社会工作者小刘发现，社区内有一些大学毕业生，一直没有找到合适的工作。通过和这些学生交流，小刘发现，这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认知。于是，小刘计划为这些大学生开展自我探索小组，该小组的具体目标应包括协助他们（）A、提升自我接纳的程度B、发掘每个人的内在潜能C、更清楚的认识各种职业需要的能力D、提升自我察觉和察觉他人的能力E、更清楚地认识自己及未来发展的可能性
题目
社会工作者小刘发现，社区内有一些大学毕业生，一直没有找到合适的工作。通过和这些学生交流，小刘发现，这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认知。于是，小刘计划为这些大学生开展自我探索小组，该小组的具体目标应包括协助他们（）
- A、提升自我接纳的程度
- B、发掘每个人的内在潜能
- C、更清楚的认识各种职业需要的能力
- D、提升自我察觉和察觉他人的能力
- E、更清楚地认识自己及未来发展的可能性
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第1题：
大学生小王毕业后一直没有找到合适的工作，闲在家中。时间长了，心情非常抑郁，和家人的关系也越发紧张。社会工作者晓林了解情况后积极鼓励小王认真投简历、学习新技能，并开导小王要自立自强，克服困难。以上做法主要体现了社会工作者的（ ）角色。A．服务提供者
B．支持者
C．倡导者
D．关系协调者答案：B解析： -
第2题：
随着高校毕业生的增加，新增就业岗位的限制，再加上经济危机的影响，一此大学生在毕业时很难找到合适的工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势，不仅要考虑找工作的成本，还缺乏信心以及相关就业信息，于是出现了很多毕业即失业的情况。
【问题】
假设你是一名学校社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社区服务方案。
答案：解析：(1)问题的陈述与分析
题中案例中，贫困大学生在毕业求职时面对的困境主要有：
①贫困大学生在就业市场中会面临资金不足的问题，其就业及创业的选择会受到很大的限制，只能就近选择。
②贫困大学生由于缺少资金，相关网络资源、报纸信息、招聘会信息等无法充分利用，导致就业信息不灵通。
③贫困大学生通常缺乏自信心和相关职业技能，找不到合适的工作岗位。
(2)方案设计
根据上述情况，社会工作者拟订的社区服务方案的内容如下：
①方案目标
帮助贫困大学生减少就业成本，增强就业信心，提高职业技能。
②方案实施策略
a．与学校及有关部门沟通协商，争取校内资源和社会资源，帮助贫困大学生减少就业成本；
b．提供免费网络资源、设立就业信息专栏，及时更新，为贫困大学生提供全方位的就业信息；
c．通过整合资源，联系相关用人单位及政府部门等，为贫困大学生提供就业专场；或者可以采用推荐等形式，让用人单位在同等条件下优先录用贫困大学生；
d．邀请专家开设就业相关讲座，通过小组和个案的形式，对贫困大学生开展心理疏导，寻求同辈支持，分享共同经验，增强他们求职的自信心及面对挫折不屈不挠的决心和勇气；
e．结合贫困大学生的实际情况和市场需要，为贫困大学生开展有针对性的就业辅导和职业培训，提高他们的职业技能，增强他们的就业竞争力。
③方案执行
主要包括提供咨询及救助服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
④方案评估
包括学校及贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。
-
第3题：
常言道：人往高处走，（），另谋高就，这是可以理解的。
- A、大学毕业生放弃现在的工作继续学习
- B、放弃现在的工作继续学习的大学毕业生
- C、大学毕业生发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位
- D、发现工作岗位不适合自己发展而离开原单位的大学毕业生
正确答案:C -
第4题：
随着高校毕业生的增加，新增就业岗位的限制，再加上经济危机的影响，一些大学生在毕业时很难找到合适的工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势，不仅要考虑找工作的成本，还缺乏信心以及相关就业信息，于是出现了很多毕业即失业的情况。 【问题】 假设你是一名学校社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社区服务方案。
