，激发学生的学习兴趣。如采用多媒体教学、实物教学等。
第二，利用游戏、比赛等形式，集中学生的注意力。如采用创设情境教学，通过自主表演、小组合作等教学形式，唤醒学生的有意注意。
第三，设置教学障碍，锻炼学生的注意力。如在学习了元音字母的发音后，让学生在规定的时间内进行拼读比赛，设定条件，明确任务，让学生自己约束自己，使注意力发挥最大作用。
第四，强化学习动机。例如在课前和课中，运用恰当的时机给学生们讲解学习的目标，让他们理解学习对其未来发展的重要影响等。 -
第19题：
缺乏休息可产生一系列的疲倦和劳累的身心状况，但不包括（）
- A、血压下降
- B、注意力不集中
- C、反应迟钝
- D、工作效率下降
- E、全身乏力
正确答案:A -
第20题：
贫血的组织缺铁表现包括（）
- A、耐力下降
- B、易感染
- C、指甲脆薄易裂
- D、注意力不集中
- E、毛发干枯
正确答案:A,B,C,D,E -
第21题：
单选题某运动员常出现面色有些苍白，常有头昏眼花、注意力不集中等症状，可能的病因是（）A核黄素缺乏
B铁缺乏
C蛋白质缺乏
D锌缺乏
E运动量过大
正确答案： E解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题患者陈某，42岁，半年前丈夫因病去世。病人主诉入睡困难，难以维持睡眠，睡眠质量差。此情况已经持续了三个月，并出现头晕目眩、心悸气短、体倦乏力、急躁易怒、注意力不集中、健忘等症状，工作效率明显下降。病人可能发生了（）A节律移位
B睡眠剥夺
C睡眠中断
D失眠
E诱发补偿
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题他是个调皮的学生，上课注意力也不集中，经常小声说话。A他上课专心听讲
B他上课认真听讲
C他上课不专心听讲
D他上课爱发言
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题缺乏休息可产生一系列的疲倦和劳累的身心状况，但不包括（）A血压下降
B注意力不集中
C反应迟钝
D工作效率下降
E全身乏力
正确答案： C解析： 暂无解析