纯结构法教材本身过分偏重语言结构形式、忽视()。
第1题:
功能法的语言理论基础为()。
第2题:
语言的基础是()
第3题:
语言最重要的功能是()。
第4题:
语言功能论的代表人物是韩礼德,它从()的角度研究儿童语言的发展。
第5题:
结构法教材指以()为纲的教材。
第6题:
从语言社会功能的角度来说,语言是(),从语言本身的结构来说,语言是一种()。
第7题:
认知机制
语言习得机制
语言交际功能
第8题:
结构型
功能型
结构——功能型
功能——结构型
第9题:
第10题:
结构主义语言学
历史比较语言学
社会语言学和功能语言学
语音学
第11题:
第12题:
结构主义语言学理论
认知主义语言学理论
功能主义语言学理论
第13题:
对比分析在()的影响下,只对语言的表层结构进行对比。
第14题:
从社会功能看,语言是()工具,也是()工具;从语言本身的结构性质来看,语言是()。
第15题:
下列语言学流派中集中研究语言本体的流派是()。
第16题:
语言的本质功能是()。
第17题:
按照语言结构的难易程度来编排教学内容及,同时又考虑到结构所表达的功能,这类教材属于()的教材。
第18题:
认知结构
语言结构(语法)
功能结构
第19题:
语言交际功能
语言结构功能
语言认知功能
第20题:
语言使用功能
语言结构
语言表达形式
语言系统
第21题:
结构型
功能型
结构——功能型
功能——结构型
第22题:
功能语言学
社会语言学
认知语言学
结构语言学
第23题:
语言和语法
语言的交际功能和思维功能
语言的语法结构和基本词汇
语言的社会性