正确答案: (1)问题的陈述与分析
题中案例中，贫困大学生在毕业求职时面对的困境主要有：
①贫困大学生在就业市场中会面临资金不足的问题，其就业及创业的选择会受到很大的限制，只能就近选择。
②贫困大学生由于缺少资金，‘相关网络资源、报纸信息、招聘会信息等无法充分利用，导致就业信息不灵通。
③贫困大学生通常缺乏自信心和相关职业技能，找不到合适的工作岗位。
(2)方案设计
根据上述情况，社会工作者拟订的社区服务方案的内容如下：
①方案目标
帮助贫困大学生减少就业成本，增强就业信心，提高职业技能。
②方案实施策略
a.与学校及有关部门沟通协商，争取校内资源和社会资源，帮助贫困大学生减少就业成本;
b.提供免费网络资源、设立就业信息专栏，及时更新，为贫困大学生提供全方位的就业信息;
C.通过整合资源，联系相关用人单位及政府部门等，为贫困大学生提供就业专场;或者可以采用推荐等形式，让用人单位在同等条件下优先录用贫困大学生;
d.邀请专家开设就业相关讲座，通过小组和个案的形式，对贫困大学生开展心理疏导，寻求同辈支持，分享共同经验，增强他们求职的自信心及面对挫折不屈不挠的决心和勇气;
e.结合贫困大学生的实际情况和市场需要，为贫困大学生开展有针对性的就业辅导和职业培训，提高他们的职业技能，增强他们的就业竞争力。
③方案执行
主要包括提供咨询及救助服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
④方案评估包括学校及贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。 -
第5题：
问答题社区矫正对象小王，男，35岁，因为经济犯罪服刑15年，出狱以后来到社区居委会进行登记，并询问社区能够为其提供的服务。社会工作者在了解其情况以后，发现他存在诸多问题，如由于长期在监狱里服刑，小王在社会适应方面出现了严重不适，不敢与人交往，也不愿意参与任何社区活动；在其入狱以后，妻子就与其离婚，带着儿子去了外地，至今没有任何消息；面对生活中的重重困难，小王产生了严重的心理焦虑，并且出现了抑郁症的前兆；同时，小王也不知道将来要干什么，找工作过程中也遭到了各种白眼和歧视。社会工作者在社区中找到了小刘，小刘也曾经因为经济犯罪入狱服刑，出狱后自己积极调试，并成功的度过了困难时期，现在成为一家公司的老板。社会工作者希望通过小刘，采取同伴教育的方法来进一步帮助小王，所以安排了小王与小刘的会面。小王在听到小刘的各种遭遇和经历以后表示深有感触，与小刘交谈的非常顺利。经过几次会谈与交流以后，小王的心态趋于平稳，并能够开始积极调整自己的生活。小刘也定期不定期的到小王家中与其沟通与交流，为小王的改变积极努力。问题：结合案例，说明社会工作者采用同伴教育的优势。结合案例，社会工作者在评估小王的需求时，应该收集哪些材料？正确答案：解析： -
第6题：
多选题社会工作者小刘发现，社区内有一些大学毕业生，一直没有找到合适的工作。通过和这些学生交流，小刘发现，这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认知。于是，小刘计划为这些大学生开展自我探索小组，该小组的具体目标应包括协助他们（）A提升自我接纳的程度
B发掘每个人的内在潜能
C更清楚的认识各种职业需要的能力
D提升自我察觉和察觉他人的能力
E更清楚地认识自己及未来发展的可能性
正确答案： A,B,D,E解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题在某社区，社区社会工作者通过调查发现一些居民的文化程度低，只有初中水平，没有完整接受过正规教育。社区社会工作者与社区中的中学联系，利用周末时间为这些居民提供高中课程，提高他们的文化水平。这种教育属于（）。A控制工教育
B补偿式教育
C预算执行阶段
D成效评估阶段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题随着高校毕业生的增加、新增就业岗位的限制，一些大学生在毕业后很难找到工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势。假设你是一名社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社会服务方案。正确答案： （一）问题陈述及分析贫困大学生在就业市场中，会面临资金不足、自信心缺乏等问题。
