受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A、遗忘曲线B、印象C、图式D、自我意识

题目

受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。

  • A、遗忘曲线
  • B、印象
  • C、图式
  • D、自我意识
相似考题

1.个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（ ）影响。A．动机B．态度C．图式D．自我

2.当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做（ ）。

3.图式的作用包括（ ）。 (A)影响个体对他人的知觉和自我知觉 (B)影响对注意对象的选择 (C)影响记忆 (D)影响能力

4.受（ ）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。（A）遗忘曲线（B）印象（C）图式（D）自我意识

更多“受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。A、遗忘曲线B、印象C、图式D、自我意识”相关问题

  • 第1题：

    个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（）影响。单选

    A. 动机
    B. 态度
    C. 图式
    D. 自我

    答案：C
    解析：
    知识点： 社会心理学 /自我
    图式即认知结构。“结构”不是指物质结构，是指心理组织，是动态的机能组织。图式具有对客体信息进行整理、归类、改造和创造的功能，以使主体有效地适应环境。图示的这种认知结构不断地从低级向高级发展，并经历着不断建构的过程。个体的对现状的认知和理解充满了以往的经验。所以，社会认知受到图示的影响。

  • 第2题：

    个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，这说明社会认知受()影响。

    A:动机
    B:态度
    C:图式
    D:自我

    答案：C
    解析：
    图式是指大脑中已有的知识经验与网络，图式对社会认知的影响表现为四个方面：第一·方面是影响对注意对象的选择，如一个人对他人的外貌比较关注，那么当遇到一个陌生人时，外貌就成为其关注的焦点；第二方面是影响记忆，即个体记住的往往是对他有意义的或者是以前知道的东西，即同化的过程（主体将环境刺激信息纳入并整合到已有的图式之中），相比之下，顺应（主体将不能同化的认知结构按新刺激的要求改变原有认知结构或创造出新的认知结构）的发生则需要个体付出更多的努力；第三方面则是影响自我知觉，即个体会根据已有的图式，加工有关自己的信息；最后一方面则是影响对他人的知觉，即个体倾向于用图式来影响知觉对象。

  • 第3题：

    个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通 过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的 期待，这是（ ）。
    (A)印象输入 （B)印象输出
    (C)印象管理 （D)印象形成


    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（）。

    • A、无意记忆
    • B、意义记忆
    • C、偶发记忆
    • D、有意记忆

    正确答案:C

  • 第5题：

    要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为（）。

    • A、意义记忆
    • B、机械记忆
    • C、错误记忆
    • D、偶发记忆

    正确答案:D

  • 第6题：

    首因效应的存在表明（）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

    • A、印象管理
    • B、印象形成
    • C、信息加工
    • D、第一印象

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    受（）的影晌，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西
    A

    遗忘曲线

    B

    印象

    C

    图式

    D

    自我意识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待，这是（）。
    A

    印象输入

    B

    印象输出

    C

    印象管理

    D

    印象形成


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。
    A

    印象

    B

    图式

    C

    自我

    D

    角色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    图式的作用包括（）。
    A

    影响个体对他人的知觉和自我知觉

    B

    影响对注意对象的选择

    C

    影响记忆

    D

    影响能力


    正确答案： A,B,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （　　）是指个体以一定方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待。
    A

    印象输入

    B

    印象输出

    C

    印象管理

    D

    印象形成


    正确答案： A
    解析：
    印象管理是指一个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对于自己的印象，使别人所形成的有关自己的印象符合自己期望的过程，这是一种信息的输出，是对别人的印象形成过程发挥影响。

  • 第12题：

    单选题
    当要求幼儿记住某一事物时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象称为（）。
    A

    无意记忆

    B

    意义记忆

    C

    偶发记忆

    D

    有意记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西，这说明社会认知受（ ）影响。

    (A)动机 (B)态度
    (C)图式 （D)自我


    答案：C
    解析：
    所谓图式，是指人脑中已有的知识经验的网络。图式影响记忆，个体在社会 知觉中记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。动机是引起、推动、维持与调 节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程或内在动力。态度是个体对特定对象的总的评价 和稳定性的反应倾向。自我亦称自我意识或自我概念，是个体对自己存在状态的认知。

  • 第14题：

    首因效应的存在表明（ ）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根 据来完成的。

    (A)印象管理 （B)印象形成
    (C)信息加工 （D)第一印象


    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    首因效应的存在表明( )很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

    A.印象管理
    B.印象形成
    C.信息加工
    D.第一印象

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    首因效应的存在表明（）很重要，个体对后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。

    • A、印象形成
    • B、第一印象
    • C、信息加工
    • D、印象管

    正确答案:B

  • 第18题：

    个体（认知主体）头脑中有关认知客体的形象即是（）。

    • A、印象
    • B、图式
    • C、自我
    • D、角色

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    受（）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
    A

    印象

    B

    遗忘曲线

    C

    图式

    D

    自我意识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    个体首次接触新的社会情境时总是按照个体以往的经验，将情境中的人或事进行归类等，明确它对个体的意义以使个体的行为获得明确定向，这一过程称为（　　）。
    A

    归因

    B

    图式的激活

    C

    印象

    D

    印象形成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    婴儿出现认生现象表明他已经能记住过去的印象。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 认生说明婴儿记忆能力的发展。

  • 第22题：

    填空题
    当要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西，这种现象叫做____。

    正确答案： 偶发现象
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    要求幼儿记住某样东西时，他往往记住的是和这件东西一道出现的其他东西。这一现象被称为（）。
    A

    意义记忆

    B

    机械记忆

    C

    错误记忆

    D

    偶发记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程称为（　　）。
    A

    图式形成

    B

    印象形成

    C

    归因

    D

    记忆的搜索


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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