教师提高研究技能的三种途径是（）A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨

题目

教师提高研究技能的三种途径是（）

  • A、自主、合作、探究
  • B、阅读、合作、行动研究
  • C、学习、讨论、创新
  • D、兴趣、发现、研讨
相似考题

1.教师提高研究技能的三种途径是自主、合作、探究。（ ）

2.教师提高研究技能的三种途径是（ ）。A．自主、合作、探究B．阅读、合作、行动研究C．学习、讨论、创新D．兴趣、发现、研讨

3.教师职业技能包括()A.教学技能B.管理技能C.德育技能D.研究技能

4.请教教师资格考试:教师提高研究技能的三种途径是( )教师提高研究技能的三种途径是（ ） A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨

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  • 第1题：

    在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。

    A.师范教育
    B.在职培训
    C.教师的自我教育
    D.教师专业发展学校

    答案：C
    解析：
    教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

  • 第2题：

    教师提高教学研究技能的途径有（ ）


    A.阅读 B.合作 C.行动研究 D.上课
    E.备课


    答案：A,B,C
    解析：
    教师提高教学研究技能的途径有三种方式:阅读、合作、行动研究。

  • 第3题：

    （）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。

    • A、板书
    • B、微格教学
    • C、行动研究
    • D、多媒体教学

    正确答案:B

  • 第4题：

    饭店培训是全员性的，通过培训提高三种技能，即概念技能、人际关系技能和劳动操作技能。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）工作是提高教师素质的重要途径。

    • A、教科研
    • B、培训
    • C、研究
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第6题：

    促进教师专业成长的主要途径有（）

    • A、案例学习与研究
    • B、增加教师休息时间
    • C、教学反思
    • D、提高工资

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？


    正确答案: 教研在新课程实施中的作用：
    ①桥梁和通道；
    ②大舞台；
    ③大课堂；
    ④大平台；
    ⑤切入点。

  • 第8题：

    以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。 

    • A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主
    • B、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输
    • C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面
    • D、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    （）是一种运用现代教育技术来训练教师教学技能提高教师专业水平的方法。
    A

    板书

    B

    微格教学

    C

    行动研究

    D

    多媒体教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？

    正确答案： ①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。
    A

    教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为

    B

    教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输

    C

    师德教育必须提升到理论高度和理性层面

    D

    实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？

    正确答案： 教研在新课程实施中的作用：
    ①桥梁和通道；
    ②大舞台；
    ③大课堂；
    ④大平台；
    ⑤切入点。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师提高研究技能的三种途径包括（　　）。

    A．自主、合作、探究
    B．阅读、合作、行动研究
    C．学习、讨论、创新
    D．兴趣、发现、研讨

    答案：A
    解析：
    教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究。

  • 第14题：

    教育功能研究的三种途径是（）

    • A、价值分析途径
    • B、逻辑分析途径
    • C、事实分析途径
    • D、系统分析途径

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，如何认识教研在新课程实施中的作用？


    正确答案: ①桥梁和通道；②大舞台；③大课堂；④大平台；⑤切入点。

  • 第16题：

    职业技能竞赛是提高职工职业技能素质的重要途径。什么是职业技能竞赛？


    正确答案: 职业技能竞赛是为充分发挥劳动者的主动性、积极性和首创精神所开展的，以提高职工技术技能素质、普遍提高劳动生产率和工作效率为目的的集体性、群众性比赛活动。

  • 第17题：

    提高语文能力的主要途径是传授知识和技能。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    公共管理理论研究发展过程中有三种研究途径或三种研究范式，即公共行政途径、公共政策途径和（）途径。

    • A、公共管理
    • B、公共组织
    • C、公共问题
    • D、公共事务

    正确答案:A

  • 第19题：

    认知需要情感，情感影响认知，教师的（）是提高教学效率的有效手段。

    • A、智慧技能
    • B、情感技能
    • C、动作技能
    • D、一般技能

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    （）工作是提高教师素质的重要途径。
    A

    教科研

    B

    培训

    C

    研究

    D

    学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师提高研究技能的三种途径是（　　）。
    A

    自主、合作、探究

    B

    阅读、合作、行动研究

    C

    学习、讨论、创新

    D

    兴趣、发现、研讨


    正确答案： C
    解析：
    教师提高研究技能的途径是学习、讨论、创新；教学动力来源于教学主体自身、教学主体与教学客体之间的相互作用、教学本身以及社会系统四个方面。

  • 第22题：

    填空题
    学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。

    正确答案： 学生观
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    刚刚走上工作岗位的孙老师为了迅速提高自己的授课技能，尝试以少数学生为对象做小型的课堂教学，并且把授课过程录制下来，帮助自己分析提高。这种方法属于教师专业发展途径中的()。
    A

    说课

    B

    行动研究

    C

    教学反思

    D

    微格教学


    正确答案： B
    解析： 微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

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