（二）方案设计根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：
1、方案目标：帮助贫困大学生减少就业成本，增强就业信心。
2、方案实施策略：（1）争取社区资源，帮助大学生减少就业成本，比如学杂费减免、助学金申请等；（2）联系用人单位，为贫困大学生提供就业专场招聘会；（3）对贫困大学生开展心理疏导，增强他们的自信心；（4）开展相关的就业前的辅导和相关职业培训，增强他们的职业能力。
3、方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
4、方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题社会工作者小刘刚到社区服务中心工作，发现该社区外来务工人员较多，在与本地居民相处时往往会有些摩擦，于是特别组织了一场趣味运动会，邀请本地居民和外来人员一起参加，形成社区互动的良好氛围。小刘的做法体现了（）的社区工作目标。A促进居民参与，解决社区问题
B改善社区关系，提升社区意识
C推动社区互助，共建和谐社区
D挖掘社区资源，满足社区需求
正确答案： C解析： 社区社会工作的目标。 -
第10题：
多选题余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再和女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某工作面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个开展服务的过程中，社会工作者扮演的角色有（）。A使能者
B倡导者
C教育者
D治疗者
E联系人
正确答案： D,B解析： 开展服务阶段社会工作者的专业角色。 -
第11题：
多选题余某大学毕业后一直没有找到工作，谈了几次恋爱均以失败告终，余某开始怀疑自己的能力，不再与女生接触。社会工作者耐心倾听余某失败的经历，帮助余某找到自身的优势和亮点，发掘自身的潜能，指导余某面试的技巧，帮助余某联系婚介所，寻找合适的对象。余某在社会工作者的帮助下慢慢改变自己。在这个服务的过程中，社会工作者扮演的角色有()。A使能者
B倡导者
C教育者
D治疗者
E联系人
正确答案： A,C,D,E解析： -
第12题：
单选题小明是一名打工子弟学校二年级的学生，平时上课开小差，经常跟社区里的一些不良青少年玩，有时彻夜不归，父母整天忙于工作，致使小明缺乏家庭照顾。社会工作者小刘在一次社区漫步时发现了小明，并了解了一些情况。在成功接案后，小刘决定从人与环境两个环节进行介入，这种介入类型属于()。A直接介入
B间接介入
C系统介入
D综合介入
正确答案： D解析： -
第13题：
小刘有吸毒的前科，戒毒后在一家公司当保安，但是有同事知道他曾经吸毒，大家都对他敬而远之。小刘很痛苦，向社会工作者求助，社会工作者给予小刘关心和尊重，站在小刘的立场上理解小刘的感受，也没有按照自己的标准评价小刘的想法。以上做法没有体现( )原则。A.不评价
B.无条件接纳
C.同感
D.表里如一答案：D解析：不评价是指社会工作者不应该按照自己的标准评价服务对象的感受和行为，不应把自己的价值作为标准强加给服务对象；同感是指社会工作者把自己置于服务对象的处境中，从服务对象的角度设身处地体会和理解对方的各种内心感受；无条件接纳是指无论服务对象好还是不好的方面，社会工作者都需要采取接纳的态度，关注服务对象本身；表里如一是指社会工作者需要对自己的感受开放，让自己的意见和态度与自己的真实感受相一致。 -
第14题：
社会工作者小刘刚到社区服务中心工作，发现该社区外来务工人员较多，在与本地居民相处时往往会有些摩擦，于是特别组织了一场趣味运动会，邀请本地居民和外来人员一起参加，形成社区互动的良好氛围。小刘的做法体现了()的社区工作目标。A:促进居民参与，解决社区问题
B:改善社区关系，提升社区意识
C:推动社区互助，共建和谐社区
D:挖掘社区资源，满足社区需求答案：B解析：考点：社区社会工作的目标。 -
第15题：
梓琪大学毕业后因为社会交际能力不足、专业知识不扎实、专业技能不过硬而没有找到工作，看到同届同学大部分都找到了合适的工作，梓琪很是着急。社会工作者王琼适合运用（）对梓琪进行辅导。
- A、社会目标模式
- B、互动模式
- C、社区模式
