校本教研的基点和起点是（）A、教师B、学生C、问题D、教材

题目

校本教研的基点和起点是（）

  • A、教师
  • B、学生
  • C、问题
  • D、教材
相似考题

1.要充分发挥校本教研、区域教研、联片教研、网络教研等多种教研形式在提升教师育人能力中的作用。()

2.判断校本教研是否有效,关键在()。A、研讨主题B、研讨氛围C、教师素质D、研讨方向

3.校本教研的问题解决的关键在“()”二字上。A、校本B、教研C、解决D、发现

4.决定校本教研质量高低的关键在()。A、主题B、内容C、氛围D、教师

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    ()是解决学校教育教学生活中实际问题最佳途径。

    A、年级组教研

    B、校本教研

    C、网络培训

    D、教学观摩


    答案：B

  • 第2题：

    有效校本教研中,教师的( )意识显得极其重要。

    A、问题

    B、学理

    C、方法

    D、实践


    正确答案：D

  • 第3题：

    校本研究的主体是（）

    A.学生
    B.教材
    C.教师
    D.校长

    答案：C
    解析：
    校本教研，就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是基于校级教研活动的制度化规范，其基本特征是以校为本，强调围绕学校自身遇到的问题开展研究。学校是教学研究的基地，教师是教学研究的主体，促进师生共同发展是教学研究的直接目的。

  • 第4题：

    教研的基点和起点是（）。

    A教师

    B学生

    C问题

    D教材


    C
    略

  • 第5题：

    “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）

    • A、教师、学生、课程和物质条件
    • B、教师、学生、教材和媒体
    • C、教师、教材、教学手段和目的
    • D、教师、学生、环境和反馈

    正确答案:A

  • 第6题：

    课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。

    • A、教师的因素、学生身心的因素
    • B、教师的因索、教材的因家
    • C、教材的因素、学生身心的因素
    • D、教材的因素、同伴压力

    正确答案:A

  • 第7题：

    校本教研的主体是（）

    • A、学生
    • B、教材
    • C、教师
    • D、校长

    正确答案:C

  • 第8题：

    一般来说，教师校本教研能和随教师专业水平的提高而（）

    • A、降低
    • B、提高
    • C、不变
    • D、难以确定

    正确答案:B

  • 第9题：

    高校课程建设是一项系统工程，涉及（）。

    • A、教师、学生
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、学生、教材、教学技术手段
    • D、教师、学生、教材、教学技术手段、教育思想和教学管理制度

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    课堂问题行为产生的原因主要包括（）和环境因素。
    A

    教师的因素、学生身心的因素

    B

    教师的因索、教材的因家

    C

    教材的因素、学生身心的因素

    D

    教材的因素、同伴压力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教研的基点和起点是（）。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    问题

    D

    教材


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美术教学过程中的主要矛盾是（）
    A

    教师与教材

    B

    学生与教材

    C

    教师与学生

    D

    教师、学生与教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价校本教研主要看参加活动教师的( )。

    A、态度

    B、思维

    C、素质

    D、发言


    正确答案：C

  • 第14题：

    学生可以参与编制的教材种类是（）


    A.国家教材

    B.校本教材

    C.乡土教材

    D.地方教材

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    美术教学过程中的主要矛盾是（）

    A教师与教材

    B学生与教材

    C教师与学生

    D教师、学生与教材


    C
    略

  • 第16题：

    学校校本教研的主体应该包括（）

    • A、教育专家
    • B、教研人员
    • C、大学研究人员
    • D、学校骨干教师

    正确答案:B,D

  • 第17题：

    课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。

    • A、教师的因素、学生身心的因素
    • B、教师的因素、教材的因素
    • C、教材的因素、学生身心的因素
    • D、教材的因素、同伴压力

    正确答案:A

  • 第18题：

    组织体育教学过程的基本因素有（）

    • A、教师和学生
    • B、教师、学生、体育教材和传播媒体
    • C、教师、学生和体育教材

    正确答案:B

  • 第19题：

    在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。

    • A、教材和环境
    • B、教师
    • C、学生
    • D、教师与学生

    正确答案:D

  • 第20题：

    校本教研的基点也是起点应该是（）

    • A、教材
    • B、教师
    • C、学生
    • D、问题

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    校本教研的主体是（）
    A

    学生

    B

    教材

    C

    教师

    D

    校长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    课堂问题行为产生的原因主要包括（）、（）和环境因素。
    A

    教师的因素、学生身心的因素

    B

    教师的因素、教材的因素

    C

    教材的因素、学生身心的因素

    D

    教材的因素、同伴压力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。
    A

    教材和环境

    B

    教师

    C

    学生

    D

    教师与学生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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