患者男,3岁。据其父母反映,该儿童自出生后即与其他儿童不同,更少与他人有目光对视,对父母离开或回来时,没有任何的依恋或迎接的姿势,对别人的呼唤不理睬,开始说话的时间较晚,2岁时才学会叫妈妈,不会主动与人交谈,要同一种类型的玩具,看固定的电视节目,喜欢反复闻书本的气味或反复抚摸电冰箱的外壳。其诊断最可能是A、儿童孤独症
B、多动性障碍
C、对立违抗性障碍
D、品行障碍
E、以上都不对
病历中未提及的症状是A、语言发育障碍
B、感觉异常
C、兴趣范围狭窄、行为刻板
D、认知和智力受损
E、以上都不对
对其最重要、最有效的治疗方法是A、抗精神病药物治疗
B、教育训练
C、行为治疗
D、认知治疗
E、人本主义治疗
第1题:
某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该儿童最可能被诊断为A、多动性障碍
B、对立违抗障碍
C、品行障碍
D、孤独症
E、以上都不对
该儿童年龄再大一些可能会出现A、物质滥用
B、抽烟
C、酗酒
D、被动-攻击型人格障碍
E、以上都对
此症状常发生于A、3岁以前
B、8岁以前
C、10岁以前
D、13岁以前
E、以上都不对
该障碍属于A、儿童孤独症
B、儿童行为障碍
C、儿童抽动障碍
D、儿童情绪障碍
E、以上都不对
第2题:
一种广泛性发育障碍,男孩多于女孩,表现为Kanner三联征,这描述的是
A.儿童孤独症
B.多动性障碍
C.对立违抗障碍
D.品行障碍
E.儿童分离焦虑症
第3题:
某男,13岁,自幼不服管教,常欺负比其年幼的儿童,虐待小动物,故意破坏公物,多次纵火,说谎,盗窃,逃学,离家出走,其最可能的诊断是( )
A、品行障碍
B、对立违抗障碍
C、多动性障碍
D、儿童孤独症
E、反社会型人格
第4题:
某男,9岁,自幼注意力不能集中,容易分心,粗心大意,言语活动多,常来回奔跑,不受管教,在危险场合的行为鲁莽,缺乏控制力。其诊断最可能是( )A、对立违抗障碍
B、品行障碍
C、多动性障碍
D、儿童情绪障碍
E、以上都不对
治疗方法主要是( )A、药物治疗
B、对父母的训练
C、正性强化
D、负性强化
E、以上都对
第5题:
属于儿童行为障碍的有( )
A、多动性障碍,Tourette综合征,品行障碍
B、多动性障碍,对立违抗性障碍,Tourette综合征
C、多动性障碍,对立违抗性障碍,品行障碍
D、抽动障碍,Tourette综合征,品行障碍
E、抽动障碍,对立违抗性障碍,品行障碍
第6题:
多发生在6岁以前,过分的担心主要依恋者可能会受到伤害,或害怕他们一去不回,这描述的是()。
第7题:
一种广泛性发育障碍,男孩多于女孩,表现为Kanner三联征,这描述的是()。
第8题:
认知和智力受损
语言发育障碍
兴趣范围狭窄、行为刻板
感觉异常
以上都不对
第9题:
儿童孤独症
多动性障碍
对立违抗障碍
品行障碍
儿童分离焦虑症
第10题:
对立违抗障碍
品行障碍
多动性障碍
儿童情绪障碍
以上都不对
第11题:
儿童情绪障碍
对立违抗障碍
多动性障碍
品行障碍
以上都不对
第12题:
品行障碍
对立违抗障碍
多动性障碍
儿童孤独症
以上都不对
第13题:
患者男,9岁。自幼注意力不能集中,容易分心,做事粗心大意,活动过多,上课时难以安静听课,行事冲动,学习困难,成绩差,其最可能的诊断是
A、品行障碍
B、对立违抗障碍
C、多动性障碍
D、儿童孤独症
E、以上都不对
第14题:
多发生在6岁以前,过分的担心主要依恋者可能会受到伤害,或害怕他们一去不回,这描述的是
A.儿童孤独症
B.多动性障碍
C.对立违抗障碍
D.品行障碍
E.儿童分离焦虑症
第15题:
某儿童,经常与父母争吵,对周围的人抱怨和不满,并故意对抗和拒绝成人对他的要求,出现报复行为,无智力问题。该儿童最可能被诊断为( )A、多动性障碍
B、对立违抗障碍
C、品行障碍
D、孤独症
E、以上都不对
该儿童年龄再大一些可能会出现( )A、物质滥用
B、抽烟
C、酗酒
D、被动一攻击型人格障碍
E、以上都对
此症状常发生于( )A、3岁以前
B、8岁以前
C、10岁以前
D、13岁以前
E、以上都不对
该障碍属于( )A、儿童孤独症
B、儿童行为障碍
C、儿童抽动障碍
D、儿童情绪障碍
E、以上都不对
第16题:
某男,9岁,自幼注意力不能集中,容易分心,做事粗心大意,活动过多,上课时难以安静听课,行事冲动,学习困难,成绩差,其最可能的诊断是( )
A、品行障碍
B、对立违抗障碍
C、多动性障碍
D、儿童孤独症
E、以上都不对
第17题:
患者男,4岁3个月,至今仅会叫爸爸、妈妈,不会与其他小朋友交往,最喜欢的玩具就是锅盖,智力检查结果显示落后于同龄人。该患儿的可能诊断是A、精神发育迟滞
B、儿童孤独症
C、语言发育障碍
D、儿童精神分裂症
E、选择性缄默症
对该患儿需要做的评估A、学前儿童韦氏智力测验
B、儿童适应行为评估
C、儿童孤独症评定量表
D、儿童行为评定量表
E、语言发育评估
对该患儿最有效的干预手段是A、药物治疗
B、心理治疗
C、感觉统合治疗
D、教育和训练
E、家庭治疗
第18题:
某男,9岁,自幼注意力不能集中,容易分心,粗心大意,言语活动多,常来回奔跑,不受管教,在危险场合的行为鲁莽,缺乏控制力。其诊断最可能是()。
第19题:
社交障碍,语言发育障碍
兴趣范围狭窄
感觉异常,意向倒错
认知和智力功能受损
行为方式古怪刻板
第20题:
儿童品行障碍
儿童恐惧症
儿童孤独症
儿童抽动障碍
注意缺陷多动障碍
第21题:
多动性障碍,Tourette综合征,品行障碍
多动性障碍,对立违抗性障碍,Tourette综合征
多动性障碍,对立违抗性障碍,品行障碍
抽动障碍,Tourette综合征,品行障碍
抽动障碍,对立违抗性障碍,品行障碍
第22题:
抽动障碍,Tourette综合征,品行障碍
多动性障碍,Tourette综合征,品行障碍
多动性障碍,对立违抗性障碍,品行障碍
多动性障碍,对立违抗性障碍,Tourette综合征
抽动障碍,对立违抗性障碍,品行障碍
第23题:
儿童孤独症
多动性障碍
对立违抗障碍
品行障碍
儿童分离焦虑症