- D、发展模式
正确答案:B -
第16题：
随着高校毕业生的增加、新增就业岗位的限制，一些大学生在毕业后很难找到工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势。假设你是一名社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社会服务方案。
正确答案:（一）问题陈述及分析贫困大学生在就业市场中，会面临资金不足、自信心缺乏等问题。
（二）方案设计根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：
1、方案目标：帮助贫困大学生减少就业成本，增强就业信心。
2、方案实施策略：（1）争取社区资源，帮助大学生减少就业成本，比如学杂费减免、助学金申请等；（2）联系用人单位，为贫困大学生提供就业专场招聘会；（3）对贫困大学生开展心理疏导，增强他们的自信心；（4）开展相关的就业前的辅导和相关职业培训，增强他们的职业能力。
3、方案执行：主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
4、方案评估：包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。 -
第17题：
单选题企业雇用过的某所大学的毕业生比其他大学的毕业生惹麻烦的情况多一些，雇主据此拒绝雇用这所大学的毕业生。这种决策方式容易产生（ ）歧视。A个人
B统计性
C非竞争性
D竞争性
正确答案： B解析： -
第18题：
单选题大学生小王毕业后一直没有找到合适的工作，闲在家中。时间长了，心情非常抑郁，和家人的关系也越发紧张。社会工作者晓林了解情况后积极鼓励小王认真投简历、学习新技能，并开导小王要自立自强，克服困难。以上做法主要体现了社会工作者的（）角色。A服务提供者
B支持者
C倡导者
D关系协调者
正确答案： D解析： 社会工作者的直接服务角色。 -
第19题：
问答题方案设计题: 随着高校毕业生的增加、新增就业岗位的限制，一些大学生在毕业后很难找到工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势。假设你是一名社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社会服务方案。正确答案： (一)问题陈述及分析贫困大学生在就业市场中，会面临资金不足、自信心缺乏等问题。
(二)方案设计根据上述情况，设计出服务方案，其中包括：
1、方案目标
帮助贫困大学生减少就业成本，增强就业信心。
2、方案实施策略
(1)争取社区资源，帮助大学生减少就业成本，比如学杂费减免、助学金申请等;
(2)联系用人单位，为贫困大学生提供就业专场招聘会;
(3)对贫困大学生开展心理疏导，增强他们的自信心;
(4)开展相关的就业前的辅导和相关职业培训，增强他们的职业能力。
3、方案执行
主要包括提供服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
4、方案评估
包括贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果评估等。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题社会工作者在分析某社区居民的问卷调查结果发现，居民普遍感到社区的交通线路短缺，出门公交线路不方便；社区环境卫生不佳，物业管理不到位；社区路灯坏了一直没有人修，一到晚上十分黑暗不安全。这些是社会工作者对社区进行的（）。A方案评估
B需求评估
C服务评估
D结果评估
正确答案： A解析： 需求评估。 -
第21题：
多选题下列属于就业援助对象的是（）。A农民老赵，因失去土地，一直失业
B小陆大学毕业，没找到合适工作在家待业
C小孙因要照顾病重瘫痪老父亲，失业无经济来源
D老周因文化程度低，一直失业在家
E小张一直想找到一份高薪工作，放弃了一些就业机会
正确答案： C,E解析： 就业援助的对象是就业困难人员。根据《就业促进法》第52条第2款的规定，就业困难人员是指因身体状况、技能水平、家庭因素、失去土地等原因难以实现就业，以及连续失业一定时间仍未能实现就业的人员。【命题点拨】本题是对就业援助对象的考查。属于识记型知识点，考生记住。 -
第22题：
