某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。最重要和最为有效的治疗方法()。
第1题:
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于( )A、正常
B、轻度孤独症
C、中度孤独症
D、重度孤独症
E、无法判断
最重要和最为有效的治疗方法( )A、使用抗精神病药物
B、教育训练
C、一对一治疗
D、行为治疗
E、心理动力学疗法
针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是( )A、奋乃静
B、卡马西平
C、利培酮
D、苯异妥因
E、以上都可以
第2题:
A、言语发育和人际交往障碍
B、兴趣范围狭窄和行为方式刻板
C、不同程度的智力低下
D、感知觉障碍
E、抽动症状或癫痫发作
第3题:
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。根据测验得分,该儿童属于()。
第4题:
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。最重要和最为有效的治疗方法()。
第5题:
以下哪些是儿童孤独症的典型症状()
第6题:
关于孤独症儿童的康复治疗叙述错误的是()
第7题:
儿童孤独症最有效、最主要的治疗方法()
第8题:
方法多,有循证医学依据
个体化治疗
教育和训练是最有效及最主要的方法
应用行为分析法,结构化教学、人际关系训练为主流训练法
可尝试使用言语、认知、行为矫正疗法
第9题:
自理能力训练
行为治疗
药物治疗
认知治疗
语言沟通训练
第10题:
幼儿期刻板行为突出的女性
伴有自伤行为
操作智商高
有癫痫发作
5岁时语言发育状况好
第11题:
不随意、突发、快速、重复和非节律性的抽动
语言障碍、社会交往障碍、兴趣范围狭窄和行为模式重复刻板
注意力缺陷、多动和冲动
全身强直、阵挛或强直-阵挛性发作,意识障碍
紧张不安、忧虑、睡眠障碍及躯体不适症状
第12题:
奋乃静
卡马西平
利培酮
苯异妥因
以上都可以
第13题:
儿童孤独症最重要、最有效的治疗方法是
A、行为治疗
B、教育训练
C、精神分析
D、认知治疗
E、人本治疗
第14题:
孤独症儿童的特征有()
第15题:
某儿童,3岁,语言交流有障碍,兴趣较少且活动内容局限、刻板、重复,有严重的攻击行为、冲动、活动量较多,并有自伤行为和癫痫发作。使用儿童期孤独症评定量表测定后,得分37分。针对此儿童使用药物,对其症状最有效的是()。
第16题:
儿童孤独症的治疗方法,主要包括()
第17题:
关于孤独症的典型表现特征包括() ①明显的人际交流损害 ②重复刻板的行为模式 ③严重局限的兴趣或活动 ④激惹冲动 ⑤缄默不语
第18题:
下列因素中与孤独症预后不良有关的是()
第19题:
行为治疗
教育训练
精神分析
认知治疗
人本治疗
第20题:
认知治疗
行为治疗
精神分析
教育训练
人本治疗
第21题:
正常
轻度孤独症
中度孤独症
重度孤独症
无法判断
第22题:
行为治疗
教育和训练
家庭治疗
药物治疗
认知治疗
第23题:
①②③
①③⑤
②③④
②③⑤
第24题:
意识障碍
社会交往障碍
交流障碍
兴趣狭窄
刻板重复的行为方式