对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。A、语言知识B、言语知识C、基本语法知识

题目

对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。

  • A、语言知识
  • B、言语知识
  • C、基本语法知识
相似考题

1.对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。()此题为判断题(对，错)。

2.认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展

3.对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。A、写法B、发展历史C、音、义、形

4.下列对教学难点叙述不正确的选项是（　　）。 A．教材中需要学生掌握而难以掌握的技能 B．教材中需要学生理解而难以理解的知识 C．教材中与教学重点有必然的联系的技能 D．教材中需要笼统理解而难以理解的知识

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    对外汉语教学中提出了“结构——功能——文化相结合”的教学原则，谈谈你对这个教学原则的理解。


    正确答案: 语言是受规则支配的符号系统。无论习得母语还是学习外语，都要掌握语言的结构规则。所以对外汉语教学要重视汉语语法教学，让学习者掌握汉语的结构规则。
    语言是人类最重要的交际工具，对外汉语教学的目的不仅仅是让学生懂得汉语语法知识，而是培养汉语交际能力，因此要十分重视汉语交际能力的培养。语言是文化的载体，从某种意义上说，掌握一种外语也即掌握另一种文化和跨文化的交际能力。结构、功能、文化，在对外汉语教学中缺一不可。
    因此，提出“结构—功能—文化相结合的教学原则”，强调由易到难、循序渐进地安排语言结构，注重培养学生的交际能力，重视把语言作为“载体”的文化知识在交际中所起的作用，是符合语言教学普遍规律的。

  • 第2题：

    自觉对比法重视语言知识的教学，在语言规则的指导下进行实践，强调（）以避免盲目的实践。

    • A、直观手段
    • B、有意义的情境
    • C、理解理论知识

    正确答案:C

  • 第3题：

    认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上，进行大量有意义的练习，提倡（）的教学原则。

    • A、演绎法
    • B、归纳法
    • C、类比法

    正确答案:A

  • 第4题：

    对外汉语语言要素的教学包括语音、词汇、语法和（）等四个方面。


    正确答案:汉字

  • 第5题：

    语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。

    • A、第二语言教学
    • B、母语教学
    • C、目的语教学

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是主张通过母语与目的语的翻译和结构对比，自觉掌握目的语的一种教学方法。

    • A、情景法
    • B、语法翻译法
    • C、自觉对比法

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。
    A

    结构法教材

    B

    功能法教材

    C

    认知法教材


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则，并在（）的指导下培养听说读写基本技能。
    A

    语言知识

    B

    言语知识

    C

    基本语法知识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是（）。
    A

    《基础汉语》

    B

    《汉语教科书》

    C

    《实用汉语课本》

    D

    《初级汉语课本》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
    A

    写法

    B

    发展历史

    C

    音、义、形


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    《对外汉语教学语法大纲》属于（）和（）。

    正确答案： 基本纲,专项纲
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对外汉语教学的方法，要着重引导学生掌握并灵活运用（）。
    A

    言语规则

    B

    外语

    C

    语言规则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国对外汉语教材的发展分为（）和结构和功能相结合教材两个时期。

    • A、结构法教材
    • B、功能法教材
    • C、认知法教材

    正确答案:A

  • 第14题：

    对外汉语教学的方法，要着重引导学生掌握并灵活运用（）。

    • A、言语规则
    • B、外语
    • C、语言规则

    正确答案:C

  • 第15题：

    对外汉语教材中教材的（）和品种都不能很好地满足教学的需要。

    • A、质量
    • B、数量
    • C、重量

    正确答案:A

  • 第16题：

    《对外汉语教学语法大纲》属于（）和（）。


    正确答案:基本纲；专项纲

  • 第17题：

    最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是（）。

    • A、《基础汉语》
    • B、《汉语教科书》
    • C、《实用汉语课本》
    • D、《初级汉语课本》

    正确答案:B

  • 第18题：

    结构法教材指以（）为纲的教材。

    • A、认知结构
    • B、语言结构（语法）
    • C、功能结构

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    结构法教材指以（）为纲的教材。
    A

    认知结构

    B

    语言结构（语法）

    C

    功能结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    语法教学一直处于（）的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则，就难以正确理解和表达。
    A

    第二语言教学

    B

    母语教学

    C

    目的语教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认知法教学模式更加重视（）。
    A

    教材编写和教学内容

    B

    教学目标和教学效果

    C

    词汇掌握和语法理解

    D

    语言规则和智力发展


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    自觉对比法重视语言知识的教学，在语言规则的指导下进行实践，强调（）以避免盲目的实践。
    A

    直观手段

    B

    有意义的情境

    C

    理解理论知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认知法强调在理解、掌握语法规则的基础上，进行大量有意义的练习，提倡（）的教学原则。
    A

    演绎法

    B

    归纳法

    C

    类比法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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