语言转用是由语言接触引起的,是()的一种变化。A、语言使用功能B、语言结构C、语言表达形式D、语言系统

题目
语言转用是由语言接触引起的,是()的一种变化。

A、语言使用功能

B、语言结构

C、语言表达形式

D、语言系统

相似考题

1.()是伴随有声语言出现的一种特殊的语音现象。A、目光接触B、面部表情C、身体接触D、副语言

2.语言转用是指一个民族或一个民族的部分人放弃自己的母语而转用另一语言的现象。语言转用又称()。A、语言替换B、语言接触C、语言融合D、语言变迁E、语言替代

3.语言的全民性是由()决定的。A、语言的结构B、语言的本质和功能C、语言的运用D、语言的发展变化

4.不同民族在同一地区长期密切接触以致渐渐趋向融合,由这种情况导致的最常见的语言变化是()。A“语言聚合”B“语言融合”C“语言组合”D“语言汇合”

更多“语言转用是由语言接触引起的,是()的一种变化。 ”相关问题

  • 第1题：

    在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　)。

    A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
    B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
    C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
    D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

    答案：D
    解析：
    在幼儿思维的发展过程中，言语体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作只在直观形象思维中起作用，其作用越来越小。故选D。

  • 第2题：

    在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（　　）。


    A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

    B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

    C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

    D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

    答案：A
    解析：
    在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大，而动作是在直观形象思维中起主要作用，其作用越来越小。

  • 第3题：

    【单选题】在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。

    A．动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

    B．动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

    C．动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

    D．动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大


    动作在其中的作用是由大到小

  • 第4题：

    在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是( )。


    A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

    B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

    C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

    D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

    答案：A
    解析：
    在幼儿思维的发展过程中，语言体现思维的间接性和概括性，其作用越来越大；而动作是在直观形象思维中起主要作用，其作用越来越小。

  • 第5题：

    民族之间各种形态的接触，都会引起语言的变化。语言的接触有不同的类型，其中最常见的是（）。
    词的借用
    略

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