个体的注意难于在较长时间内集中于某一事物,同一时间内所能掌握的客体范围显著缩小,其稳定性也显著下降,那么该症状最有可能是()。
第1题:
在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫()。
第2题:
个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象,同时将与此不相关的事物淡化、忽视,排除在活动范围之外是()
第3题:
注意的()是指注意在集中于同一对象或同一活动中所能持续的时间。
第4题:
对同一个或同一群个体,在较长的时间内进行定期的观察、实验,探究心理发展的规律称横向研究。
第5题:
信道容量是指信道()
第6题:
心理健康是个体较长一段时间内持续的心理状态。
第7题:
对
错
第8题:
注意的指向性
注意的内在性
注意的集中性
注意的稳定性
第9题:
注意的分配
注意广度
注意的能力
注意范围
第10题:
注意的广度是人在同一时间内所能清楚的注意到的事物的数量
注意的稳定性是注意长时间内保持在某一个对象和某一项活动上
注意的分配是在同一时间内把注意分配到两种或两种以上的活动中去的能力
注意转移是根据新的任务,主动的把注意从一个对象转移到另一个对象的特性
注意的分散是无法集中心理活动
第11题:
注意的能力
注意的分配
注意的广度
注意的集中性
第12题:
第13题:
在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫()。
第14题:
同一个力学松弛现象,既可以在较高的温度、较短的时间内观察到,也可以在较低的温度、较长的时间内观察到()
第15题:
在同一时间内,注意所能清晰把握的对象的数量就是()
第16题:
在同一时间内,意识所能清楚地把握对象的数量叫()。
第17题:
压缩机按理论过程工作时,以()气体容积是理论输气量。
第18题:
()是历史的比较,即比较同一事物在不同时间内的具体变化。
第19题:
对
错
第20题:
在一定时间内传递的最大信息量
在单位时间内传递的最大信息量
在一定时间内所能传递的最大信息量
在单位时间内所能传递的最大信息量
第21题:
注意涣散
注意转移
注意减弱
注意固定
注意狭窄
第22题:
第23题:
注意的广度
注意的能力
注意的分配
注意的分散
第24题:
压缩机排气状态计,在单位时间内所能压缩、输送的
压缩机吸气状态计,在单位时间内所能压缩、输送的
压缩机排气状态计,在工作总时间内所能压缩、输送的
压缩机吸气状态计,在工作总时间内所能压缩、输送的