问答题案例 随着高校毕业生的增加，新增就业岗位的限制，再加上经济危机的影响，一些大学生在毕业时很难找到合适的工作。而贫困大学生在就业方面更不占优势，不仅要考虑找工作的成本，还缺乏信心以及相关就业信息，于是出现了很多毕业即失业的情况。 【问题】 假设你是一名学校社会工作者，请针对贫困大学生的情况，拟订一份社区服务方案。正确答案： (1)问题的陈述与分析
上述案例中,贫困大学生在毕业求职时面对的困境主要有:
①贫困大学生在就业市场中会面临资金不足的问题,其就业及创业的选择会受到很大的限制,只能就近选择;
②贫困大学生由于缺少资金,相关网络资源、报纸信息、招聘会信息等无法充分利用,导致就业信息不灵通;
③贫困大学生通常缺乏自信心和相关职业技能,找不到合适的工作岗位。
(2)方案设计
根据上述情况,社会工作者拟订的社区服务方案的内容如下:
①方案目标
帮助贫困大学生减少就业成本,增强就业信心,提高职业技能。
②方案实施策略
a.与学校及有关部门沟通协商,争取校内资源和社会资源,帮助贫困大学生减少就业成本。
b.提供免费网络资源、设立就业信息专栏,及时更新,为贫困大学生提供全方位的就业信息。
c.通过整合资源,联系相关用人单位及政府部门等,为贫困大学生提供就业专场;或者可以采用推荐等形式,让用人单位在同等条件下优先录用贫困大学生。
d.邀请专家开设就业相关讲座,通过小组和个案的形式,对贫困大学生开展心理疏导,寻求朋辈支持,分享共同经验,增强他们求职的自信心以及面对挫折不屈不挠的决心和勇气。
e.结合贫困大学生的实际情况和市场需要,为贫困大学生开展有针对性的就业辅导和职业培训,提高他们的职业技能,增强他们的就业竞争力。
③方案执行
主要包括提供咨询及救助服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。
④方案评估
包括学校及贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果的评估等。解析： (1)问题的陈述与分析<br /> 上述案例中,贫困大学生在毕业求职时面对的困境主要有:<br /> ①贫困大学生在就业市场中会面临资金不足的问题,其就业及创业的选择会受到很大的限制,只能就近选择;<br /> ②贫困大学生由于缺少资金,相关网络资源、报纸信息、招聘会信息等无法充分利用,导致就业信息不灵通;<br /> ③贫困大学生通常缺乏自信心和相关职业技能,找不到合适的工作岗位。<br /> (2)方案设计<br /> 根据上述情况,社会工作者拟订的社区服务方案的内容如下:<br /> ①方案目标<br /> 帮助贫困大学生减少就业成本,增强就业信心,提高职业技能。<br /> ②方案实施策略<br /> a.与学校及有关部门沟通协商,争取校内资源和社会资源,帮助贫困大学生减少就业成本。<br /> b.提供免费网络资源、设立就业信息专栏,及时更新,为贫困大学生提供全方位的就业信息。<br /> c.通过整合资源,联系相关用人单位及政府部门等,为贫困大学生提供就业专场;或者可以采用推荐等形式,让用人单位在同等条件下优先录用贫困大学生。<br /> d.邀请专家开设就业相关讲座,通过小组和个案的形式,对贫困大学生开展心理疏导,寻求朋辈支持,分享共同经验,增强他们求职的自信心以及面对挫折不屈不挠的决心和勇气。<br /> e.结合贫困大学生的实际情况和市场需要,为贫困大学生开展有针对性的就业辅导和职业培训,提高他们的职业技能,增强他们的就业竞争力。<br /> ③方案执行<br /> 主要包括提供咨询及救助服务、整合社区资源、联系服务机构、监督执行进度等。<br /> ④方案评估<br /> 包括学校及贫困大学生对服务的满意度、方案执行情况及效果的评估等。 -
第23题：
多选题社会工作者小刘发现，社区内有一些大学生一直没有找到合适的工作，通过这些学生的交流，小刘发现这些毕业生找不到工作的原因是由于他们缺乏正确的自我认识，于是，小刘计划为这些大学生开展自我探索小组，该小组的具体目标应该包括协助他们（）。A提升自我接纳的程度
B发掘每个人的内在潜能
C更清楚的认识各种职业需要的能力
D提升自我察觉和察觉他人需要的能力
E更清楚地认识自己及未来发展的可行性
正确答案： C,B解析： -
第24题：
单选题梓琪大学毕业后因为社会交际能力不足、专业知识不扎实、专业技能不过硬而没有找到工作，看到同届同学大部分都找到了合适的工作，梓琪很是着急。社会工作者王琼适合运用（）对梓琪进行辅导。A社会目标模式
B互动模式
C社区模式
D发展模式
正确答案： C解析： 暂无解析